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1、2023年业务培训总结（优选篇） 书目 第1篇市中小学老师教学业务培训总结 第2篇2023年数学老师业务培训总结范文 第3篇暑期老师业务培训总结 第4篇数学老师业务培训总结报告 第5篇数学老师业务培训总结范本 第6篇音乐老师业务培训个人自我总结 第7篇数学老师业务培训总结 第8篇音乐老师业务培训个人总结 第9篇数学老师业务培训总结ppt 第10篇2023年音乐老师业务培训个人总结范文 第11篇2023年11月暑期老师业务培训总结 市中小学老师教学业务培训总结 酷猫写作最近发表了名为市中小学老师教学业务培训总结的范文，觉得有用就保藏了，希望大家能有所收获。 为实行全省中小学老师工作会议精神，依据
2、省教化厅关于开展中小学老师教学业务竞赛的通知和安徽省中小学老师教学业务培训实施方案的要求，xxxx市教化局结合实际制定了xxxx市中小学老师教学业务培训实施细则，于今年五月至十月开展了全市老师业务大练兵活动，现将此次全员业务练兵状况总结如下： 一、组织机构 依据省教化厅要求我市成立了以市教化局局长马明生同志为组长的老师业务培训领导小组，成立了由市中小学老师进修学校、市教化科学探讨所及部分骨干老师组成的老师业务培训指导工作组五个，各工作组负责收集所辖学校在岗位练兵中出现的问题，并就具有普遍性的问题进行研讨，进而分区参加学校的校本业务培训工作，开展集中培训指导。 二、实施步骤 1、宣扬动员阶段 五
3、月底，市教化局召开了三县四区教化局及局属学校校长动员会议，范文写作传达贯彻省教化厅关于开展全省中小学老师业务竞赛暨安徽省第三届“教坛新星”评比工作的通知精神，成立领导组和业务指导组，制订了xxxx市中小学老师教学业务培训实施细则，全面启动了全市中小学老师教学业务培训暨xxxx市第四届安徽省第三届“教坛新星”评比工作。 2、岗位自学阶段 六月至七月间，虽然面临着高考中考等重要工作，但我市老师业务培训的工作没有停止，我们依据省教化厅的部署结合我市实际状况为各学校配备了培训参考教材，能够通过网络学习的学校还统一配备了网络学习卡，并为不能进行网络学习的学校细心配置了光盘学习资源。各校也结合本校老师和教
4、学详细状况，制订了业务培训安排，以网络学习、课例观摩和研讨等形式开展各种专题学习。 3、岗位练兵和送教指导阶段 七月至八月底，在各校按自定安排开展老师业务培训和学习的同时，市老师业务培训指导工作组也分别来到我市中学、初中、小学和职教学校，参加各学校的校本业务培训工作，酷猫写作并针对学校和老师在培训中反映的问题进行了集中研讨和辅导。 4、考核验收阶段 九月份，各校结合省市教坛新星的评比工作，在学校开展全员考评，考评实行“以赛代评”的方式，每位老师独立撰写教学设计、开设公开课，目前市教坛新星的评比正在进行中。 十月份，市中小学老师接着教化中心以xxxx市中小学老师进修学校为依托，对全市中小学老师业
5、务培训状况进行了课时审验，各学校以校为单位提交业务培训总结，送交课时审验表，目前审验工作仍在进行中。 三、活动成果 通过这次老师全员业务培训活动，各校反馈取得了诸多收获： 1、老师课堂教学业务培训是提高老师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的沟通，使得广阔老师，尤其是中青年老师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践阅历的熬炼机会。 2、学校对各年级的课堂教学实际运行状况有了更深刻的了解，为学校和各年级制订提高教学质量的整改措施供应了精确的依据，为切实提高学校老师整体教学水平，提高学校的教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。 3、充分发挥了骨干老师和阅历丰富的老老师在学
