《幼儿园教师专业成长个人规划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师专业成长个人规划.doc（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园教师专业成长个人规划幼儿园教师专业成长个人规划。一、自我剖析日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从1992年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了它。在播种与耕耘中，我成长着，收获着。优势：1、在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，于202_年荣耀的参加了中国_。幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。我严于律己，时时刻刻以优秀_员的标准严格要求自己、事事处处以身作那么、正当表率。做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。在工作中我深化的体会到，
2、擅长发现工作中的快乐，才能激发对工作的积极性，有一句话是工作着是美丽的。只有在工作中开心的人，才能体会到这种快乐!2、我在近二十年的工作理论中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风。具有较敏锐细致的观察力 和创造性思维才能。教学根本功扎实，逐渐形成了方法灵敏、独树一帜的教学风格，在社区及管理局组织的教学比赛中屡次获奖。较强的组织管理才能， 有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击，能不断钻研业务，在教学上开展新的研究，先后负责了多项国家级、省市级课题研究。在工作中擅长反思总结，不断提升自己的业务才能和理论素养。同时有将培养青年教师的成长和促进幼儿园教学程度的不断进步视为己任，
3、乐于奉献、甘为人梯。缺乏：202_年4月是我人生的转折点，我由一名普通教师成为幼儿园的业务园长。工作环境和角色的转变，使我感到了压力和责任。1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动;谋略才能还有待于进一步进步，应着眼于幼儿园的长远开展和可持续开展。2，在工作中易犯急躁、不冷静的缺点。管理方法单一，对待人与事不能做到因人而异、因事而异，缺乏调动教职工工作热情的有效方法。3、教育理论程度有待进步。作为一名业务园长必须有更多的知识和才能，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领教师成长的作用。而我缺少坚持不懈地汲取各方面的新知识
4、、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、考虑成为我工作和生活中不可缺少的习惯。还不能做到在先于教师掌握正确的教育思想和观念的根底上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，并落实在教育行为之中，做教师从观念到行为的引导者。3、交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是学习的时机，交流是宣传的时机，交流是进步的时机，我应抑制自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动幼儿园的开展。二、个人开展目的:作为一名幼教工作者，专业成长是我们的教学生活中不可缺少的不
5、部分。专业成长用一句话来说就是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的过程。长远目的1、做一名勤学习、勤考虑、有开拓创新精神的幼儿教师。2、做一名有一定理论功底、教科研才能强、善管理的业务园长。近期目的1、进一步进步政治思想素养，肩负起教师队伍的历史使命，带头准确贯彻施行国家的一系列教师于方针、政策、法规。立足新的工作岗位率先垂范，在教师群体中发挥表率作用，在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化知识方面以及职业才能方面为一般教师树立典范。2、努力提升管理程度，在工作中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善管理行为，提升管理程度。全力支持园长在幼儿园建立、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章
6、制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份奉献。3、立足成为研究者，努力学习科研知识和方法，具备一定的科研才能。同时形成自己对教学现象、教学问题的独立考虑和创造性见解。把对自己教学理论的反思、质疑和讨论作为专业进一步开展的根底;同时，引领教师积极参与教科研活动，提升她们进展教科研理论的才能。 作为一名业务园长，我应加强管理的理论与研究，不断总结、积累管理经历，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。三、详细措施(一)专业程度的进步。1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读领会幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、教学用
7、书和谐高效思维对话系列丛书，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才能。每学期读一本教育专著，如教育新理念、给教师的一百个新建议等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：幼儿教育、早期教育、幼儿教育研究等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2、专业素质的进步，在汲纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我开展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进展交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个
