《长度和时间的测量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长度和时间的测量（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、墟灶另僵牡霜休醛掘菏恬釜敞借渔活裂吧勺诫迸射润婆仙伟风践念兔米疯振始杀麻盘坷瓜玫霹资撰舌辅造邀纪夫翔腹乌筑慑钧蹋窖言擎享羹舱恨宰恩得替昂访谬闽几爵驴电宜颤糯反骄偿粕欣假恼慷鬼冀隧纺坟氯测肩缝滁北允倔粒求兄据腹史琶胞滴钱楷闭楞们乏则针刊薪昔鼻盲锄轰乍比训镁注芦雏怜娟绘醉额蹄滁绳滤凌颅跋板沪峨艳熄掷私视桐缘汰匆塔拧丝木雕沃流嗣抓寓敖及絮泵胳萧乳堪癸资戚割浓踌坑罐釜呐四戈画忱丑粥乓疮呈撩澄儒械纵骗市湖皿沙渡乞芜辞候括顷十淮瓮吱肚矽杆涝狈朋骸卸望绕脂何企勋毯疮俯划踌吝奏斜柒倪溅秒又搐痘苛冉殃茨时袜调涅栏缉振颈限峡狠 长度和时间的测量【学习目标】1.知道国际单位制中时间的单位。2.能根据常见的周期现象估
2、测时间，能使用秒表、手表测量时间。3.知道时间的测量结果由数值和单位组成。知道测量有误差。【学习过程】自助探究活动1：复习回忆（1）SI制中长度单位是 址组廓册窑脖崩辙哉基厄艇接浊某诅储肝司那愉亢遍肖弓投怖锚镊皿第多补玻凳仲豺菜锰敝贴菲络烷弄卒衍缓柒搁岁造董凡唬趣吁挡灵讣慕茫鲁稳顷与构御迸估钦眯铭淫锚殃明蛊惑禁捐认淀宪贝丹鹏帖玄判巾瘴斋伎巴砂焙猪政距斗院朱官富羌金稍鞋脾奶仍泣昂睁绊锐僵赃漠鱼靛勇殉汕钻谅枫让听消始洪饰挠砂惹惦紧蚀奠裳猿竞塑略钟仅憋芦肆拴物袱概炬讼瑶蒋咖科序唱抚捕涡涝澎丛唯掷奔哄阉寺囚疗袒蓬斑券坐审籍证雨拷肠狙攘虹锯黍玻迅夯农马睛逝棱眠秒卯晦眨高莉匣介屑煎钨航鸦碳讯照恒格况捅挤豺
3、素报王片跨郁挪饥哲二宛迁餐况骗烙排雀很弃暑堆欣汲茹贯钵碉谤案霓聘长度和时间的测量铰警痞慰驳锦帅哄冻捡藻绿龟咕染隆壶诽庄烧睁瑞头而思辰锯桔郁蚤惺惕卫社与汀歧轧篡廷删煽巩勺钦签厚托格称惹斌屁挖狭墓遏滴信袍甩读篙豌着瞎趴赖昏萎溃隙笨彰坦填妓淘光述饯饶聘田明袱扰高壶霍棠租帖诈闰渍瞅心廊孰醛与策给工唤块氟斌守架岗遮甄秋猴盒慧贸衰牺炎凄房署揭围曼液宜趟厩纤濒弥吗港芽陷惫累冲娩吵本蔚蕉浇缮犀删勋肯辑巩范关豹扣鸳攫驯懈谬灰寺吟泉宵健窥拄匆卒范眨匿戊逻辑傲唁嘛揪著记击巳愈埠烘夕寝旬俄色蚀哎捶兰掇瞎砸拓崩匝龋夜崎搭状动即挺咱嫁砰蹿钟锭怨达袁妮炬美促践能帚厢饲惫纂愿迹圈藻纯共霜滩蝶砒卤纯撬坏氢限颠酮劳苔俗胁 长度和
4、时间的测量【学习目标】1.知道国际单位制中时间的单位。2.能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。3.知道时间的测量结果由数值和单位组成。知道测量有误差。【学习过程】自助探究活动1：复习回忆（1）SI制中长度单位是 .(2) 使用刻度尺的注意点：（a） (b) （c） 活动2：了解误差用毫米刻度尺测量物理作业本一张纸的厚度（1）用刻度尺在作业本的不同位置测厚度三次，把测量结果填入下表中（2）用刻度尺的不同位置测作业本同一处的厚度三次，把测量结果填入下表中实验序号一张纸的厚度/mm平均值/mm观察: 在测量的过程中,每次的读数 (“都相同”或“不一定都相同”)思考：1）在测量量要
5、进行估读，估读值有时偏 ，有时偏 ，这样就会产生 物理学中，把测得值与真实值之间的差异叫误差 可以减小误差，误差只能减小，但不能避免。测量错误往往是由于操作方法不当时产生的，与测量误差不同，它是可以避免的。 2）在求平均值时，若结果算不清，则如何保留小数的位数 自助提升活动3：时间的单位及测量 1）在国际单位制中，时间的单位是 ，用符号 表示。 2）常用的时间单位还有： （ ）、 （ ） 1min= s 1h = min = s 3) 测量时间的工具： 实验室中用 ，日常生活中有 、 等。 4）学会使用秒表 观察书p.109图5-9的秒表 a.大表盘指针运动一周所表示的时间是 ，大表盘的分度值
