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1、有关学科工作安排三篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的学科工作安排3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学科工作安排 篇1一、 问题回顾:我校校本教研的骨架已经基本形成，校本教研工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位)、“1+N”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际沟通活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。从开展状况看存
2、在以下主要问题:1.教研组活动学校要求定时间，定内容，定中心发言人。但缺乏监督，形式留意仍旧严峻。2.对校长、主任校本教研工作制度没有进行探究、实践尝试。学校内部管理层对校本教研工作的相识程度不一，在校本教研工作他们应当做些什么?3. 结合学校校情，自选课题进行了小课题探讨显得力气单薄。4.校本教研开展过程缺乏监督，特殊是在集体备课、研讨课评课上，以及探讨的连续和打算的充分状况看问题较多。二、本期校本教研主要内容:1.校本教研四级详细制度建设。一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。二级教研组(长)校本教研工作制度。三级备课组(长)校本教研工作制度。四级-老师校本教研工作制度。2. 西部农村
3、中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动，以初三复习研讨为重点。3.规范学校校本教研活动的要求，着力从6个方面来规范:每两周每位老师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。(至少2节课时间)每次校本教研活动要提前通知教育处，并通知学校校级领导参与。校本教研活动开一次上交检查一次，每次上交的校本教研活动的资料要求规范，填写要完整。研讨课的老师在上课前经集体备课探讨后，用专用备课纸备好课。教研组、备课组仔细梳理教学中的实际问题。避开探讨问题的随意性，探讨活动必需有针对性，探讨必需有连续性，最终将问题上升为课题
4、。校本教研活动围绕问题来绽开，集体备课围绕问题备课，授课者带着问题上课，听课者带着问题听课，围绕问题评课。研讨课老师就是本次校本教研活动的中心发言人，发言围绕以下内容来进行。(1.所授课课标解读，并作简洁说明。2.对新授课的起点要求是什么?3.近年来在中考中出现的状况4.本次研讨活动的主题是什么?解决问题的方法作简洁说明，留下了什么缺憾。)校本教研活动过程步骤:1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课2上课者反思3教研组成员评课4授课者对大家提出的建议反思5教研组总结，下次活动支配。听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌，不提看法和建议的倾向。可坚持(123)原则，即每位听课老师(即评课老师)
5、对上课老师所上的那节公开课进行评议，“确定一条最值得借鉴的优点，找出两条突出性问题，提出三条操作性建议”，以帮助上课老师改进其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进行。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、实力培育、师生关系等方面来仔细评课。沟通要有深度。教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式，指导老师的.帮扶活动最终要体现在帮上，所以每月至少2次的听被指导老师的课。4.做好开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略探讨课题结题工作。5.召开校级课题的阶段总结工作会议，对课题实施状况作出监督。6. 陈家桥中学电子资料库建议筹备工作电子资料库建设是提高备课组备课水
6、平，教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作，特提出以下建议想法:1. 留意从网上搜集各地的中考题(要可修改)、单元练习题、自命题、月考题，半期、期末考试题。特殊是中考题按类型分类整理。2. 依据平常的练习的错题状况，归纳总结学生的易错题。3. 单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题，专题复习课件)4. 留意从网上搜集课时教案，课时课件，依据学校实际状况再修改运用。正在让老师去探讨教案，提高教案，而不是为了教案而写教案。5. 理科试验图片，学生演示试验flash 动画。帮助学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。学科工作安排 篇2一、指导思想本学期通过教研
7、机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的探讨和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培育学生的综合语言运用实力为根本，切实转变老师的教学观念，促进英语老师专业化发展；加大教科研力度，以加强教研组建设为途径主动开展新教材教法的探讨，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。二、工作思路从英语专业学问与教学实力以及教化教学理论方面入手，加大对英语老师的培训与考核力度；接着加强教材教法的探讨， 探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。三、主要工作（一）加强学习， 促进老师英语专业化发展水平。（二）加强英语老师教学基本功培训，应对教化形势发展的挑战。（三）创
8、新教研方式，提高课堂教学的实效性。（四）加强对教材教法的探讨与培训，切实提高课堂教学质量。（五）以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，推动学科发展。（六）加强质量监控，把好学问达标关，促进学生实力的提高。四、月份工作支配三月份：1、参与市级教研例会， 研制学科教研安排。2、网挂新标准英语双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。3、下乡调研（小小、大小 ） 4、充溢网络英语学科专栏。四月份： 1、下校调研，深化基层，对学科“课题”进行实地探讨。 2、菜单服务， 加大对骨干老师和青年新秀老师的培育力度3、加强题库建设，作好月质量检测工作。4、充溢网络英语学科专栏。五月份： 1、实行县小学英语老师基本功
9、大赛（县级初赛-上推市级， 融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中）2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）3、加强题库建设，作好月质量检测工作。4、充溢网络英语学科专栏。六月份：1、撰写调研报告。2、加强学科题库建设，作好期末抽测打算工作。 七月份：1、工作总结与资料归档。2、期末成果统计与试卷分析。学科工作安排 篇3一、指导思想以提高科技教化质量，培育学生科学爱好和创新实践实力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培育学生创新精神和实践实力，推动科普、科技工作的均衡发展，全
10、面提高我校师生的科学素养和综合实力而努力。二、工作目标开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的活动安排，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动安排，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；要留意引导学生关注生活中的科学，身边科学，留意寓思想教化于活动之中。1、培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的爱好爱好与特长。2、培育学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。3、使学生初步树立正
11、确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培育创新意识。4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学探讨方法。培育学生独立思索和独立完成任务的实力；社交活动实力；语言表达实力；组织工作实力；搜集和处理资料的实力；动手实践实力；创新意识和创新实力。5、通过小试验和各种探讨活动，驾驭科学视察的方法，培育解决实际问题、动手实践的实力。初步学会科学试验的方法，具有肯定的试验实力。三、详细工作1、加强科技活动室的管理。2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培育学生的创新意识和实践实力。成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的探讨：（1）、模型、工艺品制作；（2）、废品利用小制作；（3）、好用生活用品小改革。3、节日性科技活动：（1）、了解相识校内内植物，制作标本。（2）、世界环境日（3）、世家无烟日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
