对对联活动策划书

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1、对对联活动策划书篇一：对联大赛策划书 第二届“绿萌杯”经典对联大赛 策划书一、活动背景：对联（又称楹联、楹贴、对子、联语）是用汉语描述客 观事物，表达人们思想感情的一种特殊的艺术形式，它具有 诗词的某些特性，又比诗词更精炼、工整，且富有自己独特 的艺术魅力。还具有历史悠久、雅俗共赏的特点。今天，就 让我们在这精彩而又富有意义的比赛中感受中华传统文化 的无限魅力和同学们对智慧的无限追求和热忱。二、活动主题：第二届“绿萌杯”经典对联大赛三、活动目的：1、让更多的人重视传统文化、感受它的魅力所在，价 值所在。2、让我们的学习方式多样化，让我们的大学生活多姿 多彩。3、让更多的人了解绿萌、加入绿萌，让

2、绿、萌生出真 正的生命之色，让绿萌燃起不可扑灭的生命之火。四、活动意义：这次对联大赛有利于我们学习、传承并发扬中华优秀的 传统文化，也是贯彻落实绿萌文学社“丰富校园文化生活、 提高大学生写作水平”宗旨的体现，更加深了绿萌所有成员 间的感情，也增进了绿萌与其他社团之间的友谊 。这次活 动还将为我们的大学生活增添一抹亮丽的色彩，也为我们社团带来一份新的活力。 五：活动时间： 初赛 11 月 22 日（星期二）晚 7：30 决赛 11 月 27 日（星期日）晚 7：30 六：比赛地点： 初赛 2#219 决赛 1#514七、主办单位：咸阳师范学院绿萌文学社八、活动对象：咸阳师范学院全体师生九、活动准

3、备：1、策划部整理出策划案2、宣传部将比赛通知宣传到位，并向评委及嘉宾发送 邀请函3、征发部和活动部负责征集参赛志愿和确定主持人（一 男一女）4、11 月 22 日，进行初赛 5、11 月 23 日，活动部 确定入选决赛的选手并公布名单 6、11 月 27 日，进行决赛 十、决赛流程：1、后勤人员准备好比赛所需的一切设备。2、主持人宣布活动开始，开场白的天使放映有关对联 产生、起源、发展和古今优秀对联作品的相关介绍的 PPT 材料3、主持人宣布比赛正式开始，并介绍出席的嘉宾、评 委及比赛规则4、各参赛选手依照次序进行比赛（比赛过程中添加适 当的节目和互动小游戏，活跃现场气氛）5、以书法形式展示

4、各选手中优秀的对联作品6、主持人宣布比赛结束。十一、奖项设置：一等奖一名 二等奖二名三等奖三名 优秀奖四名 十二、各部工作安排： 纤纤诗会：负责策划 案整理 宣传部：负责活动宣传制作相关海报、张贴通知 组 织部：采集照片，做好后期整理工作活动部：负责申请比赛 教室、准备相关设备和物品 外联部：负责要请嘉宾、评委、 观众，必要时拉赞助 征发部：征集参赛志愿、作品文艺部：负责准备节目，以活跃比赛现场氛围 礼仪部： 负责礼仪人员和主持人的安排秘书部：制作比赛所需 PPT 材料并负责选手、社员签到 纪检部：负责计算选手比赛分数，保证做到公平工作编辑部：负责写活动总结及活动通讯稿各部应在做好本职工作的前

5、提下互相合作、帮助，共同 促进活动的成功举行 十三、经费计算：1、证书 15 个 40 元2、气球 15 元3、气球一袋 10 元4、矿泉水一件 20 元5、彩带 15 元6、纸、墨 50 元共计 150 元十四、活动总结：活动结束后各部门对此活动进行总结、秘书部上交通讯 稿咸阳师范学院学生会绿萌文学社XX 年 11 月 15 日咸阳师范学院绿萌文学社第二届“绿萌杯”经典对联大赛策划书 咸阳师范学院学生会绿萌文学社XX年11月15日篇二：诗词对联活动策划“文艺青年”迎校庆作诗词对联，比书法摄影主办单位：南京邮电大学 承办单位：自动化学院 比赛 时间：XX年3月1日一 活动主题：书情画意绘南邮，

