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1、其次学期教学安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我为大家整理的其次学期教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。其次学期教学安排1一、总教学要求和目标：1、进一步提高学生的语文素养。2、接着关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与观赏、表达与沟通的实践中，驾驭学习语文的方法，增加语文应用实力，培育审美实力、探究实力。3、重视情感、看法、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素养的提高。4、通过必修课程的学习，提高学生思想文化修养和语言文字的运用
2、实力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。二、三年通盘学习状况：1、已经完成必修学习状况：必修一、二、三、四、五。2、已经结算学分状况；10学分。3、已经完成选修学习状况：语音误读一、二、三、清扫错别字一、二、三、成语运用一、二、三、病句辨析一、二、三、古诗赏析一、二、三、中国楹联一、二、三4、本学期选修学习内容：（1）史记选读（续）（2）唐诗宋词选读（续）（3）写作（续）（4）现代散文阅读（始）6、学生的实力培育：通过本学期必修课程和选修课程的学习，接着以下五个方面（1）积累整合能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注意梳理。依据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有特性
3、的语文学习方式。了解学习方法的多样性，驾驭学习语文的基本方法，能依据须要，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、实力、学习方法和情感、看法、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。（2）感受鉴赏阅读优秀作品，品尝语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体会大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、酷爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化酷爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。（3）思索领悟依据自己的学习目标，选读经典名著和
4、其他优秀读物，与文本绽开对话。通过阅读和思索，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立主动向上的人生志向，增加为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思索、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行沟通和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。（4）应用拓展能在生活和其他学习领域中，正确、娴熟、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步相识自己学习语文的潜能和倾向，依据须要和可能，在自己宠爱的领域有所发展。增加文化意识，重视人类文化遗产的传承，敬重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，主动参加先进文化的
5、传播和沟通。注意跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用实力。（5）发觉创新留意视察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发觉问题，培育探究意识和发觉问题的敏感性。对未知世界始终怀有剧烈的爱好和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发觉。学习用历史眼光和现代观念谛视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，敬重他人的成果，不断提高探究实力，逐步养成严谨、求实的学风。三、教学方法、措施：1、接着培育良好的学习习惯（1）放
6、声朗读的习惯。（2）预习新课的习惯（3）记笔记的习惯（4）勤用工具书的习惯（5）思索和说话的习惯（6）课外阅读的习惯（7）勤写勤练的习惯（8）整理积累的习惯（9）总结得失的习惯（10）书写清晰的习惯2、主动提倡自主、合作、探究的学习方式语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，依据各自的特点和须要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。为变更过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特殊要重视探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培育合作意识和团队精神。应激励学生在个人钻研的基础上，主动参加探讨及其他学
7、习活动，擅长倾听、吸纳他人的看法，学会宽容和沟通，学会协作和共享。3、抓住文本特点，教学侧重恰当在详细的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应当有所侧重。阅读论述类文本，引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的精确性。阅读好用类文本中的新闻，引导学生留意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本领件与典型细微环节、文本的价值取向与好用效果等；常用应用文教学，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。阅读文学作品的过程，是发觉和建构作品意义的过程。作品的文学价值，是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。文学作品的阅读鉴
