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1、大班数学学习二等分教案反思 活动目的：1通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体二等分。2探究物体等分的多种方法，对等分活动产生兴趣。3尝试运用二等分方法解决生活中的问题，体验成功的喜悦。4喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1?二等分?课件。2人手一份操作纸、剪刀。活动过程：一创设情境激发活动兴趣。老师：你们认识团团聚圆吗？冬天到了，不知道他们过得怎么样，有三个小朋友去看望它们。演示课件老师：它们怎么啦？怎么办呢？老师：听听三个小朋友想到了什么好方法。演示课件二初步尝试用一种方法进展二等分。1讨论交流。老
2、师：看，他们找到了什么？演示课件老师：每人找到了一块布，要帮两个熊猫宝宝分别做两条一模一样的围巾，怎么办？2理论探究。老师：老师给你们准备了材料，请你们用刚刚想到的方法去试一试。3交流讨论。演示课件老师：谁说一说用什么方法来分的。老师：它原来是什么形状，二等分后是什么形状？你怎么知道它是一样大的。三探究多种方法进展二等分。1理论探究。老师：把一个图形对折，剪成完全一样的两份，这种分法叫做二等分。把图形二等分还有很多方法，我们再去尝试一下，看看谁的方法多。2交流学习。老师：你用了哪些新方法？介绍给大家分享。老师：谁也用到这种方法的？小结：东东、丽丽、贝贝谢谢你们，看，他们用你们的好方法做了把围巾
3、做好了，送给了团团聚圆。瞧，团团聚圆围上了一样的围巾多开心啊，在谢谢小朋友呢。演示课件四拓展延伸二等分经历。1将多个物体进展二等分。老师：团团聚圆肚子饿了，怎么办呢？老师：演示课件，出现一堆竹子这么多的竹子，请大家也帮团团聚圆来分一下，怎么分呢？2将液体进展二等分。老师：熊猫口渴了，叔叔赶紧送来了一桶水，怎么分呢？活动延伸：回教室尝试将多个物体和液体进展二等分。活动反思在学习活动中，我本着以幼儿为主体的原那么，让幼儿亲自动手去操作、去探究、去发现、去解决问题，我在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者。幼儿通过操作和探究，自己找出了二等分的分法，建立等分的概念。整个过程下来大部分幼儿的积极参与性还是比较高的，有个别两三个幼儿不喜欢动脑筋探究，在以后应鼓励幼儿大胆探究，不要太过于拘束。
