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1、关于教育实习自我鉴定模板锦集七篇 教育实习自我鉴定 篇教育实习是把自己在校园所学的教育理论和教育常识使用与实践,一起也是对自己从事任教才能的一次大查验。实习的成功与否,直接关系着往后能否担任教育作业。因此我十分重视这次的教育实习时机。教育实习首要包含两方面的内容：一是教育作业；二是班主任作业。教育作业是整个教育实习的中心部分。我深知它的重要性。为了确保实习满有把握,在实习之前,我就在教师的教导下,细心通读相关的教育理论资料,细心编撰教案,屡次进行试讲。使得自己对教育教育进程有了必定的了解。实习期间，自始至终我都细心对待每一个环节。由于我了解：实习校园放心肠把学生交给咱们,这是对咱们的信赖。假如
2、我教欠好,我就会误人子弟。俗话说:台上三分钟,台下十年功。为了确保上好每一堂课,备课是要害。我从备课的三个环节下手,重复遍读相关教材,尽量使自己对教材内容一目了然。为了使每一堂课内容充分、丰厚、生动、生动,使学生可以在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了很多的书本，搜集相关的信息；为了使教师的解说易于学生的了解，我进行了重复地模仿试讲,虚心听取教导教师和同队同学的定见，并从头对教案进行修正，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专注听讲，完结教育使命。我留意调查同学们的一举一动,及时调整教育节奏，改动教育办法，尽量把学生勤奋好学到讲堂。我了解教师上完课,可是教育活动还没
3、有真实完毕。为了把讲堂延伸到课外,及时稳固教育作用,和了解学生把握常识的程度。我常常下班教导和同学沟通，了解学生学习状况发现学习难点，并鄙人节课帮忙学生处理。总归,在学生地合作下,自己满意超卓地完结了教育使命。 班主任作业是教育实习的另一项重要内容。班主任作业做得好坏,关系到一个班级能否构成一个杰出的班风、学风。因此班主任作业与教育作业是相得益彰的，可是它与教育作业又有很大不同。班主任作业的一个很重要的内容是做好后进生的改变作业。因此,从我一接手实习班级开端，我就从原班主任那里，细心了解班级状况,并常常深化到学生中,了解他们的学习日子状况，帮忙学生处理在学习、日子中遇到的困难，成为学生学习上的
4、良师，日子上的益友。逐步获得学生的信赖与好感。在我实习的班级里,有几个比较狡猾的学生，通过我屡次三番地与他们攀谈教育后,他们的体现越来越心爱。班级团体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学们的主任翁认识，我充分利用主题班会与一般班会的教育方式,展开了方式生动、生动的班会活动，获得了杰出的教育作用，使班级班风班貌有了喜人的改变；为了增强班级的凝聚力,培育学生酷爱班团体的认识,我安排学生展开了丰厚多彩的活动。班主任作业使我在教育学生的一起，也使自己遭到启示。 教育实习，尽管苦了点，累了点,有时还遭到极大冤枉，但我以为值得我去尽力做好这件作业。我将细心总结教育实习经历，为明日走上教育作业岗位做好厚
5、实预备。三尺讲台我预备好了! 教育实习自我鉴定 篇2身为一名大四的师范生，今年的月我开始了自我的实习之旅。x月日,我与xx的其他20位同学一同来到了xx市xx市xx高级中学,简称x高。从月x日起,我们这个1人的xxx中实习小组正式开始了为期1周,近两个半月的教育实习。以下就是我对自我这两个多月实习工作的自我鉴定: 我的班主任实习班级是高一x班,一个理科普通班，班主任实习指导教师是xxx教师。月考前班上有xx人,月考之后班上有xx人，男生xx人，女生xx人。 总结自我的班主任工作,我在与学生们的相处上做得较好,与班上的每个学生都能像朋友班相处,能够说,他们没有完全把我当作是一个教师，而是一个大班