6、恭祝母校七十载二 活动内容:创作诗词对联，书法，绘画、摄影（可制成邮票纪念）三 活动介绍：围绕校庆这个主题，进行诗词对联征集活动，在选出优 秀的诗词对联进行评比，并在评选期间进行书法与绘画（摄 影）比赛，书法与绘画（摄影）的基础建立在诗词对联之上， 且优秀的作品可以留在校庆当天进行展览。四 活动目的：通过一系列的文艺比赛让众多的在校学生认识到校庆 与我们息息相关，让大家积极的参与到校庆中来，展现出自 己文艺的一方面，增加学校的文化底蕴，评选出来的优秀书 法（摄影）作品可参与校庆的展览。五 活动特色结合现在流行元素，设立文艺青年奖，结合学校特色， 将有优秀的诗词对联与书画摄影作品结合，制作成邮票

7、纪念 六具体活动：1. 准备阶段（诗词对联活动宣传、征集期）（1）：宣传阶段定在比赛前 2 周（2）：在学校人流量大的地方悬挂条幅（教学楼周边）， 在南二广场设立帐篷，进行诗词对联比赛的宣传。（宣传部 负责）（3）：将比赛的规则等制作成宣传纸形式发给各辅导员， 进行班级中的宣传（宣传纸附录 1）（4）：在学校的南二南三广场进行比赛咨询处和宣传纸 张的散发（5）：先进行各院系中的选拔，在汇总至学校，同时进 行全校选拔，以防好的作品没有在院系中被发现2. 实施阶段（诗词对联评比，书法绘画（摄影）创作期）（1）：结束了诗词对联的征集，进行诗词对联的评比， 以及书法绘画（摄影）创作（结合诗词对联）（2

8、）：先在各个院系中进行评选，评选出每个院中的前 *名次（按各个院系的作品数进行比例分配，同时进行上交 至全校的作品评比）。例：每个专业 1-2 份，每院 10 份左右。 全校评比的也选出 10 份，当做一个院系的数量。（3）：选出能够入围的 50 副（按收到诗词对联的总数 确定），然后在南二广场进行展示（3 天），进行第一步大众 评选投票。（以贴小纸片的形式进行投票）（4）：在评选这些优秀诗词对联的同时，开始优秀书法 与绘画（摄影）的比赛。参加的书法作品内容必须是这些入围诗词 对联，用（毛笔，宣纸）写，参加的绘画（摄影）围绕这些 诗词对联的主题展开创作。（5）：在规定的期限内（7 天）收集参加

9、者的书法及绘 画（摄影）作品，按收集来的作品总数进行优秀作品评选（选 出的作品数量按总数的百分之五来定）七.实施细节1. 赛程安排（1）3月1 号3月4号，诗词对联比赛宣 传。（2）3 月3 号前，通知各个辅导员，负责将比赛宣传纸 发放至各个班级负责人处。（3）3月8 号，收集到的诗词对联作品进行院内评比。（4）3 月 8 号10 号，进行校内选拔（选出优秀但为 被院评上者）。（5）3 月10 号14 号开始进行复评同时进行书法绘画 （摄影）等比赛的宣传和作品上交。南二投票与人人投票开 始（6）3 月 18 号，选出的最终进入决赛的作品由决赛当 晚的晚会中评选，评分规则按最公平公正的规则进行，

10、规则 的制定应确保比赛的公平，最终分数的制定由学生会具体安 排。2. 评分规则诗词对联作品及书法作品、绘画（摄影）作品的评选可 分为几个步骤。 初评：由院里懂诗词对联艺术的老师、辅导员、学生 代表，院学生会进行评选上交至校。 复评：（选出的诗词对联）在南二广场进行展示，在 展示期间进行投票，同时在人人也进行一次投票，最终的名 次按分数计算。即在南二广场的票数排名按从高到低开始加 分，在人人上的投票也按如此加分。加分。（选出的第一名 均可以获得络人气奖及校内人气奖）。 在南二评选以及络 投票结束时，同学上交的书法作品进行评选，选出入围的百 分之 10 个作品，由校内知名老师及辅导员学生代表进行选

