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1、【实用】幼儿园小班社会教案模板集锦7篇 作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。则什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园小班社会教案7篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。幼儿园小班社会教案 篇1活动背景一到户外活动的时间，孩子们就雀跃着、拥挤着奔向室外。于是，在出门这一环节，总有孩子摔倒、跌破：“老师，是后面人推我的“老师，他们挤我更有一些孩子被压倒了，却依然兴奋，有的还满脸笑容，甚至有意再往人身上压。他们意识不到这是危险的、是不平安的。正值圣诞节的安全夜，孩子们都沉浸在节日的高兴气氛中。于是，我想到如果这时圣诞老人出现并对他们的不平安行为做出判断，有可能会引起孩
2、子们多多少少的反馈。于是我设计了这个活动。活动目标1学习一个一个有序地进出门。2体验有序进出门带来的平安感。活动准备1物质准备：圣诞礼物假设干，圣诞老人的装扮，糖果罐6个，熟鸡蛋和鸡蛋网(与幼儿人数相同)，圣诞节音乐CD。2经验准备：幼儿在进出门时遇到或者亲身经历过拥挤、摔倒的情况；认识并喜爱圣诞老人。活动过程1创设节日氛围，引发幼儿想得到圣诞礼物的愿望。教师：今天圣诞老人要给我们小二班的小朋友送圣诞礼物，我们到门外去找他吧。幼儿去门外找圣诞老人领取礼物。圣诞老人：你们这样出门太挤啦，我真胆怯你们会挤受伤。我不能发给你们礼物了。2提出问题，师生共同讨论。教师：圣诞老人生气了，他说我们太挤了，拥
3、挤是会受伤的。你还在什么时候看到过拥挤的现象，有没有人受伤呢幼儿讨论。3师生共同游戏，探索并交流有序拉蛋的办法和好处。教师：我们今天就拿这个罐子做比如。有这么多的蛋宝宝都在罐子里，都要从这个小小的罐口里取出来，我们该用什么办法，才能又快又不挤破蛋宝宝呢？幼儿提出办法：办法一，同时将蛋拉出来；办法二，同时用力将蛋拉出来；办法三，一个一个将蛋拉出来。师生共同探索，共同游戏。教师：哪种办法成功了呢幼儿分享游戏经验，并尝试正确的拉蛋办法。4迁移“拉蛋游戏的经验，学习有序地进出门。教师：蛋宝宝要一个一个拉出来才不会被挤破，那我们小朋友该怎样进出门才平安呢幼儿讨论。教师小结：当进出门的人多时，我们要一个一
4、个地走才能保证大家的平安，这就叫做有序出门。5接受礼物，尝试有序地进出门。教师：既然我们已经知道该如何平安出门了，圣诞老人一定会在门外等我们，让我们去找找他吧!幼儿有序进出门。圣诞老人夸奖幼儿学会了正确进出门的办法，分发礼物并与幼儿共同舞蹈。活动反思在?蛋宝宝为什么哭这个生命爱护活动中，教师通过“拉蛋游戏迁移幼儿的经验，让他们在游戏探索中学习一个一个有序出门，体验有序进出门带来的平安感。幼儿园小班社会教案 篇2设计意图：?纲要中指出，幼儿社会领域的目标是能够主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互相合作与分享等。小班幼儿处于平行游戏阶段，不足与他人交往的经验，不知道如何与他人交往游戏
5、。同时，小班孩子天真浪漫、喜欢各种小动物，为了让幼儿们更好的适应幼儿园生活，学会与人交往的根本办法，愿意与同伴友好相处，我以森林里的小动物们交朋友为背景，设计了下列活动计划。活动目标：1、愿意与同伴交往，学习简单对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！2、能够和好朋友互相帮忙。3、体验和同伴做好朋友的高兴，喜欢与同伴交往。活动重点：让孩子们愿意与同伴交往，互相帮忙。活动准备：森林背景ppt，以及各种小动物胸卡将小动物胸卡事先贴在幼儿的衣服上并用黑色卡纸挡住。活动过程：一、音乐游戏“找朋友导入活动。1、教师和幼儿一起玩找朋友的游戏。师：孩子们你们都找到自己的好朋友了吗？找到了！师：今天，我们班
6、来了一位客人，他也想来交朋友。二、教师出示狗熊村长图片，引导幼儿学说：你好，我们做朋友，好吗？1、师：看！他是谁呀？幼儿自由讲述2、师：小朋友你们好，我是森林里的狗熊村长，你们好，我们做朋友，好吗？幼儿答复：好！3、师：我们森林里的小动物很害羞，你们愿意成为他们的好朋友，和他们打招呼吗？愿意！4、教师引导幼儿学说对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！5、教师出示小动物图片，引导幼儿说一说怎样和好朋友打招呼。师：看！谁来了？你们谁愿意和长颈鹿打招呼，做朋友呢？请幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？教师播放录音，“好的，谢谢!6、教师继续出示熊猫、小松鼠等PPT图片，让幼儿学说：“你好，我们做
7、朋友，好吗？这一对话。7、引导幼儿说一说如何用动作表示好朋友之间的友好。师：小动物们交到了我们这么多的好朋友很开心，你们喜欢小动物这些朋友吗？喜欢你们会和这些小动物朋友做什么动作表示友好呢？引导幼儿主动和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰头三、合作游戏“狼来了1、师：狗熊村长为了能让森林里的小动物交到更多的朋友举办了森林找朋友舞会，你们想去加入吗？幼儿集体答复：想！2、师：现在我们就变成小动物一起去森林加入找朋友舞会吧！当我喊咒语“巴拉巴拉变的时候请小朋友撕开胸前的黑色卡纸，我们就会变成小动物来到森林了哦！3、教师戴上狗熊村长的头饰和大家打招呼：大家好，我是狗熊村长欢迎大家来到森林找朋友舞会。我们一起
8、随着音乐找朋友吧！教师在音乐中引导幼儿主动和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰头4、在小动物们的舞会快要结束的时候，大灰狼来了，这时候小动物们要抱住自己的好朋友，爱护好自己的好朋友不被大灰狼吃掉。5、师：听！这是什么声音？大灰狼来了，我们要爱护好自己的好朋友，和好朋友紧紧地抱在一起不说话，不然会被大灰狼发现的。引导几个好朋友抱在一起不动四、教师总结1、师：由于我们好朋友之间相互帮忙，和好朋友仅仅的抱在了一起，大灰狼只能灰溜溜的走掉了，你们开心吗2、在平时的生活中好朋友要互相帮忙，一起克服困难。幼儿园小班社会教案 篇3活动目标：1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。2、开展幼儿判断是非的能力和口语叙述能
