《人教版数学三年级下册-07小数的初步认识-01认识小数-教案10》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学三年级下册-07小数的初步认识-01认识小数-教案10（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识小数教学设计息陬镇终吉小学 徐冬冬教学内容：人教版小学数学三年级下册 91 页至 92 页及相应习题教学内容及学情分析：本节中主要内容是小数的初步认识，从教材上来看，主要包括小数的读、写法，初步理 解感知小数的意义等内容。从教材的编排体系方面来看，这是学生首次学习小数，在此之间，学生初步认识了分数。 但是，从学生的实际生活来看，学生对小数并非一无所知。学生在日常生活中最常遇到的小 数就是商品的价格，这与教材中所设计的情境是相符的。同时，有一部分学生已经会读、写 小数了，这样的学生大约应该占一半左右。但大部分学生对小数意义知之甚少。教材中利用 测量时用不同单位这一情境，帮助学生感知小数与分数
2、的联系，从而使学生初步感知小数的 意义。教学目标：1、学生结合具体情境认识小数，能识别小数，会读写小数。知道以元为单位、以米为 单位的小数的实际含义。2、学生通过实际测量，感知小数与分数的联系，初步感知十分之几可以用一位小数表 示。3、学生经历汇报已经掌握的小数知识的过程，以及举生活中小数实例的过程，感知到 数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：1、 学生结合具体情境认识小数，能识别小数，会读写小数。知道以元为单位、以米为单位 的小数的实际含义。2、 知道十分之几可以用小数表示。教学准备：课件、练习本教学过程：一、创设情景，揭示课题。1 师:同学们，今天很高兴和大家一起学习
3、，我是徐老师，这是老师的手机号码，请大家 一起读一遍。以后咱们就是朋友了，有事可以给老师打电话。下面徐老师要带大家去银座商 城逛一逛，准备好了吗？生：准备好了！课件出示商品及价格请学生读一读商品价格，然后把这些数进行分类师：相信很多同学的想法和他一样。这些是我们已经认识的整数，剩下的这些数与整数 最大的不同是什么？生：多了一个小圆点（小数点）。师：像这样的数叫做小数。今天我们就一起来认识小数。（板书课题）二、探究新知师：以最后一个 12.12 为例，老师把他写在黑板上。大家看，这个小圆点就做小数点。 写的时候要尽量写圆一点。别看它小，它的本领可大了。它把小数分成了两部分，小数点左 边的部分叫做
4、整数部分。小数点右边的部分叫做小数部分。这就是小数的写法。（板书：写 作）那么，整数部分要怎么读呢？就按照整数的读法来读 12.小数点读作点。小数部分按照 数字的顺序依次来读，就像读老师的手机号码一样。1、2。请大家一起读一遍。生：十二点一二 （板书：读作：十二点一二）出示小数，让学生读一读。最后两个请学生把读法写在练习本上展示学生作业，生生互相评价师：在逛商场的时候，小猪遇到了一点麻烦，咱们一起去看看。（播放小猪说话录音） 学生尝试说出以元做单位表示的钱数。师：为什么 12.12 表示 12 元 1 角 2 分呢？能给大家说说你的想法吗？学生回答，师生一起小结，让学生明确小数以元作单位时，整
5、数部分是几就表示几元， 小数点向右一位是几就表示几角，小数点向右第二位是几就表示几分。师：你还在哪里见过小数？学生回答师：老师这里也收集了两个数据，（课件出示姚明身高、刘翔跨栏成绩）请同学们把它 们的写法写在练习本上。展示学生作业，生生互相评价。三、初步研究小数与分数的联系，体会小数的意义。师：说到身高，王东小朋友也在量身高。咱们去看看！（课件出示情景图）问：1 米 3 分米，只用米做单位怎么表示？学生猜想师：同学们的猜想对吗？其实，小数与我们之前学的分数关系非常密切。 课件展示一米的米尺借助直尺的直观展示，让学生体会分数与小数的关系。教师跟随学生回答进行板书，让学生知道小数以米作单位时，整数
6、部分是几就表示几米， 小数点向右一位是几就表示几分米，小数点向右第二位是几就表示几厘米及时练习借助以上“根据规律填小数”环节，让学生发现：十分之几的分数可以用一位小数表示。 （板书：十分之几=位小数）教材 92 页做一做学生独立完成，集体订正答案四、巩固练习知识竞赛把学生分为草莓队和西瓜队，以比赛的形式进行练习第一关：教材 94 页第 1 题第二关：教材 94 页第 3 题第三关：游戏摸红包五、知识拓展师：同学们想知道古代是怎么表示小数的吗？六、课堂小结：这节课你有什么收获？板书设计：以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极
7、为珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答： “愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处 可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死
8、了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把
9、喝剩下 的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。 （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个 电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大
10、家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把 水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访 一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今
11、天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？ 答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个 厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再 见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道 了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物 共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。 动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你
12、了，我们也会保护你的！ 花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比 珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用 水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这
13、一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答： “愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处 可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做
14、朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。 （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个 电话
