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1、班主任，让任课老师做您的助手 很久就想写这个话题班主任，让您的任课老师做您的助手。现在想想五班的孩子为何这么乖，这么听话，或许和张寒老师的一个看法有很大的关系，张老师作为五班的班主任一直给学生灌输：任何一个任课老师全部是班主任，全部有调座位的权利。正是因为班主任老师下放很多权利给任课老师，因此在张老师生病的日子里，五班在全部老师和赵老师的管理下，一切一如既往的出众！任课老师对班主任管理班级有什么帮助呢？首先，经过任课老师能够全方面了解学生。班主任除了要经过任课老师了解学生上课听讲情况、遵守纪律情况、完成作业情况等等。仔细想想，班里发生的很多大事，比如：*和*谈恋爱，*，玩手机到午夜，*常常上网
2、等等，这些消息作为班主任假如不是刻意调查是极难发觉的。没有一个学生愿意当叛徒告诉班主任，而且当您想了解部分事情时，她们会用一个戒备的心理和您抗衡。而学生和任课老师交流、聊天时就很放心，无拘无束，通常没有思想顾虑，所流露的思想，所表现的行为，极少有虚假现象，所以，科任老师了解学生更含有真实性。其次，经过任课老师能够让学生全方面发展。比如，我是数学老师，也知道学生们要有一手好的钢笔字是很有必须的，也曾让学生练字，可在评价学生书写好坏时，无从下口。仅仅只能说出来不好看，但又不知道这么指导她们写的更加好部分。而教我们语文的王老师就能从字的结构、大小、圆润等等方方面面指导她们书写，经过三年的锻炼，我们班
3、学生的字体还是很有进步的！班里有早恋现象，不知怎样教育疏导。而思想品德课上恰好相关于这方面的课程，品读老师经过优美的语言、生动的视频、浪漫的诗词等等各个方面让孩子们对于“爱”有全方面的认识。很多很多方面，学生的全方面发展离不开任课老师的帮忙。那么，作为班主任，怎么让任课老师的作用发挥的淋漓尽致呢？我想，首先是全方位的下放您手中的权利。比如：调座位，别小看这小小的调座位，那对于学生来说可是至高无上的事情。其次，让学生尊重担何一个任课老师。知道每一个老师的辛劳。比如：你能够向同学们讲述任课老师的付出、敬业！再或告诉学生：你们能够惹我生气，当不能让任课老师生气。把任课老师的地位放在至高无上的位置。最终，要妥善处理任课老师的“告状”。千万不要因为任课老师反应班里的情况，而让学生记恨她们、讨厌她们，落一个“就会向班主任告状”的名声，作为班主任要巧妙处理这个关系。因此，任课老师能够让班主任更全方面的了解学生，同时也可让学生全方面发展！这不就是作为班主任的期望吗？作为班主任，请您有效、高效的下放手中的权利，让任课老师做您真真的助手！
