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1、小学教师奖励性绩效工资考核方案为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，规范管理，提高教育教学质量，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。一、指导思想 以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。激励教师爱岗敬业。建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。二、考核原则1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2.以德为先、注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把
2、师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。3.激励先进、促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象、时间考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。考核时间：每学期以教育局规定的时间进行考核考核领导小组：组长：邹军副组长：李龙源 杜万成成员：邹渊 王胜利 吴水萍 阿曼姑 马志奇 艾山 四、考核内容1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行喀什市中小学校长职业行为规范、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面
3、发展、落实“一比两率”等方面的实绩。2、教师绩效考核的主要内容是：履行义务教育法、教师法和教育法等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学
4、生达到基本教育质量要求为依据，引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。4、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。5、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员）绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。五、考核细则（一）班主任岗位津贴。 按文体教育局规定，采取固定数额加量化设立班主任津贴，具体标
5、准：各校根据班容量大小自行确定，最高不超过167元（局方案）。（二）考勤奖励（1）实行8小时坐班制度。教师在校时间不少于7小时，全体教师应按时上下班，不迟到，不早退，实行签到制，出满勤。每月统计公布考勤一次。（2）教师因病因事需请假，半天由主管出勤的领导审批，一天（含一天）以上、一个月以内由学校校长审批，三个月以内由文体教育局人事科审批，半年内由局长审批，半年以上由局长办公会审批。审批工作严格依据上级有关规定执行三天（含三天）以上病假需有市级以上医院诊断证明。教师因病因事请假1天扣50元。矿工半天扣150。矿工一天扣300元。本学期累计旷工达2个工作日的，不享受奖励性绩效工资。本学期病事假累计
6、2个月以上的，不享受奖励性绩效工资）。（3）迟到、早退（有签到而无故不在岗即视为早退）。每月迟到、早退3次以内（含3次），每次扣5元；迟到累计3次以上每次折算半天事假；迟到或早退超过一节课视为半天事假。晚到、早退经学校值周领导同意，按机动散假计时对待。（4）在不误课、不误集体活动的前提下，每月机动5小时，（男55岁以上，女50岁以上每月机动6小时）累计超过5小时或6小时按病事假计算。（5）擅自离开课堂，寒暑假或特殊时期值班不到岗，不履行职责（含人在校不在岗）一次扣20元，并负当天该岗的一切责任。（6）对婚、丧、产假等按有关文件规定执行。（7）集体活动学校规定的集体活动（全体教师会议、政治、业务
7、学习、教研活动、校本培训、升旗、临时性通知的其他集体活动）缺席者，每一次10元；迟到早退一次5元；累计3次每次折算半天事假，累计5次免当月出勤津贴。以签到和会议记录为准。（公假除外）学校组织大型集体活动明确要求不允许请假而请假的，双倍扣除。（三）教师学期量化奖 每学期末各处室根据原始资料汇总，再交由办公室汇总，根据过程性记录的各项材料，领导班子集体研究给每位教师定出档次，按档发放学期量化奖金。1、考评内容 教师学期量化从德、勤、能、绩四个方面出发，全面考评教师的日常教育教学及管理工作。考评满分共计100分，分数分配为：师德师风考核20分，教职工出勤10分，工作过程50分，工作结果20分。除此之
8、外，为了鼓励教师积极参与各级各类的比赛，获奖情况另外加分。2、考核结果 考核结果作为学期结束量化奖励的依据，期末根据总分结果分出等次，予以奖励。学校每学期末将考核分配划分为四个等次：一等、二等、三等、取消期末考核奖。按量化总分从高到低排列，语文、数学、外、科任教师按总人数40%的比例定出一等等次；语文、数学、外、科任教师量化总分在90分以下（不含90分），无重大工作失误定为三等等次；其它教师为二等等次；有如下一项情况者。取消学期考核奖。（1）师德表现差，“三评”满意率在60以下。 （2）体罚或变相体罚，有学生上访，造成严重后果。（3）集体购买复习资料经检查核实，搞有偿家教或其他严重的师德事故。