6、长，在课间或是课前都喜欢和我聊聊天或是开开玩笑。可是,这种较好的相处状态，在班级管理上就会带来必须的阻碍。他们在我维持纪律或是宣布事情的时候,仍也不能回归课堂，还是像在课下的时候一样胡闹。我想这主要是因为我在刚开始就与他们距离拉得太近,导致在他们心中没有我作为一个教师的威严。除了与学生关系亲近外，我还全力配合班主任工作,认真参与班级日常管理，主持主题班会，能够说，我是真的把自我当作班团体的一员,尽力把我对班团体的热情传递给每个孩子。经过班主任的工作实践,我感受到了班主任工作的细致和辛苦。班主任需要对学生们拥有像对自我孩子般的感情，热爱学生,对学生全面负责,研究到学生的学习及生活情景的方方面面,
7、可是又不能完全没有距离。“距离产生美”，可是这得是适宜的距离才行。我认为对待孩子,要像一位大朋友,像朋友般相处,可是纪律和原则上的问题绝对要以长者长辈般的态度不能妥协,要以过来人的身份教育和感染他们，给予他们最正确的引导。 我的数学实习班级是高一班和高一x班,两个理科实验班，学科指导教师是xx教师。整体上来看，两个班上的孩子们的数学基础较高,可是还是存在很多问题。他们还没有养成良好的学习习惯，如上课时不能坚持较长时间的注意力集中，存在时不时讲话和偷偷讨论的情景,做笔记也不认真及时，虽然在上课的时候提醒他们很多次，他们也不能约束好自我。 总结自我的数学教学工作，我在上课之前没有完全按着“备课试讲
8、修改”的步骤来进行准备,所以这在一方面影响了我的教学课堂效果。在教学过程中,由于我对于学生情景不够了解，不能掌握他们对于知识的认知和理解程度,从而浪费了必须时间，并且，初为人师的我，总担心自我讲的学生听不明白，所以语言不够精炼,可能会无意识的重复许多话，导致时间拖沓，这些都是我在今后的教学过程中需要注意避免的问题。我的指导教师也对我提提议说,我习惯在课上对学生进行“满堂灌”，应当要适度抛出问题,让学生自我思考总结,没必要每个阶段都由我来总结，这样也能够给学生们机会发言和展示自我的思考过程。所以我也在慢慢改变自我的这种习惯,争取让学生主导课堂，而我只是起着指导和辅助的作用。除此之外，我的课堂氛围
9、还是很好的，孩子们都还蛮喜欢我，课上不会有压抑或是严厉的气氛,这个也算是我的教学工作上的优点吧。经过数学学科教学实践，我觉得无论什么事,都不能打无准备的仗。上课前要做好教材分析，学生情景分析,选择以最适宜的方法将知识传递给他们,“因材施教”莫过如此。上课过程中，如果出现突发情景，也要随机应变,适当的改变教学过程和教学节奏也无不可。上课之后,要总结反思自我的教学过程，有需要或是能够改善的地方要做好记录，为以后的教学工作积累经验。跟着岳教师,我学习到身为学科任课教师，不仅仅是数学知识的教学,我们还要对他们的思想负责,比如一些学习习惯，不仅仅是数学学习中需要的，而是所有学科学习都应注意的,还有一些纪
10、律问题，每个孩子都应养成的自觉性,这也是我们在教学过程应当要提醒学生们的，我们要做的不仅仅是教好孩子们的数学而已。 两个半月的教育实习即将结束，我却感觉到自我学到的还远远不够，也许是因为越到最终越是明白自我需要什么，对于教学工作的认真细致,对于管理工作的粗中有细，对于学习情景的了解分析,对于学生心理的观察引导，教师要做的永远很多，或是说永远不够。把教育当成习惯，把教师当作事业，我只能在此坚定自我不断学习,不断提高的决心，向着我的目标前进。 教育实习自我鉴定 篇 我做到了保教想结合,能关注幼儿的身心发展,使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。 在来幼儿园的第二天,园长就让我独立带班。带的是小班，班上
11、只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的,因为自己从来没带过班,而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解,后来想了想，对自己说:现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会,所以我也就很乐意的到了小班,开始了我的实习生活。 在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。 在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼
