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1、幼儿园大班教案果树的医生含反思 大班教案?果树的医生含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道鸟是人类的朋友，有保护鸟类的情感，认识啄木鸟，了解鸟的特征与习性之间的关系，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园大班?果树的医生含反思教案吧。活动目标：1、认识啄木鸟，了解鸟的特征与习性之间的关系。2、知道鸟是人类的朋友，有保护鸟类的情感。3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。环境创设：啄木鸟及其他鸟类图片，苹果树的图片。重点与难点：知道啄木鸟为什么会捉虫。活动过程：一、问题情景小苹果树生病了，要去请鸟医生看病。许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看
2、一看什么鸟回来。啄木鸟、丹顶鹤、稀缺、燕子等都说自己会捉虫，苹果树应该请谁看？二、了解啄木鸟的特征1、讨论：为什么小苹果树要轻啄木鸟来捉虫？2、察看啄木鸟的图片，比拟啄木鸟和其他鸟的不同特点，引导幼儿发现啄木鸟的嘴巴更尖、更长、爪子风尖锐，它们的尾毛能很容易地在树干上撑持等，所以啄木鸟能捉小苹果树干里的虫。三、了解更多的鸟1、除了啄木鸟还有哪些鸟会捉虫？喜鹊、燕子、鹈鹕、乌鸦、麻雀等2、它们长得怎么样？3、它们是怎么捉虫的？小结：鸟会捉虫爱护庄稼，是人类的朋友。教学反思：在阅读书本前先给幼儿一个导入活动，让幼儿了解树对人类的作用，回顾生活经验后，才开始阅读这本书。在整个阅读过程中，幼儿能够大胆
3、猜想、大胆发言，这点很不错，特别是看到大树生病后，孩子们都能体会到小动物的心情。大多数幼儿都能猜想到请啄木鸟来帮助，当翻到啄木鸟给大树治病时，孩子们都欢呼起来。当老师提问：啄木鸟是怎样给大树治病时。;孩子们一言我一语，教师当时把孩子的语言提升并总结，我觉得这一环节，孩子对啄木鸟治病时的几个关键词敲、叼、啄;等动词都掌握得很好，并让幼儿做出动词的相应动作。当看完大书后，教师让幼儿给大书取名时，幼儿能积极主动给书取名，如啄木鸟治病;，大树得救了;，啄木鸟真棒;这一环节，不但开拓了孩子的思维，更主要是孩子学会了提炼故事内容，开展孩子的总结语言。最后一环节，让孩子讨论怎样保护鸟类;，我是先让幼儿说说鸟类有哪些特殊本事，由于在课前让孩子收集鸟类的资料，孩子们都可以说出哪些是益鸟，能说出它们的本事。在此根底上，教师及时启发孩子们要保护鸟类，从而引出要保护和爱护地球环境整堂活动效果还是不错的，重点和难点都解决了，目标也根本到达，孩子的语言也得到了开展，但也存在缺乏之处。如：个别孩子在看图时注意力不够集中，还有阅读小书时的常规还有待于提高。小百科：果树是指果实可食的树木，能提供可供食用的果实、种子的多年生植物及其砧木的总称。【幼儿园大班教案?果树的医生含反思】
