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1、平面设计课程教案 任课教师： 授课时间：第1周 周6节授课对象14美术设计章（节）平面广告设计概论教材分析重点平面设计流程和平面设计的主要视觉构成元素。难点平面设计流程教学目的让学生理解平面设计的涵义；提高学生对平面设计思维的表达能力，对作品的美学鉴定能力；辅助教学手段计算机多媒体。授课方式(请涂黑)理论课 实验课 讨论课 习题课 其他教学基本过程及设计一、 平面设计的概念平面设计是一门综合性很强的学科，是现代广告中的一个非常重要的学科，也是一种“推销手段”。与绘画、摄影、印刷、网络等学科有着密切的联系。 设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中需要用视觉元素来传
2、播设计师的设想和计划，用文字和图形把信息传达给大众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我们设计的定义。一个优秀的设计作品，应该看它是否具有感动他人的视觉，是否顺利地传递出背后的信息。事实上平面设计者事实上是“体现”感情的人，平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。二、 平面设计的特征设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物， 设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。 设计需要精益求精，不断的完善，把设计的多种元素进行有机艺术化组合。三、 平面设计视觉元素平面设计版面就是把不同元素进行有机结合的过程，其设计元素主要包括：标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。四、平面设计的表现手法 我们在三大构成中学过很多种图形的处理和表现手法，如对比、类比、夸张、对称、主次、明暗、变异、重复、矛盾、放射、节奏、粗细、冷暖、面积等形式。另外还有从图形处理的效果上又有手绘类效果，如油画、铅笔、水彩、版画、蜡笔、涂鸦还有其他的如摄影、老照片、等等。选择那一种表现手法，取决于你的目的和目标群体，以及你的设计水平。思考题和作业国内外优秀广告海报欣赏，并总结其艺术特点。教学后记学生对平面广告有了一定的了解，上课纪律良好，学期气氛热烈。
