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1、2023学校培训工作计划模板一、指导思想以_、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，以_为指导，紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民，为推进_新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。二、工作目标1.完成_名农民学历教育在籍学员的教学任务。力争招收_名农民试行全日制学历教育方式。3.做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。4.
2、全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作。三、工作重点1.进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作。以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径。3.制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。4.开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。四、主要措施以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应能力1.学习内容。_部门人员除除完成学校_的政治和业务学习外，还_学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。学习方式。_参加学校的集中学习、部门_的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。3.学习学校统一安排的学习时间、部门按照需要
3、平时_集中学习、个人安排每周半天的自学。4.学习结果。参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中_检查并将学习结果作为考核的依据。以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作1.宣传内容。各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的_及学习形式、社区教育体系等。宣传途径。通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣传，利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。3.宣传目的。通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员，做好现有农民学历教育学员的教学工作，同时选择试行农民学历教育全日制办学点。4.宣传结果。稳
4、定学校确立的农民学历教育在籍生_人的规模，完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作，力争年内招收_名全日制形式的农民学历教育学员。以规范为基础，逐步完善农民学历教育的_工作1.学习模式。在继续实行并完善半工半读、工学结合农民学历教育学习模式的基础上，探索全日制农民学历教育学习的模式的可行性。授课方式。继续采取集中授课与自学辅导相结合的教学形式，加强学习的过程性考核，并在此基础上探讨适合农民学历教育教学的新途径。3.考核办法。完善农民学历教育学分制的评价考核模式，从出勤、学习笔记、作业完成、统一考试成绩、实习过程等方面综合评价学员的学分。4.经费安排。从紧安排教学点经费，把学员的学习情况作为考核
5、各教学点_工作的重要内容，作为发放教学点补助的依据，开学初要安排好上一学期教学点的_费。、以方便为原则，扎实做好农民学历教育的教学工作1.精心备课。广泛开展社会调查，继续采取集中备课与分工负责的备课形式，精心选择适合农民、农业及农村的教学内容，编印学习辅导资料_万份。集中授课。结合农时季节特点，安排好各教学点集中学习时间，师资继续采取专职与兼职相结合，每次集中授课必须制作多媒体课件。同时，认真做好学员参加省计算机中级考试的培训及考务工作。_个别辅导。在完善学员档案的基础上，做好学员学习情况的跟踪服务，分工落实学员学习的个别辅导工作，并及时做好记载。4.完善网络。在上学期已搭建好的网络平台的基础
6、上，不断完善网络平台的管理工作，充分发挥网络平台的作用，本学期重点开展个人网上学习记录的试点工作。以保证为前提，努力完成学校交办督办的相关工作1.部门管理。加强部门常规管理，一是做好日常工作记录，二是及时做好资料收集归档工作，三是完善学员管理档案等，四是及时完成学校交办督办的其他工作。中心建设。积极完成两中心建设的辅助工作，完善资料、档案管理，按照指挥部办公室的及时要求做好相关工作。3.社区培训。省级社区培训学院创建完成后，我们将按照县教育局的要求充分发挥其在全县社区教育工作的_协调作用，本学期拟从师资培训方便入手开展工作。4.基地建设。2023学校培训工作计划模板（二）一、现状分析：学校现有
7、在职教职工126人,区学科带头人_人,区骨干教师_人。教职工队伍稳定,人心思进。但同时,存在着学科结构不合理,青年骨干教师支撑点少,尤其是教改科研意识较弱等问题。二、培养目标：通过_年的努力,培养一支由区学科带头人为龙头,区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。三、主要举措：1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教育专着,积极参加各类专家
8、讲座、学习,多角度吸收营养。2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要,教师的成长主阵地在校内。为此,在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动,从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”,让青年教师先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果,每学年举行一次青年教师赛课活动,提供更多展示平台。3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。青年教师的稳定、持续发展,自我成长的需要是内因,是主要动力,外部环境起着巨大
9、的推动作用。为此,在学校工作中,对青年教师适时加压工作担子,如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦,进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。教师队伍建设,尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展,我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头,扎实抓好教师队伍建设,争创人民满意的教育,办家长满意的学校,做学生满意的教师,让光福的孩子快乐成长起来。四、骨干教师培养1、凡被评为本年度的骨干教师,实行公开。2、学校、个人制定本年度培养计划,并认真落实。3、学校创造条
10、件为骨干教师提供教育教学服务。4、要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。5、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流_天。6、每学年骨干教师组织公开课一节,每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇,并在区级以上获奖。7、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训,提高理论水平。8、学校每年对骨干教师进行考核,不合格者不能作为年度骨干教师。9、学校对骨干教师实行年度奖励,并在评优、晋级等方面优先考虑。四、骨干教师培训（1）参加各级举办的骨干教师培训,充分发挥骨干教师的传帮带作用。（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。（3）搞好课改交流,体现教育教学新理念。（4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。第4页共4页