11、 拔出。选拔出来的那些诗词对联和参赛作品将在决赛晚上 进行最终的评选，评选实行百分数制。当晚的活动，应请到 校内知名的学者，领导进行投票（他们手中票的分数待定）， 还有请到一些大众评委，每人 1 分或者其他。最终选出 123 等奖及其他。2.比赛奖励（ 1）比赛评出前 20 名均为文艺青年奖，发放礼品、证 书（具体待定），或者加一定的自主学分（1 分或者 2 分）2）比赛评出 123 等奖6名（或者9名等），发放证书 以及奖品，或者追加一定的自主学分（2 分以上）（3）评选出校内人气王以及络人气王进行一定的嘉奖 （4）书法书画等作品也同样评出前 20名为文艺青年奖， 以及 123 等奖多少名。

12、书法等也可以评出校内人气篇三：XX对联活动实施方案胶南市海滨小学对联创作活动实施方案一、指导思想从新课标要求和对联本身特点入手，以学生持续发展为 目标，让古老的对联文化走进学生的语文课堂，走进学生的 日常生活，提升学生语文素养，提升品味、涵咏、创造、发 展传统文化的能力。1. 学习课标，对联教学成为语文教学的切入点，新一轮 课程改革方案，将课程设置为国家课程、地方课程和学校课 程。这为素质教育的实施，为学生的进步与发展注入了生机 和活力。在学校本位课程发展中，学校是建构课程的基础， 教师是课程的关键，目标是促进学生的进步与发展。语文课 程总目标中有这样的阐述：“认识中华文化的丰厚博大，吸 收民

13、族文化智慧。”“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语 文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。” 结合新课程的特点，我们最终确定把对联教学作为学校内涵 发展、提高学生学习成绩和人文素养的切入点。2. 解读对联，对联教学成为语文教学的回归点 对联是“对”与“联”的合称，包括口头应对（简称“对”）和书 面联语（简称“联”），形式上的对，内容上的联。它是我国 独特的民族文学艺术。它形式对称，内容相关，节奏鲜明， 文字精炼，既能状物写景，又可抒情达意。在呼唤本真语文 的今天，培养遣词造句能力，提高文学素养，增强艺术熏陶， 是语文教学义不容辞的责任，对联教学就自然成为语文教学 的落脚点和回归点

14、。二、组织机构 组 长：赵吉仁 副组长：丁伟组 员：刘莲 于月红 崔松娟 王淑凤 杨蕾 韩芳肖永龙 李文家 李全忠 张桂娟三、活动内容1.以丁慈矿小学对课为读本，结合学校近今年在对 联方面的研究成果，利用学校课程时间进行欣赏和解读。2.利用周五的校园广播时间在全校展示学生的优秀作 品。3. 在班级和全校定期开展对联欣赏与创作活动，由语文 老师负责收集整理。 四、具体要求1. 学校定期在教研活动中对语文教师进行培训，并广泛 开展交流活动。 2.各班间周自主开展一次对联创作活动（各 级部在统一要求下由两个教师轮 .流出上联，无平行班级者 自行出上联）。（周三前整理好电子稿飞信发给轮流负责的老 师并

15、填写“附件 1”上交，）（责任人：各语文教师）3. 每月自主开展一次对联擂台赛活动，填写“附件 2”。（责任人：各语文教师）4. 每学期利用节假日要求学生搜集整理优秀对联，填写 “附件 3”。大班每学期上交 10 份，小班每学期上交 6 份。 （36 年级参与，责任人：各语文教师。学期末统一上交 学校）5. 语文老师作为对联欣赏与创作的主讲人，对所教班 级间周上一次对联专题课，并把自己上课的简要内容填写在 “附件 4”上。学期末上交。五、进度安排1-3 周复习上学期课堂教学内容（对联的起源和种类、 对联的特点）各班举行一次“春联知多少”活动。 4-6周围 绕“中秋”“国庆”出上联， 征集下联并填好“附件 1”。电 子稿飞信（文件传输）发给（刘莲）7-8 周以重阳节为主题开展对联创作活动，填写“附件 1”.发给（韩芳） 9-10 周各班自主活动，填写“附件 1”。 发给（杨蕾） 11-12 周 各班自主活动，填写“附件 1”。 发给（张桂娟） 13-14 周 各班自主活动，填写“附件1”。 发给（崔松娟） 15-16 周 各班自主活动，填写“附件1”。 发给（李文家） 17-18 周 以元旦为主题开展对联创作活动， 填写“附件 1”。发给（刘莲） 19 周 展示学生优秀作品