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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动:亲一亲撰写人: _部门: _时间: _1 / 4活动目标:1引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音,并尝试固定的句型进行描述。2培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。活动准备:1材料准备:相关的小图片若干;供幼儿操作的材料几种,如:小铃、杯子、小碗、勺子等。2经验准备:幼儿玩过碰一碰的游戏,对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。活动过程:1. 导入活动,感知、理解句型( 1)出示图片两只小手,引起幼儿的兴趣师:瞧,这是什么呀?对了,是两只小手,你看看小手在干什么呀?引导幼儿看看说说,尝试用以下句型:小手亲小手。集体练习和个别练习相结合。(
2、2)探索小手亲一亲之后所发出的声响,初步感知句型。师:小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试,然后再来告诉大家。幼儿自由探索。(3)请个别幼儿说说自己的发现,注意象声词的合理运用。教师引导幼儿试着用完整的句子来描述:小手亲小手,拍拍,拍拍拍。2. 进一步巩固句型( 1)我的小手亲得可真开心,现在我的小脚也想来亲一亲了,你们的小脚想不想也来亲一亲?(出示小脚的图片),2 / 4我们的小脚可以亲什么地方,会发出什么声音呢?小朋友自己来做做看。幼儿分散活动,教师注意观察幼儿的表现。(2)在幼儿讲述自己的活动之后,教师出示“地板”图片,问:你们看,老师的小脚亲了什么地方?引导幼儿观察,并鼓励幼
3、儿用刚才学过的句型来讲述:小脚亲地板,咚咚,咚咚咚。集体练习结合个别练习。3. 借助游戏“亲一亲”引导幼儿继续探索、创编自己生活中常见的东西亲一亲所发生的有趣事情。师:小朋友,你们看,我们的桌上有什么?幼儿和老师一起讲述:有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今天,我们帮他们也来找1 个好朋友亲一亲,好吗?(1)提出游戏规则:每个小朋友找 2 样东西,让它们也来亲一亲,听听它们会发出什么声音?(2)幼儿第一次操作,尝试。体验游戏所带来的快乐,进一步拓展幼儿的想象力。(3)启发幼儿大胆讲述自己的活动,引导幼儿用刚才学到的好听的句子来说。师:你用什么东西亲的?它们发出什么声音啊?请个别幼儿上来演示自己的活动,鼓励其他幼儿一起来学说他的话。如:杯子亲杯子,当当,当当当。勺子亲勺子,叮叮,叮叮叮。小铃亲小铃,叮叮,叮叮叮。小棒亲小鼓,咚咚,咚咚咚。根据幼儿的回答,适当出示相匹配的图片(4)鼓励幼儿与同伴交换玩具,在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步掌握句型,体验游戏所带来的快乐。教师加强个别指导。3 / 44. 活动延伸师:请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看,再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。4 / 4