12、儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中,我能按照一日计划开展活动,并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。 教育实习自我鉴定篇4 回顾我在x幼儿园的实习生涯自然能够明白做好学前教育的重要性，想要做好学前教育自然要珍惜实习的机会并积极表现自己,所以我能够认真做好幼儿园的教学工作并积极向园领导和其他老师学习,虽然实习初期还有些拘谨却在时间的流逝下成长了许多,现对我在幼儿园实习的经历进行以下自我鉴定。 思想方面能够严格遵守幼儿园的规定从而提升自身的责任感，幼儿园的孩子们都是需要细
13、心呵护的幼苗自然要照顾好他们才行,所以我加强了对学前教育知识的学习并争取在工作中教导好他们，无论是园领导的教导还是其他教师的讲课都能够牢记在心,而我也在经历最初的拘谨以后能够调整好自身的状态,平时也能够做到坚守岗位并通过课堂上的教导来促进孩子们的成长,而且我也致力于成为优秀的幼儿教师并很重视教学水平的提升，平时也有关心时政以及幼儿园孩子们的成长并付出相应的努力。 工作方面能够形成自己的教学风格以便于更好地教导孩子们，由于缺乏教学经验的缘故让我明白自己在能力方面是落后于人的，但我能够认清自己与其他教师之间的差距并在平时的工作中加强学习,即通过听课的方式来观摩其他教师上课的过程并进行简单的模仿,在
14、我解决自己上课拘谨的问题的以后再来调整工作中的状态，一方面要将所学知识以及其他教师的讲课方式结合起来,虽然想要形成独特的教学风格比较困难却能够缩短这个进程，另一方面则是倾听孩子们的需求从而得知他们对哪种教学方式比较感兴趣。 生活方面能够认真做好备课工作并加强与家长之间的交流,对于教学水平的提升来说保持良好习惯是很重要的，所以我能够认真做好备课工作并在课后对自己的教学方式进行反思,平时也有测验孩子们的学习成果从而意识到自身存在哪些不足，在组织家长会的时候也有相互交流育儿方面的经验,可以说家长的认可是对我在幼儿园实习期间的鼓励,而我也通过教学工作中的努力逐渐认识到了自己肩上的责任感。另外我也会做好
15、幼儿园活动的组织工作并从中积累管理方面的经验。 通过这次自我鉴定让我对自身的教学水平有了深刻的认识,面对实习期间的得失也让我明白了今后的职业生涯应该如何去进行规划，总之我会不断改进自身的不足并在今后更好地提升自己的教学水平，也希望我教导的孩子们能够得到较好的成长从而对得起自己在教学工作中的付出。 教育实习自我鉴定 篇5 教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分,在学院的精心组织下，于22X年10月10日1月5日到化州市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动。我在实习期间，爱岗敬业，尽职尽责,表现出了极其崇高的职业道德和素质，努力实现了从学生到教师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作
16、和班级管理两个方面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下,我出色地完成了教育实习的各项工作。 教学工作方面:在见习周里，认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况,每一位老师的上课的风格不尽相同，侧重点各有不同。取其精华,去其糟粕，我从中吸收了他们不少的教学经验，并虔诚接受了他们的教学意见和建议。在实习周里,我为了上好每一节课而做了大量的准备工作,尽自己最大的努力把教学工作做到最好。 我认真备课和写教案，仔细钻研教材，用心了解学情,虚心向指导老师请教,确保教学设计合理，保证教学质量。在课堂教学过程中，思路清晰，层次分明,板书设计合理。课堂结构安排合理，知识点安排严谨，重难点突出，详略得当,时间掌控好，讲解钜细靡遗,适当补充相关的课外知识，兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然,衔接词使用恰当。教学方法和手段灵活性强,多样新颖。教态自然大方，语言表达流