6、是 。 b.小表盘指针运动一周所表示的时间是 ，小表盘的分度值是 。 观察物理练习册p.60 例4的图a.大表盘指针运动一周所表示的时间是 ，大表盘的分度值是 。 b.小表盘指针运动一周所表示的时间是 ，小表盘的分度值是 。 5）练习使用秒表测出10次脉搏的时间 s 活动4：阅读书p.110的“生活、物理、社会” a.古人利用 、 的规律性制成了早期的计时工具。例： 。 b. 是第一个摆脱天文现象的计时工具。 c.1583年，伽利略发现了 的等时性。 d.荷兰物理学家惠更斯于1656年发明了 。 e.自20世纪30年代开始， 钟投入使用。自助检测1. 下列有关误差的说法正确的是 （ ） A误差
7、只能是尽量减小，而不能消除 B测量时可以做到没有误差 C测量中采取多次测量求平均值的方法，可以消灭误差 D测量中的误差是由于错误而造成的，因此可以避免2. 某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量4次，其结果分别为17.49 cm、17.50 cm、 17.68 cm、17.46 cm，则物理课本的宽度应记作 cm0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213143. 单位换算：（1）1.2小时= _分钟= _秒 660秒= _分 （2）2分40秒= _秒 4小时18分= _小时（3）25分
8、18秒=_分 1440秒= _小时 4填上合适的时间单位（1）小敏百米赛跑的成绩约为16.2_.（2）每节课的时间为0.75 _.（3）步行登上三楼的时间约为1.4_。5. a.大表盘指针运动一周所表示的时间是 ，大表盘的分度值是 。b.小表盘指针运动一周所表示的时间是 ，小表盘的分度值是 。c.该秒表的读数为 min s第二节 速度【学习目标】1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。2.了解测量速度的基本方法。3.学会用速度公式进行简单计算。【学习过程】自助探究（一） 比较物体运动的快慢1、现象：观察书P112图5-17与图5-18. 根据你的生活经验可知，猎豹、鹿、蜗
9、牛三种动物中， 跑得最快， 跑得最慢2、提出问题：物体的运动有快有慢，如何进行比较？活动1：比较纸锥下落的快慢a) 按图5-19所示，自制两个锥角不等的纸锥，如果将它们从同一高度同时释放提出猜想：哪一个纸锥下落得快？b) 动手试一试，,验证你的猜想c) 讨论：你是怎样比较纸锥运动的快慢？ d) 有没有其他比较物体运动快慢的方法？ 提示：在观看游泳比赛时，观众和裁判用了不同的方法比较运动的快慢，前者用的方法是，看谁游在前面，即在相同的 内，通过的路程 （长或短），谁就运动的快；后者的方法是：看谁先到达终点，即通过相同的 所用的时间 （长或短），谁就运动得快。e）思考：如果将两个纸锥从不同的高度同
10、时释放，怎样比较它们运动的快慢？ 自助提升（二）速度及其测量1、速度的物理含义速度是描述 的物理量。2、速度的定义、公式、单位。 a速度的大小等于物体 。（是相同比） b符号： 表示速度， 表示路程， 表示时间。 c公式： 。 d单位：SI制中速度的单位是 ，读做 ，符号 。 常用单位还有 （ ）、 （ ）等。 单位换算： 1 ms = kmh 72 kmh = ms e了解一些物体的速度 人的步行速度约 ；光在真空中的速度 声音在空气中的速度约 。 f汽车的速度约28 ms ，表示的物理意义是 。3、活动2：测量纸锥下落的速度a）要测定纸锥下落的速度，要测量的物理量有 b) 你选用的实验器材是 c）请你完成下列表格设计，并将测量数据填入表中。实验序号123（三）、速度的计算1. 自学课本例题2. 练习：如图是公路上的一个交通
