《初中物理专项训练 受力分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理专项训练 受力分析（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理专项训练受力分析学习目标：1.掌握受力分析的方法；2.学会利用受力分析的方法分析解决问题。学习好资料欢迎下载（1）首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；（2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势；（3）根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少；知识储备：1.二力平衡的条件：_；_；_；_。二力平衡合力为_。2.重力：重力的方向_；作用点_。3.弹力：物体由于发生_而产生的力叫做弹力。在弹性限度内，物体的
2、形变越大，产生的弹力_。_就是根据这个道理制成的。4.摩擦力：摩擦力产生的条件_，_，_；摩擦力的方向_。5.相互接触的物体_受力，如图1中A、B两物体；不相互接触的物体_受力，如图2中两磁铁。（4）画出研究对象的受力示意图；（5）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。跟踪练习：1.如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。2.如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）3.一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。6.需要相互接触才能产生的力
3、有_；不需要相互接触也可以产生的力有_。典例分析：例1.如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。难点突破：弹力：对于一些接触的物体，可能存在弹力，也可能不存在弹力，这时我们对于弹力的分析采取假设法，即：假设与其接触的物体不存在，看它是否依旧能够处于平衡状态，如果能够处于平衡状态，则不受弹力；如果不再处于平衡状态，则受到弹力的作用。试分析下图中物体A是否受弹力作用，若受弹力，试指出其施力物体，并画出其弹力的示意图。例2.如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。由以上例题，总结对物体受力分析的步骤：摩擦力：要判断一个物体是否受摩擦力，我们可以从产生
4、摩擦力的条件入手，条件是：两个物体相互接触并挤压，即两个物体之间有弹力学习好资料欢迎下载接触面不光滑物体有相对运动的趋势或发生相对运动（1）静止的物体例1.下图（1）中，物体A静止在水平地面上;图（2）中，物体B静止在斜面上;图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，试分析下图中，物体A、B、C是否受摩擦力？图（1）图（2）图（3）（2）运动的物体D例2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？图（1）图（2）图（3
5、）图（4）（3）接触面光滑时例3.如右图，小球重20牛，以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的摩擦力是：（）A.0牛B.10牛C.20牛D.40牛（4）静摩擦力的大小例4如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则（）A小孩对车的推力大于车受到的阻力B小孩对车的推力等于车受到的阻力C小孩对车的推力小于车受到的阻力D小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定例5用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块相对竖直墙壁静止不动时，木块受到的摩擦力的大小（）FA30NB40NC50ND10N例6如图所示，用手握着一个瓶子悬在
6、空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将_（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将_（选填“不变”、“变大”或“变小”）。（5）滑动摩擦力的大小例6用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是()A6NB5NC1ND11N（6）判断摩擦力的方向例7下图中，物体A静止在斜面上，物体B在水平接拉力作用下做匀速直线运动，物体C被紧压在竖直墙壁上而处于静止，物体D随皮带一起做匀速直线运动，试分析：物体A、B、C、D所受的摩擦力方向分别向哪儿？A图（1）图（2）图（3）图（4）
