《小班到鸡婆婆家做客语言教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班到鸡婆婆家做客语言教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班到鸡婆婆家做客语言教案本文是教案栏目为大家带来的关于“小班到鸡婆婆家做客语言教案的内容，欢迎大家阅读本文，希望丰富的“小班到鸡婆婆家做客语言教案知识可以对大家有所帮助！目的：1、在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。2、继续学习使用礼貌用语：“好！“谢谢、“再见“请等。准备：炒米1斤，碗勺各30个，鸡婆婆和鸡宝宝头饰各1，围咀，围裙各1个，餐巾30条，小兔、小狗、小猪头饰各10个，桌子3张，椅子10张，小房1座。过程：1、老师富有情趣地说：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家作客，我扮演鸡婆婆，老师扮演鸡宝宝，你们呐，扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家作客，你们快乐
2、不快乐？好！看我扮演鸡婆婆了，先戴上头饰，再系上围裙，像鸡婆婆吗？请小朋友也来扮演小动物，请1组2组小朋友扮演小猪，3组4组小朋友扮演小兔，5组6组小朋友扮演小狗，来吧，自己戴头饰戴好坐在座位上。2、鸡婆婆慈祥地抚摸着鸡宝宝说：“我家鸡宝宝可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜重复动作并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？吃好了提问：“鸡宝宝用什么擦嘴巴的？，“谁替她擦嘴巴的？“看看碗底怎么样？“鸡宝宝把碗
3、和勺放在哪里了？老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来作客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要象鸡宝宝一样认真吃饭噢！3、鸡婆婆分别请小动物来作客分3批小动物作客时“鸡婆婆和“小动物要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规那么遵守好的，吃得干净的要予以表扬。强化规那么教育4、鸡婆婆作完毕讲话：“今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真快乐，小动物来作客又懂礼貌，又会吃饭吃得真干净，你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？你们都是好宝宝，欢迎你们下次再来作客，下次请你们吃水饺好吗？好！好，小动物再见！鸡婆婆再见教育活动始终让幼儿在游戏情景中进展礼貌情感交流，使进餐规那么得以自然传递和操作练习，幼儿做
4、做，学学，学学，做做，在做中学在做中教，在学中做，做中求进步。 .cOm更多教案扩展阅读幼儿园小班语言教案：到鸡婆婆家做客目的：1、在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。2、继续学习使用礼貌用语：“好！“谢谢、“再见“请等。准备：炒米1斤，碗勺各30个，鸡婆婆和鸡宝宝头饰各1，围咀，围裙各1个，餐巾30条，小兔、小狗、小猪头饰各10个，桌子3张，椅子10张，小房1座。过程：1、老师富有情趣地说：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家作客，我扮演鸡婆婆，老师扮演鸡宝宝，你们呐，扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家作客，你们快乐不快乐？好！看我扮演鸡婆婆了，先戴上头饰，再系上围
5、裙，像鸡婆婆吗？请小朋友也来扮演小动物，请1组2组小朋友扮演小猪，3组4组小朋友扮演小兔，5组6组小朋友扮演小狗，来吧，自己戴头饰戴好坐在座位上。2、鸡婆婆慈祥地抚摸着鸡宝宝说：“我家鸡宝宝可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜重复动作并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？吃好了提问：“鸡宝宝用什么擦嘴巴的？，“谁替她擦嘴巴的？“看看碗底怎么样？“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了？老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家
6、来作客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要象鸡宝宝一样认真吃饭噢！3、鸡婆婆分别请小动物来作客分3批小动物作客时“鸡婆婆和“小动物要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规那么遵守好的，吃得干净的要予以表扬。强化规那么教育4、鸡婆婆作完毕讲话：“今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真快乐，小动物来作客又懂礼貌，又会吃饭吃得真干净，你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？你们都是好宝宝，欢迎你们下次再来作客，下次请你们吃水饺好吗？好！好，小动物再见！鸡婆婆再见教育活动始终让幼儿在游戏情景中进展礼貌情感交流，使进餐规那么得以自然传递和操作练习，幼儿做做，学学，学学，做做，在做中学在做中教，在学中做，