9、力。3、帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。4、开展幼儿的察看、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：课件?小熊的客人、小熊、大象、仓鼠头饰图片各一个。活动过程：一、导入播放音乐?三只熊，引起幼儿兴趣嗨，小朋友们好，我是小熊。今天我请来了两位客人，它们是谁呢？出示小仓鼠和大象图片，引出活动内容、二、展开1、老师通过提问：如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。咱们小朋友真棒！知道小仓鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小仓鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？
10、小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，讲述故事?小熊的客人。3、出示挂图，有感情的讲述故事。今天，我还请来了我的好朋友一起来做客。喵，喵，喵，小猫说：小熊你好！小熊说：小猫，请你吃鱼！汪，汪，汪，小狗说：小熊你好！小熊说：小狗，请你吃肉骨头！笃，笃，笃，小兔说：小熊你好！小熊说：小兔你好，请你吃萝卜！小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：谢谢你，小熊！4、小熊请来了那些客人呀？幼儿答复5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗？你从哪里看出有礼貌的呀？幼儿答复那我们要不要向他们学习啊？6、继续观赏故事。7、提问：故事中是不是小仓鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？8、小熊还为他们准备了什么？这些
11、东西他俩是怎么分的？通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。可以边提问边放课件中相关的情节解决活动的重点。9、提问幼儿你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么？通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。10、咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀？那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？让幼儿明白这些都是不谦让的行为。三、完整的观赏故事，给故事起个名字四、结束教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么和“为什么的问题，这就是等待他们发现的“小秘密。而教师要做的就是跟孩
12、子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。小百科：主人，汉语词汇。拼音：zhrn主要有三个意思：接待宾客的人。与客人相对。财物或权力的支配者。动物或古代仆人的供养与控制者。这些人都被称为主人。幼儿园小班社会优秀教案?小主人和小客人含反思幼儿园小班社会教案 篇4活动目标：1、了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。2、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相观赏和帮忙。3、让幼儿辨认自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。活动重难点：1、重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。2、难点：体会两种性别各有优势是平等的，应该互相观赏和帮忙。活动过程：一、
13、激趣引入小朋友们，在今天的社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，出示两张人物图片让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧！二、看一看，说一说1、小朋友们注意看，他们两个长得怎么样？说说他们的特点。2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。3、说说哪个是男孩？哪个是女孩？4、老师总结男孩与女孩的不同。5、你是男孩还是女孩？要求幼儿用完整话答复6、说一说班里谁是男孩？谁是女孩？7、家里谁是男的？谁是女的？8、游戏：按要求做动作所用男孩起立，所有女孩举手；所月女孩弯腰，所有男孩踢腿等三、评一评，说一说1、男孩子有什么优点？指男孩说一说。2、女孩子有什么优点？指女孩
14、说一说。3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。5、师小结：男孩：力气更大，跑步更快，勇敢等。女孩：做事认真，摆放物品有序等。四、辨一辨，说一说：在日常生活中你作为男孩或者女孩，如果发现对方遇到困难，应该怎样做呢？1、出示几张图片，请幼儿察看。2、幼儿判断后答复哪是对，哪是错。3、教师小结：在遇到困难时，我们应该互相帮忙，要学会尊重对方板书4、游戏：男孩为一组，女孩为一组，男女一一对应，手拉手完成?开火车这首歌。五、全课总结：在这节社会课上，孩子们的表现都是精彩的，都是让人称心的。通过本节课的学习，老师希望在以后的生活中，孩子们能互帮互助
15、，做个好孩子。幼儿园小班社会教案 篇5教学目标1学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起)，并在适当的场合运用。2初步培养文明礼貌行为和意识。教学准备1小兔和小狗玩具。2幼儿用书。教学过程1.教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。(1)教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗(2)教师激励幼儿积极答复。2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。(1)教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢幼儿答复。教师小结：小朋友都说到了一个请字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。幼儿集体模仿。(2)教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢幼儿答复。教师小结：当别人帮忙了你的时候，应该说谢谢，现在
