《六年级科学(下册)复习画图与填图和实验题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学(下册)复习画图与填图和实验题（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、有哪些工作需要经常用到放大镜放大镜特点工作人员作用透明的，中间厚边缘薄。能放大物体图像公安人员观察现场找到的纤维、指纹、血迹、脚印等农科人员观察植物的花、种子、病病虫害情况精密仪器修理人员修理精密仪器、仪表等远视眼增进视力军事指挥员看地图等微雕艺术家微雕创作地质工作者探矿观察矿石2、画出下列昆虫的触角昆虫蝗虫蚕蛾天牛蝴蝶形状图形 昆虫触角作用能辨别气味，平衡身体。3、画出下列晶体形状晶体雪花白糖水晶味精图形 4、简易显微镜 5、填出显微镜各分名称6、生命体细胞作用网状图 生命体细胞7、画出下列微生物微生物变形藻鼓藻草履虫船形硅藻图 形8、用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展 肉 眼
2、放大镜 光学显微镜 电子显微镜 看清大于五分 显现肉眼看不 观察到物体的 看到更小的物之一毫米物体 清的细微之处 精细结构 体 放大几倍几十倍 放大几百几千倍 放大上百万倍9、填表含淀粉的食物不含淀粉的食物食物名称判别方法10、铁片和铁锈比较记录表颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁铁片灰白色有无光滑较韧导电能吸引铁锈红褐色无有粗糙较脆不导电不能吸引结论铁和铁片不是同一种物质，铁生锈是化学变化。11、根据所学知识填表物质伴随主要现象特点科学概念水结冰、蒸发形态改变物理变化物质是变化的易拉罐熔化形状、形态改变弯折铁丝形状改变混合沙和豆子基本不变火柴、蜡烛燃烧发光、发热化学变化加热白糖颜色改变，有焦味米饭
3、、淀粉和碘酒颜色改变小苏打和白醋产生气体铁生锈颜色改变硫酸铜溶液和铁钉颜色改变，有沉淀12、画出上半月月相 初八 南 傍晚 东 西 北上半月月相变化规律是：初一到十五亮面越来越大，直到满月，亮面在右侧（朝西）。13、画出下半月月相 二十三 南 早晨 东 西 北下半月月相变化规律是：十五到三十亮面越来越小，直到全黑，亮面在左侧（朝东）。14、日食成因示意图 半影 月球 本影 太阳 地球在图中能看到日全食的地区上写字母Q，能看到日偏食的地区写字母P15、太阳系模型上填出八大行星16、星星与星座恒星名称所属星座星座图形天津四天鹅座织女星天琴座牛郎星天鹰座北极星小熊座17、生活垃圾的分类以及处理垃圾分
4、类厨余垃圾可回收垃圾有害垃圾其它垃圾包括的垃圾剩饭、剩菜、果皮、蛋壳、蔬菜的根、茎、叶等金属、纸质品、塑料、玻璃、橡胶、布等废电池、废灯管、废温度计、废注射器、废输液器、过期药品等砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等处理方法堆积分解，成为有机肥料。分类回收，重新利用特殊处理粉碎、填埋18、污水处理系统示意图 初步处理 再处理 追加处理 物理：天然净化 污水 物理方法 生物方法 化学方法 过滤、沉淀 细菌群分解 药物灭菌19、水污染源水污染农业工业生活养殖业化肥杀虫剂油污废水洗涤剂粪便废物粪便20、连线题（1）把人物、时间、国家、要事用线连接13世纪 英国 培根 设计制作眼镜13世纪 英国 格罗斯泰斯特
5、 提出放大装置应用17世纪 荷兰 列文虎克 发明显微镜、看到微生物1663年 英国 罗伯特胡克 发现生物细胞结构1967年7月 美国 阿姆斯特朗 第一个登上月球1609年 意大利 伽利略 发明望远镜1961年4月 前苏联 加加林 第一个进入太空的人2003年10月5日 中国 杨利伟 中国第一个进入太空2008年9月24日 中国 翟志刚 中国第一个漫步太空（2）把实验中各部分代表什么用线连起来细石子、河沙 填埋的垃圾清水 地下水浸过墨水的纸巾 土层喷水 地下水被污染了瓶子底部的水变色了 下雨（3）把月相与时间连起来农历十五农历初初五农历廿五（4）太阳 恒星 地球 行星 月球 卫星 冥王星 矮行星
6、 流星 小天体 木星 巨行星 银河 星系（5）把下面数字与相关事物连接太阳 1400000千米地球 365天月球 30天光年 9460.8亿万千米银河系 1000亿2000亿光速 30万千米（6）心宿二 天蝎座天津四 天鹅座北极星 小熊座牛郎星 天鹰座织女星 天琴座（7）过滤沉淀 物理处理 填埋垃圾细菌分解 化学处理 堆积厨余垃圾成有机肥通入氯气 生物处理 焚烧垃圾科学实验题第二单元1、白糖加热变化实验加热前加热后的变化白糖白色固体颗粒固体白糖先化成液体白糖，继续加热颜色逐渐加深，直至炭化，闻到焦味，甚至燃烧。结论白糖加热过程中先发生物理变化如白糖熔化，然后发生了化学变化如白糖炭化。在加热白糖
7、的过程中，蜡烛也在不断地燃烧，它也同时发生着化学变化和物理变化。；蜡烛熔化是物理变化，液体的蜡烛油汽化后燃烧是化学变化。2、小苏打和白醋混合实验小苏打的特点：白色粉末或细微结晶，无臭、味涩，易溶于水。白醋的特点：无色的液体，闻上去有一股酸味。（1）小苏打和白醋混合后的现象：取一只玻璃杯，倒入（三 ）匙醋，然后小心地倒入（一）匙小苏打。我们会听到（嗤嗤的响声），看到( 冒气泡 )，说明（ 有气体产生 ）。（2）、盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃壁外壁，感觉（ 有点凉 ）。小苏打和白醋混合后产生了新物质二氧化碳，这个变化是化学变化。3、探究的问题:小苏打和白醋混合后产生了什么气体?我的假设:可能是二氧化碳气体。实验方法：1、 往杯子里插入燃烧的细木条，观察发生的现象。2、 把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察发生的现象；（以上实验还不足以证明产生的气体是二氧化碳）3、 将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中，观察澄清石灰水的变化。实验现象：1、 往杯子里插入燃烧的细木条，火焰立刻熄灭。2、 把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，蜡烛火焰熄灭。3、 将气体导入澄清的石灰水时，澄清的石灰水变浑浊。实验分析和实验结论：产生的气体不支持燃烧、比空气重，能和澄清的石灰水发生化学变化。小苏打和白醋混合后，产生看一种新物质