6、校教学方面的“传、帮、带”作用，对中青年老师的快速成长起到了良好作用。 4、促进各学校建设一批精品课程，培育一批优秀骨干老师。 四、培训阅历 为使此次业务培训工作顺当开展，我市以中小学老师进修学校、市教化科学探讨所和部分骨干老师为基础，组成中学、初中、小学和职教培训指导组，深化学校参加各学校校本业务培训工作，刚好对学校培训赐予指导，并搜集共性问题在研讨后集中辅导，有力地推动了暑期业务培训工作的整体开展。 在整个暑期业务培训工作中，我市各中小学也依据本校特点实行敏捷多样的方法扎实有效地开展培训工作： 如xxxx市三十一中，通过在教研组设置“主题发言人”的形式，将“全员集中学习”“教研组研讨”“老
7、师个人自学与反思”三种方式有机结合：学校组织 “主题发言人”在学习新课程下的老师教学技能与培训、范文top100新课程理念下的创新教学设计等内容的基础上撰写出“学习辅导纲要”，辅导全员集中学习;在教研组研讨过程中，“主题发言人”进行辅导发言，并有针对性地组织观摩课例;在“老师个人自学与反思”中，“主题发言人”帮助老师驾驭网络技能、供应自学帮助。通过“主题发言人”这一载体将校、组、个人融为一体，使培训内容明确充溢、形式有序严谨、效果扎实深刻，全体老师感受到了明显的收获和长足的进步，竟相参加老师全员竞赛。 xxxx职业教化中心在此次业务培训中，实行全员业务培训与校本培训相结合，实行量化考核，将课例
8、学习与问题指导相结合，要求每位老师仔细填写课例学习参加录和校本学习问题单，并在每次培训后撰写培训心得，严格了专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节，取得显著效果。 五、反思 2023年数学老师业务培训总结范文 半个月的培训很快就结束了，时间虽短，但却鉴证了我的成长过程。从最初的茫然到确定奋斗目标，从躲避现实到勇于面对种种困难，从不自信到自信，我经验了一个质的蜕变。 从培训的第一天起先，我就处于一种兴奋状态，完全摆脱了在高校期间的散漫状态，努力按要求做好每一件事，因为这样可以向成为一名老师的信念越走越近。在培训过程中，我主要在两方面得到了收获，一是做人方面
9、，二是技能方面。 在做人方面，从郑校长讲授的课程中吸取了许多精髓。首先，在主动心态与消极心态处理事情的对比分析中，我知道了心态对人生的重要性。人无论面对什么事，都要用一种主动的心态去面对，因为乐观会让人心胸开阔，乐观有助于人的胜利。正是因为明白了这一点，我用乐观的看法去面对培训过程中的种种困难，坚持到了最终。同时，我将“成熟的人不问过去，豁达的人不问将来，成熟的人只看现在”作为保持良好心态的规范，牢记于心。其次，我相识到了与人沟通的重要性。明白为什么喜爱和“她”说话，而不喜爱与“她”沟通，同样的内容不同的表达，这里起最主要作用的是表达方式和肢体语言。我自己本身也欠缺这种与人沟通的实力，但在培训
10、过程中我知道该如何与家长、学生进行沟通。不只老师要学会这点，这是社会的生存技能，是一种本能，任何时候都可以受用。再次，我学会了坚持。说实话，培训的半个月也挺苦的，因为要有一项项的考核，每天都有不同的事情要去完成，压力是很大的。每当有内容我想不出时，就舍命地激励自己认为我能行，为了不断前进不离开这支队伍，我学会了坚持而不再会面对困难而退缩，而是英勇的面对。无论在工作和生活中遇到什么事，我都会坚持自己的目标，始终走下去。最终，我学会了多种场合的礼仪。以前我认为只要说话对人敬重，动作不夸张，这就是礼貌。其实并不是这么简洁的，培训后我觉得以前的想法太无趣，同时也理解有些事失败的缘由。礼仪是一种素养的象