9、（4）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（5）玩忽职守造成校园重大安全事故。（6）本学期累计矿工5天，事假累计10天以上，病假累计60天以上。（7）教职工不服从学校工作安排。学校管理人员期末量化奖励取全体教师的平均值。3、具体办法A师德师风部分：（20分）具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。a扣分项：（1）出现违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。如：体罚和变相体罚学生造成严重后果的；因排斥差生导致学生身心不健康的；出现教学事故和安全事故的；工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的；在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的。（2）对干扰学校秩序
10、、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。（3）违反“十不准”等教师管理制度，违反一次扣1分。（4）合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者扣1分。（5）抗拒或不服从学校工作安排作如下处理：不服从学校教育教学工作安排，扣5分未经学校同意，拒聘原任教班级者，扣5分不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣1分（6）任意换课、混课，发现一次扣1分。（7）无理取闹、酗酒闹事或动辄吵、打、砸行为者扣5分（情节严重的除扣分外按有关规定处理）（8）违反下列规定的出现一次扣1分：不说有损于教师形象的语言；行为习惯堪为学生表率；工作场所衣着仪表规范；不对学生说有损班级管理、有损学校
11、管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言。b加分项目（1）发现、制止并上报重大违纪事件，每次奖励1分。（2）主动上前制止处理突发恶性事件，每次奖励2分。B出勤部分：（10分）1、考核项目法定休假、病事假（包括长假）、临时请假、迟到、早退、旷工。2、考核细则（1）婚假、丧假期限内教职工按要求休假不扣除考勤部分量化分数，具体要求以学校考勤制度为准。（2）教职工在学期内无迟到、早退、病事假、旷工、中途离岗等违反考勤制度的情况，视为满勤可得10分。（3）凡请病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。（4）每迟到一次扣除量化分0.1分。（5）教职工请假天数在10（含10天
12、）天以上者扣除全部考勤量化分数。（6）无故旷工者加倍扣除量化分数。3、考核办法实行平时考勤记录与抽查出勤记录相结合的计分方法。C工作过程：（50分）1、考核项目上课、备课、作业批改、听课、常规教研活动 、文字材料（教学计划、记录、总结、业务学习笔记、教改日记等；）2、考核细则（1）计划总结（3分）学期教学教研计划切合实际，各学科有教学进度，学期末教学教研工作总结有针对性、经验性、无雷同。（2）备课（4分）教案规范，字迹工整，目标明确，方法措施恰当，课后记有针对性、有整改措施。（3）上课（5分）教师要遵守课堂教学纪律，上课不能迟到、早退、不擅离课堂。不得随意停课或增减课时。教师上课时，能够使用普
13、通话，课堂教学要鼓励学生提出问题，启发学生积极思维，发挥学生学习的主动精神，培养学生学习本课程的浓厚兴趣。课堂秩序良好，无乱堂现象。（4）作业 （3分）作业设计科学有效，针对性强，作业量适当，批改及时、指导具体。（5）辅导 （2分）辅导学生（包括学困生转化和特长生培养）有记录有效果。（6）听评课（2分）积极参加学校举行的各项听评课活动。每学期听课不少于10节。听课记录有侧评有总评。（7）教科研活动（5分）积极参加各级教研活动，不迟到早退、不请假。在教科研活动中能够按要求做公开课、汇报课、评优课等，及时上报教学论文、教学设计、教学案例、教学反思等。认真参加研究工作，能够承担课题或承担课题组成员且
14、按要求完成各项任务。（8）业务学习（4分）内容有利于提高自身专业发展，学习内容重在本学科范畴。 书写认真规范，每月不少于2篇。（9）教学札记（3分）及时总结教学工作中的成功经验，反思失败教训，在教学中有自己的思考，是自己的真实感悟。每月至少两篇。（10）教师成长记录册（3分）按学校统一制式要求填充，不丢拉项目，内容充实，可充分体现个人的成长进步。（11）自制教具（2分）按要求完成规定数量，教具实用性强。（12）继续教育（2分）重视知识更新和专业学习，积极参加各级教育培训，且成绩合格。（13）学科活动（4分）积极辅导学生参加学校等各级学科竞赛活动，成绩良好。（14）安全管理（4分）（15）德育教
15、育（4分）扣分项目：1、擅自停课一节扣5分；2、违反教学常规一次扣除2分（包括上课迟到、早退、乱堂、擅离课堂、留惩罚性作业、接打手机，教研活动、培训等迟到、早退等）；3、违反教育法规，剥夺学生受教育权，对学生有擅自停课、不允许考试等行为，每次扣除10分；4、由于监考、阅卷不力，造成不良影响的视为教学事故，扣10分；5、各种材料需按时上交，逾期每次扣除1分。D工作结果（20分）1、对语数英老师的考核（1）学校组织统一考试和质检，同年级班级按平均分量化排名。（2）四年级第一名为20分，第二名为19分，第三名为18分，第四名为17分。五年级第一名为20分，第二名为19分，第三名为19分，第四名为18分，第五名为17分。（3）年级组内名次和上学期相比，前进一名加1分 ，前进二名加2分，以此类推。（4）在名次未变的情况下，本学期班级平均分和年级平均分之差与上学期相比上升1分，加0.1分，上升2分加0.2分，以此类推。（5）同年级班级按优秀率排名，四
