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1、小班庆元旦活动教案 通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣,并了解饺子的制作过程,以及过节吃饺子的习俗。一起看看小班庆元旦活动教案!欢迎查阅! 小班庆元旦活动教案1 活动目的: 1、了解元旦的由来,感受元旦欢乐的气氛。 2、积极参与元旦的环境布置,初步有空间审美水平。 3、通过元旦庆祝活动,幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣,并了解饺子的制作过程,以及过节吃饺子的习俗。 活动准备: 1、收集相关元旦的故事、歌谣、儿歌。 2、收集相关元旦布置装饰品、食品、卡片、图片等。 、播放“早安新年”音乐,准备包饺子用的食材。 活动过程 1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出
2、装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验,说说为什么喜欢元旦。 3、介绍饺子的由来,让幼儿了解相关元旦吃饺子的习俗。 4、师幼共同听音乐“早安,新年”。 、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操包饺子,为即将开始的包饺子活动营造气氛。 、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，实行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲) 7、生活老师和班级老师实行分工,擀面杖,切成小面团。老师先示范,请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮
3、。(开始前,请班级老师给小朋友们洗手) 8、把准备好的食材弄好后,准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次),班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师实行示范,小朋友依示范实行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励,包不好的给予鼓励。 9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。(猜猜看:碗里有多少饺子,都是谁包的饺子) 小班庆元旦活动教案2 【活动目标】 1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。 、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。 【活动准备】 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二、三条。中华风俗C
4、D片。 【活动过程】 1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么” 、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮 师:“过年了,除了放鞭炮，还有什么呀”（出示图片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。 问:“今年的生肖是什么呀”“明年是什么呀” 欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。 、教唱歌曲恭喜恭喜 师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿
5、兴趣。 问：“这是什么呀”“它有什么用呀” “我们也来耍龙灯好吗” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二、三次 【活动总结】 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 小班庆元旦活动教案3 活动目标 1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。 、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备 1、物质准备：活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
6、自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验，如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程 (一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。 师:发现活动室有什么不一样 引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师:是为了迎接什么节日的到来 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天 小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,
7、也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 4、鼓励幼儿大胆讲述。 ()师:太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的 (2)师:小动物是怎样迎接新年的 (二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。 1、师:昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年，你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 、师:过了新年，还有谁也长大了一岁 启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁
8、，表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢（引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。 材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四）活动延伸： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