7、做中求进步。小班语言教案：鼠宝宝做客为大家搜集整理了?小班语言教案：鼠宝宝做客?供大家参考，希望对大家有所帮助！活动要求：1、理解鼠宝宝上奶奶家做客的情节，并能用语言表达。2、体验奶奶爱宝宝、宝宝爱奶奶的情感。活动准备：大图书、玩偶老鼠。活动过程：一、引起兴趣1、(出示玩偶老鼠)看，今天来了什么小客人?2、你们看，鼠宝宝有个大口袋，想不想摸一摸?(摸摸口袋是鼓鼓囊囊的)猜猜他的口袋里是什么?3、想不想看看口袋里到底是什么?(拿出糖)鼠宝宝带着一口袋的糖去干什么呢?二、阅读大图书1、鼠宝宝说：今天他要去奶奶家做客。2、(阅读第1页至第5页)鼠宝宝在奶奶家做什么?奶奶是怎么招待鼠宝宝的?奶奶看见鼠
8、宝宝心情怎么样?你是从哪里看出来的?(让幼儿找找书上奶奶快乐的图片。奶奶看见鼠宝宝后，一直是很快乐的。奶奶很爱鼠宝宝。)3、(阅读第6页至第7页)你们看到什么?(天黑了，鼠宝宝走了)奶奶如今怎么样?谁来找找这张图片?(引导幼儿发现奶奶的表情是难过、孤单的)为什么奶奶会觉得孤单呢?4、笃笃笃，谁在敲门?5、(阅读第8页)鼠宝宝怎么又回来了?你们看鼠奶奶怎么样?(幼儿模拟惊讶的表情)鼠宝宝为什么又回来了呢?(幼儿自由猜，老师可出示大口袋提示)6、真的像你们说的这样吗?(阅读第9页至第10页)谁想演鼠宝宝?(老师和幼儿表演送糖一段)7、你们爱自己的爷爷奶奶、外公外婆吗?你们下次碰到他们时，给他们吃一
9、样好吃的东西，再对他们说一句“我爱你，好吗?附故事鼠宝宝做客一天，鼠宝宝想奶奶了，去奶奶家做客。他敲敲门说：“奶奶，我来了。“噢，宝宝来了，快进来吧!奶奶赶紧来开门。鼠奶奶看见鼠宝宝来了真开心，她让鼠宝宝先洗洗手，请他吃花生，“嘿，花生真香呀!鼠奶奶请鼠宝宝吃饼干，“饼干真甜呀!吃完花生和饼干，“再喝一杯牛奶吧!鼠宝宝吃得真开心。太阳快要落山了，鼠宝宝对奶奶说，：“谢谢奶奶，我要回家了，再见。鼠宝宝走了，奶奶一个人好孤独呀!不一会儿，“笃、笃、笃!敲门声又响了。鼠奶奶翻开门，咦，鼠宝宝怎么又回来了?“奶奶，我有水果糖，很甜的，给你吃。鼠奶奶眯眯笑，一把抱住了鼠宝宝，夸鼠宝宝是个懂事的好孩子。小
10、班语言优秀教案?做客?幼儿园小班语言教案：做客语言：做客目的：1、学习量词：一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。2、能积极参与游戏活动。准备：苹果、香蕉、树叶和橘子假设干；动物挂饰与幼儿数量一样。过程：一、利用情景活动，引进幼儿兴趣。今天我请小动物到小二班做客，你们愿意去吗？二、学习量词1、师：看，我今天准备了很多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗？看这是什么？苹果有多少苹果啊？一个苹果学习量词：一个苹果。2、用以上的方法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。3、游戏：我吃了1师：你们看，桌子上有许多的食物，你们喜欢吃什么就去拿什么吧！2幼儿去拿食物，然后回位置
11、上做好，互相说说自己拿了什么食物，老师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。3老师请个别幼儿起立答复，他拿了哪些食物，要正确的说出量词。三、游戏：玩玩具让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。小班语言教案及教学反思?冬天到?小班孩子年龄小，如今的孩子又大多都是独生子女，依赖性强一到冬天就怕冷不愿意出门。为了使幼儿理解冬季的特征，感受冬季愉快的游戏，锻炼幼儿不怕冷的精神，我特别设计了?儿歌：冬天到?活动目的1、使幼儿理解冬天的季节特征。2、教育幼儿做一个英勇不怕冷的孩子。3、幼儿能积极的表达自己想说的话。4、通过视听讲结合的互动方式，开展连接表述的才能。5、让幼儿尝试表达故
12、事，开展幼儿的语言才能。教学重点、难点使幼儿理解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。活动准备1、儿歌挂图。2、小猫头饰一个。3、小兔头饰六个。活动过程一、开场部分和幼儿一起做手指游戏。二、根本部分1、老师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷)：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可快乐了。2、老师出示儿
13、歌图(1)幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，(文.章出自教.案网)那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。3、出示图(2)、(3)幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的快乐吗?通过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗?幼儿发言很积极
14、，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。5、师：小朋友要英勇，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。(戴上小猫头饰)三、完毕部分师幼一起读儿歌两遍。教学反思1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。中班语言教案范文：秋婆婆活动目的：1、理解儿歌的内容及儿歌中表现秋天的兴趣。2、感受秋天的美，激发热爱大自然的情感。3、引导幼儿仿说句子秋天来了，树叶黄了，秋天来了活动准备：课件活动过程：一、导入：小朋友们，你们知道如今是什么季节吗？今天老师带你们去秋游，好不好？二、理解诗歌内容，观看课件1、出示课件；提问：你看到了什么？你发现大树有什么变化/，那我们一起用好听的声音来问一下大叔。谁给大树换下绿装？2、出示课件；提问：你看到图片是什么地方，它是什么颜色？我们一起来问一下大地谁把大地变得金黄？3、出示课件；提问：你看到了图片上有什么，你知道他们准备干什么去呢？那我们来一起问一问大雁谁让大雁飞向南方4、出示