8、赏，往往带有更多的主观性和个人色调。引导学生设身处地去感受体验，重视对作品中形象和情感的整体感知与把握，留意作品内涵的多义性和模糊性，激励学生主动地、富有创意地建构文本意义。引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经验、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。4、古诗文、其他文言文阅读，重朗读，重基础积累古代诗文的阅读，指导学生学会运用有关工具书，自行解决阅读中的部分障碍；课堂上，老师作重解决疑难字词句的理解，帮助学生总结归纳汲取积累。强化朗读教学，强化翻译教学。文言常识的教学少而精，重在提高学生阅读古诗文的实力。5、激励学生口头沟
9、通可以通过课堂教学，给时间思索探讨，激励大胆说话，大声说话。四、写作教学，每周一次两课时学习练习写作加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了后动笔。还要求记叙文入格。还留意其他作文素养的培育。五、激励学生作探讨性学习探讨激励学生参与专题研讨会、读书报告会等活动，将探讨探讨的过程和结果写成小论文。六、教学进度支配教学进度支配表周时间必修课选修课读本小作大作备注暑假8月必修五完成3个专题完成3篇暑假补习09、1必修五4专题起先2天19、3-9逍遥游 作文评讲完成相关阅读周记写争论文一篇背诵29、10-16兰亭集序 人是能思想的苇草 我为什么而活着完成相关阅读周记背诵39、17-23必修五读本阿q
10、正传完成相关阅读周记写争论文一篇49、24-30作文评讲 必修五复习学分考试完成相关阅读周记月考510、3-7评讲试卷 选修唐诗一专题 写作训练其次学期教学安排2现在想起很不好意思，到时希望自己可以补上，祝学习进步，工作顺当。最终不得不谈谈我的好舍友们，曾经开学时，看到有一些宿舍费只收1000元，我想都没想就想要换了（那时我的是1700元）可能那时，我们之间还没建立起深厚的感情的原因吧！幸好那时没宿舍可换，直到了现在，我们还是在同一片宿舍屋下，啊静（许艳敏）问过我，现在又一个学年了，再有没想过换宿舍，我说没了，因为不想离开你们，她又说，假如我们都一起搬到6人间呢（1000元的），我很快就说了，
11、那就搬啦！（似乎在说笑话)大家那时简直笑翻了天，事实上，不太可能，舍友现在视乎有了默契。因为家庭状况，我比较节俭，在宿舍，希望大家都能尽量用电用水，一起先大家都不太习惯，后来每次再次由我质检般时，他们都会说：好，知道了妈妈。再之后，她们会主动去节约了，似乎是怕我再说吧，感情更浓了。（对吧？）虽然在宿舍大家，你说我，我说你，但是这样的日子，让人安逸，一起打工，一起谈心，一起为舍友庆祝生日，四个傻瓜假期一起看鬼戏，谈灵异事务，这些欢乐属于我们四个，我们相互关切着。谈到自己，曾经开会总会迟到，不迟到那天，我也只是准时到，我方知这样会造成许多损失，所以我必需改正这个缺点，为了自己，也为了他人，希望大家
12、督促好！还有自己总觉得有时候，自己的实际结果与自己的安排有较大的距离，我发觉缘由是自己即使做了安排，但是没有更好地把自己的思想，思维，放到那个高度，要做到言出必行。辩论队的日子里，我过得非常兴奋，但是须要很大的深造。前天我刚从惠州下乡回来，是干部的实践，这是我高校一年级的总结，也是高校二年级的起先，我会接着努力。很久以前就想来个总结，我想现在就是最好的时候了。 现在时间已晚，暑假将会较忙，但我很兴奋，因为将会进行试验，与其说得如此高级，不如说，不想让自己停留在先人的基础上学习，而是要自己去探究，让自己的思想变得不那么简洁，这是自己的弱项，但我会努力。其次学期教学安排3一、指导思想：初中生正外于
13、青少年时期，他们在学习、生活、心理等方面还会出现一些从未遇到过的心理问题，有些像迷团一样缠绵在心头，百思不得其解。这就须要我们弄清缘由，找寻答案，找寻解决问题的的方法。本年级的思想政治课，就是要帮助同学们解决心理问题，培育和保持良好心理品质和健康人格，以使广阔初中生健康活泼地成长，从而更好地适应现代化社会发展的须要。二、学生状况分析：总体上讲，初二学生学习主动性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，部分学生学习缺乏爱好，目的不明确。三、教材分析初二政治教本可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性
14、。突出了重点、热点、思想点。本册教材共三个单元。分别是让爱驻我家，学会交往天地宽，在合作中发展。第一单元让爱驻我家主要讲授了“相亲相爱一家人”和“我们共有一个家”，这是初二政治下册心理教化的开篇单元，客观存在担当着整个心理教化的总的导言作用，是全书的开端。其次单元学会交往天地宽，主要讲授了“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术，提高交往实力”内容，告知学生学会在生活、工作和学习中与他人友好相处，广泛交往提高自己社会生活的实力。本单元内容在青少年生活中起重要作用，因此本单元在全书中占有重要位置。第三单元在合作中发展主要讲了“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”。本单元告知学生在自己的工作学习过程
15、中正确处理与他人的相互学习、相互合作与竞争的关系。对学生学会如何在社会上生活，正确合作与竞争的关系，相识社会发挥重要作用。在全书中起总结全册的作用四、教材重点在于增加学生法制观念和道德观念，教理导行。教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作重点分析：1、学会与父母沟通2、酷爱祖国3、广泛交往4、文明礼仪三原则5、生活须要合作6、诚恳守信难点在于提高学生相识和学生的践行指导。难点分析：1、正确处理代沟问题2、民族团结。3、谨慎择友4、讲文明礼貌5、竞争不忘合作6、心中有他人五、教学目标1、学问目标：让爱驻我家，学会与父母沟通，酷爱祖国的大好河山，学会交往天地宽，驾驭交往艺术，提高交往实力，竞争不忘合作，在合作中发展。2、实力目标：通过教学使学生学会让爱驻我家，学会交往天地宽，在合作中发展。对自己的行为负责，健康成长。3、情感、看法、价值观目标：使学生酷爱生活、自信开朗、爱好广泛酷爱祖国的大好河山，提高交往实力，学