8、人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。(二)管理程度的进步1、找准定位，效劳园长、教师真正理解责任和副所蕴含的深化含义。用责任这两个字，鞭策自己更加爱岗敬业，永远把工作放在第一位。副辅助，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是站在全局的角度，设身处地为幼儿园着想，对待教师从不高高在上、以权压人，更加坦诚、真实、互动，要把微笑挂在脸上，把感谢和鼓励挂在嘴边，为教师排忧解难，凝聚大家的热情和向心力，促使大家劲儿往一块使，心往一块想，把工作干得更加锦上添花。2、注重学习，提升自身素质业务园长不是一种职务，而是一种职业
9、，必须有专业的知识和才能，把握各方面的信息，不断更新思想观念和教育理念。因此，我对自己提出了知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸的目的。对照自己的工作，寻找差距，努力探究新的管理形式与教育观念，并在指导过程中得以运用，不断进步自身的理论程度和业务才能。3、确立核心，促教师专业成长幼儿园的首要工作是教育教学，要进步幼儿园教育教学程度就必须有一支思想品质高，业务素质强的教师队伍。为此在工作中我本着创新、学习、反思、归纳、整理、完善的原那么，认真开展如下工作，尽量使工作至善至美：一是开展多种形式的师德师风建立。教育大家要为人师表、率先垂范、廉洁从教。为各年龄段班级教师树立示范典范，竭力推行名师工
10、程，鼓励大家向先进学习，形成比学赶帮的工作气氛。二是着手日常管理，细致一日教育教学活动各环节。坚持每日进班检查和学期末对教育教学目的完成情况进展测查，并深化教学一线有目的的听课，催促和指导教师科学合理地开展日常教育教学活动，及时和教师进展沟通交流教育教学中的问题。采取行之有效的措施，促进教师的理论、素质、教学、科研、才能、技能方面的进步。4、虚心请教、妥善决策在工作中，对把握不准、理解不透的问题虚心请教园长、书记。根据问题的性质虚心请教有经历的教师或深化到教师们中间理解多方情况，遇事共同商量、集体决策。在处理事务上，力求做到大事讲原那么，小事讲风格，注重为大家营造融洽、舒心、乐教的工作气氛。四
11、、参与培训的内容人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。为使自己尽快胜任新的岗位，成为一名业务强、懂管理的幼儿园教师专业成长的引路人，我希望可以参与以下内容的培训学习：1、幼儿园政策与法律法规;2、园长的管理艺术及素质要求;3、幼儿园教育资与课程的开发;4、幼儿园园本教研与教科研研究;5、幼儿园教育的理论与反思;6、教师专业开展的培训与指导;我在成长，幼儿园在成长，我愿意用我的激情和智慧，和全体教师共同谱写新的篇章。幼儿园教师专业开展规划一、幼儿园师资队伍现状分析p ：幼儿园现有专任教师12人。全园高级教师2人，一级教师8人，二级教师一人，小学二级教师一人，见习教师1人;本
12、科学历1人，在读一人;大专学历6人，在读一人;中师学历7人;35周岁以下5人，3650周岁10人。大部分教师爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感，但许多教师教科研积极性不高，只埋头走路，不抬头看路，致使学校在全市范围有一定知名度的教师较少，学校现有苏州市级教坛新秀1名，总体来说，学校师资老年教师多，师资面临着较为严峻的形势，师资队伍建立急待加强，我园将坚决不移地将师资队伍建立工作作为学校的一项重点工作来抓。现根据国家关于幼儿教育改革与开展的施行意见，特制定将来三年开展规划。二、师资队伍建立目的：1、加强教师职业道德建立，不发生有损教师形象的事件。2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业
13、精神、务实创新精神。3、加大园本培训和师资的引进力度，培养太仓市教坛新秀至少一名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立学校学科带头人制度。三、分步施行目的与方案：202_年9月202_年7月阶段目的:学习贯彻关于幼儿教育改革与开展的指导意见，深化幼儿园管理机制和运行机制的改革;充实领导班子，带着全体教职工迎接新时代的挑战;全面施行素质教育,完善园本课程建立,内部环境建立，为幼儿的开展创设最正确的环境;进步教师自身根本功，建立起我们自己特色的协作型团体。措施与方案：一、进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监视机制落实得更细更实，进展科学民主管理，不断进步领导班子的整
14、体素质。二、强化教师队伍建立，搞好师德教育，建立起具有我们自己特色的协作型团体，发挥每位教师的潜能，弘扬乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。三、组织教师进一步领会纲要精神，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教育教学工作;用自己培训自己的方法，采用各种交流活动、案例分析p 、教育随笔、教学能手大赛等方式来进步教师教育教学程度。四、搞好园本课程建立，创办出自己的教育特色。努力营造良好的教科研气氛，采用走出去、请进来的方式，多为教师成长提供条件和便利。202_年9月202_年6月阶段目的：加强领导班子建立，不断提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树
15、立终身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提升我园的综合办园实力，以优质的办园程度促进教育改革的开展，争创省优质园，不断赢得新的开展空间。措施与方案：一、对教职工全面实行量化考核工作制，从而到达整体程度的全面开展进步。二、全面搞好各项科研课题研究工作，立足本园培训，在原有根底上做细、做实，充分发挥调动教师参与教研的积极性，树立终身学习理念，逐步形成学习型团队。把先进的教育理念理解、内化、转化到教育行为之中，既满足幼儿当前开展的最大利益，又能指向幼儿开展的将来方向。三、抓好青蓝工程，为青年教师选配师傅，采用师徒结对的方式，让青年教师迅速胜任本职工作。四、全面推进园本课程研究，创幼儿
16、园园本课程教育特色。五、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关心的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。六、进展校园网络建立，实现办公自动化和教育资共享。七、制订校内骨干教师评定和奖励制度(参照小学)，激发教师参与教科研的热情与积极性。202_年9月-202_年6月阶段目的：实现现代化管理机制，创设一支高素质的管理团队，充分发挥现代化信息技术在教学中的作用;多层次开展现代化幼儿教育研究;教学上形成多样化、个性化、综合化;加大园本培训和师资的引进力度，培养太仓市教坛新秀至少一名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立学校学科带头人制度;为幼儿的终身开展打下良好根底，获
