学校开展读书节活动方案

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1、学校开展读书节活动方案（5 篇）篇一：学校开展读书节活动方案一、指导思想： 为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育 为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热 情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校 决定举办首届校园学生读书节活动。二、活动目的：1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科;怎样用 发展的眼光看学生;怎样面对多变的课堂。2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发 展。3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。三、活动主题： 你我齐为活力校园添光彩四、活动口号：1、活力校园，轻松

2、学习，锻炼能力，展示自我。2、我读书、我快乐、我成长。3、营造书香校园，打造人文九小。4、多读书，读好书，会读书。五、活动时间：年 9 月 年 12 月六、读书节工作小组：组长：杨_副组长：李_组员：全体语、数、英任课老师七、活动内容及安排： 具体时间安排详见周工作要点提示（一）宣传发动阶段（时间：_年 9月 25日_年9 月 30日）1、9 月 27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。2、9 月 29日向各班下发“_小学首届学生读书节活动方案”。3、9 月 30 日向家长下发“_小学第一届学生读书节家校互动方案”。（二）组织实施阶段（时间：_年10月 8 日_年12月 30日）1

3、、综合系列活动安排总负责人：（1）以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班 级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10 月末 上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换 不少于 10 本书。（2）请一位作家进校园和小读者零距离接触交流活动。（详见周工作通 知）（3）开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。（11 月底）（4）开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。（12 月底）2、语文系列活动安排总负责人：各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。(1)一年级：儿歌秀。10 月底 要求：有感情且动作自然地背诵自备

4、的一首儿歌。每班 3个节目(2) 二年级：拼音大比拼。10 月底要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班 3 人(3) 三年级：讲名人经事比赛。10 月底 要求：自备一个关于名人的感人故事。每班 2人,每人限时 3-5分钟(4) 四年级：诗歌朗诵大赛。10 月底要求：自备一篇散文或诗歌(古诗词除外)参加朗诵比赛。每班 3个节 目(5)五年级：征文评比。11 月底 要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。每班交 3 篇3、数学系列活动安排总负责人： (1)各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。 低年级每堂课口算训练 2分钟，中高年级每天做一道题。 每周开展一次数学实践活动。每学

5、期看一本数学课外读物。(2)活动项目：a、口算小能手大赛。11月底b、数学小博士大赛。11月底(3)具体要求：先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。每班推荐 5 名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。 口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时 5分钟，评选“口算小 能手”。数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时 35分钟。闭卷答 题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。4、英语系列活动安排总负责人：（1）活动项目：a、英语儿歌表演大赛。12月中旬b、英语课文朗读大赛。12月中旬（2）具体要求： 先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。每班推荐 3 名选手参

6、加校级比赛。英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加;（学生自选儿歌）英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。 （朗读内容从本册教材中现场抽签决 定）（三）表彰展示阶段（时间：_年12 月底）1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九 亭小学第一届读书节优秀组织奖”。3、期末通过画廊展示部分读书节成果。八、活动要求：全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手 要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，比赛由任课老师 指导安排。篇二：学校开展读书节活动方案一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书

7、使人明智，读书使人高尚。为了让每一 位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之 窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁 的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学 会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼， 享受阅读的.快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会 读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的 心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读

8、的平台，更新知识，发展智力，开阔 视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛 围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：书香“星少年”，阅读伴成长四、活动时间：年 5 月中旬-6 月中旬五、活动内容及安排：（一）第一阶段：启动阶段1、读书节启动仪式：（5 月 9日晨会时间）。五（6）班负责。2、班级书香环境建设。（1）各班出一期以读书为主题的（6 月 10日检查） （2）完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。

9、4、读书节系列活动之优秀电影作品赏析（6月 1 日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观 看电影）。语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相 关阅读交流。一年级：木偶奇遇记二年级：了不起的狐狸爸爸三年级：宝葫芦的秘密四年级：彼得潘五年级：小王子六年级：汤姆、索亚历险记（二）第二阶段：实施阶段一、二、三年级： “我的个性书签”制作比赛（5月 26 日6月 6日） 在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力 求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己 喜欢的一句、喜欢的故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、 实用性于

10、一体。每班选送 5张优秀作品。6月6日前上交到大队部四、五、六年级：“我有好书要推荐”好书推荐卡制作比赛（5 月 26 日6 月 6 日）各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖， 富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推 荐人姓名。每班选送 5张优秀好书推荐卡。6月 6日前上交上交到大队部好书漂流活动“小跳蚤”市场时间_年 6月 8日（周三下午）地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）参加人员：全体师生活动规则：1、6 月 8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。 可用海报、横幅等做宣传装饰。2、各班同学事先准备好要漂流（“出

11、售”）的图书，班主任做好数据统 计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以 此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪 的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可 作适当调整，可以多张书券换取一本。4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。（三）表彰阶段“阅读三士”评比。评选年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。（6月 13日前上交）附：评选标准1、“阅读三士”评比活动 根据学生的阅读、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班

12、主 任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3 名，“阅读小博 士”1 名，学校进行表彰。2、书香班级评比活动 评比标准（五有）：有图书角;有人均两册以上的图书;管理有序;有一定 的借阅量;班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。评选办法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。3、书香家庭评比活动父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛 围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情 况。（各班各推荐 1 个家庭）篇三：学校开展读书节活动方案一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质，创建良好的校 园，营造浓郁

13、的读书氛围，学校决定举办“繁星”杯第五届“读书节”（9月 21 日1月 12日），活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生 都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化 的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会 读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的 心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔 视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛 围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题：“做最美读书人”四、活动总

14、体安排：时间活动内容责任人校级层面活动9.21 联合晨会读书节开幕式教研组长1 月上旬“阅读之星”评比各班班主任本学期 各年级认真开展本年级活动 教研组长、备课组长、各班语文老师 本学期读书主题班队活动各班班主任十一月出一期以读书节为主题的板报各班副班主任1 月 12 日读书节闭幕式教研组长各年段层面活动一年级：“日有所诵”各班语文教师、班主任、备课组长、年段长 二年级：我喜爱的绘本三年级：古诗考级四年级：共读窗边的小豆豆 五年级:昆虫记读书卡片、读书知识竞赛 六年级：共读鲁滨逊漂流记五、关于活动的几项说明：1、各年级的活动由年级的备课组长具体负责，作为一个常规语文活 动贯穿整个学年，必须落实

15、到日常。2、“阅读之星”评比 负责老师：各班班主任 要求：(1)各班在学生中推荐候选人阅读之星 10 名。(2)上交时间：1 月 10日前将电子稿发到张文珺邮箱。 篇四：学校开展读书节活动方案一、活动意义：1、激发学生阅读兴趣;提高学生阅读积极性;提升学生读书质量效果2、开拓学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信;3、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。二、活动：好读书，读好书，读整本书!三、活动时间：12月 1 日12月 31日，布场时间待定。四、活动地点： 分布：三年级在前楼花园广场 四年级东操场绿化带，五年级在后楼花园广场。 五、参加对象：35 年级同学。班主任，副班主任，语文老师。 拍照，上传信息：王波六、活动筹备：1、教研组长统筹，在语文老师的带领下组织学生搜集整理：针对本 年级学生已读书目，在读书目，和想读的书目，针对书名，作者，主要情 节，人物形象，文学常识等，适合学生年龄特点的题型，如选择题，判断 题，等，建立年级