11、征，在一个人的命运中起着重要作用。上了礼仪课，我知道最标准的站、坐姿，什么场合穿什么衣服，不同的民族习惯要敬重等等规则细微环节，我感觉按这种标准走，自己的气质变的都比以前好了，因为精神饱满不但会影响自己心情，还会感染四周的人。这是我在培训中在做人方面所学习和收获的主要几方面，当然有的只是领悟到了，在以后的生活中加以运用，我信任肯定会又好的效果，终身受用。 在技能方面，我也学会了好多东西。首先，在吴校长的细心讲解下，我真正理解了“教”与“学”的关系。在高校时知道教学中应“以老师为主导，以学生为主体”，但都是理论性记忆，培训中才明白应是老师起主导作用，让学生成为课堂主要群体，自主学习学问，不再运用
12、以前的“讲授式”教学法，课堂上学生能做的就不用老师，就是这种理念才是现代教学理念，把握好教与学的关系是重点。其次，我明白了五步教学法的设置意义。导入是一个关键点，就像演出时的开场，肯定要精彩才能吸引观众，同样一节课导入要有激发学生爱好的内容，那样下面所要传授的学问才会有价值。呈现是新学问的讲解，在这个过程中要精练，做到突出重点、讲好难点、说明疑点，这样才能讲好课。操练时老师起规范督导作用，练习是学生自主强化过程，不要误认为相等同。巩固也是一个重要环节，学习完要巩固练习才能更好地驾驭学问，取得效果。这五个教学环节环环紧扣，这样的课堂才是好的课堂。再次，我学会课件制作中有的细微环节。以前学习的只是
13、表面的东西，通过跟计算机老师的学习，我可以让蝴蝶飘舞起来，可以运用超，可以运用各种方法达到增加学生记忆的效果。这都是在专业老师指导下自己试验得出的。记得当时我还不理解为什么不干脆告知我怎么做，但郭老师说自己发觉方法可以记的印象深，现在看来果真效果很好，在我的教学中将也采纳此方法。最终，我学会了讲课，这是我培训中最有成就感的事。我将学习到的理论学问都运用到我的课程设计中，以前我也可以讲但主要采纳讲授式，现在我的讲课中融入新内容，我本着学生能做的事老师不做的思想，充分发挥学生的主体作用。数学本身是一种枯燥的学科，要在课堂上适当采纳幽默方式，调动起学生的主动性，让学生爱上数学，才有爱好去学习。这就是
14、培训中我在技能上所学到的，我会把它们全部融入我的课堂，争取早日讲出一堂生动的课。 暑期老师业务培训总结 为期四天的老师培训学习结束了，通过这几天的学习，使我深刻的体会到，德是一个人一生中永无止境的追求，对一个老师而言更是如此。从教二十多年来，我感到“师德”这一词语的深重。在学习了中小学老师职业道德规范后我相识到中小学老师职业道德规范中的核心问题是“师德问题”，师德的核心问题则是“爱”：以无声的爱，去铸造永恒的师魂！ 崇高的师爱，是老师全部“爱”的核心，老师对学生的“爱”，即“爱心、耐性、细心”。“关爱学生”是老师最基本的职业修养，当然关爱学生不仅是爱那些活泼聪慧、讨人喜爱的孩子，更要关切、呵护
15、那些须要特殊教化的孩子。酷爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，在与学生沟通、相处的过程中，我们应当真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用浓浓的真诚关爱让他们在主动的情感体验中接受教化。 自从倾听了陶继新老师的报告做一位华蜜的老师后，被他深深的折服了。折服于他永不言弃的精神、广博深厚的学问修养、宽容豁达的胸怀更被其高尚的人格魅力所深深震撼。 陶教授用自己生动的事例，告知我们做一个华蜜的老师必需要有坚持不懈的精神。他无论寒冷酷暑，刮风下雨，还是接受繁忙的采访任务，总不会动摇他每天晨练的意志，在采访过程中，总会带着一些名著，不遗忘随时学习、积累，尤其是他谈到自己练习盲打的经验，更使我自愧不如。多年来，自己的身体始终比较弱，明明知道坚持体育熬炼会提高自身的反抗力，会提高生活质量。但是，总是给自己找各种理由，不是天气不好就是工作太累，总是坚持不下去。尤其是在读书方面，更是不能养成习惯，老是觉得工作压力过重或被繁忙的家庭琐事困扰，这么多年来很少能潜下心来静静的读上几本好书，尽管也知道读书能彻底变更
