安全课教案

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1、活动名称:安全人们玩春晓中二班 胡娉娉活动目的：1.懂得游戏是的安全注意事项。2.提高参与游戏的爱好。活动准备：.幼儿用书、学习单、挂图。2.安全棋子。活动过程：.教师由提问引起幼儿活动爱好。（1)你们在游戏时,如果发既有人跌倒,你们会怎么做?(2）如果发既有人不遵守游戏规则,你们又会怎么做?（3）在游戏中，你们是如何保护好自己的安全的。2.请幼儿看幼儿用书并进行提问。（1）教师:图中哪些行为时对的的?(2)教师与幼儿共同针对对的的行为讨论（3）教师：图中哪些行为时不对的的?（4）教师与幼儿共同针对不对的的行为讨论。3.教师带领幼儿分组开展游戏活动。教师进行个别指引活动名称:可爱动物也要防春晓

2、中二班 胡娉娉一、活动目的： 通过活动使幼儿懂得自己身边的某些动物也会伤人。 让幼儿懂得如火热避免受到动物的伤害，提高自我保护意识,并理解被动物伤及时应采用哪些急救措施。 培养幼儿自我防备意识，不要随意逗弄小动物，初步理解动物的奉献,学会保护动二、活动准备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。三、活动过程：. 谜语导入:“小朋友们,我们先来猜一种谜语：耳朵长,尾巴短,支持青菜不吃饭”小朋友们懂得是什么吗？（可爱的兔子）答对了,今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。. 活动展开:可爱的小动物:(先出示图片,询问:小朋友们看这是什么啊？）哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊？为什么喜欢它呢?(幼

3、：） 那小朋友们家里养过什么小动物呢？你跟它是怎么相处的呢?（幼：） 小动物不仅很可爱，尚有诸多作用,小朋友们懂得小动物们能帮我们做什么吗？（幼:)可爱动物也要防： 小朋友们懂得的可真多，下面我们来看一张图片（出示被狗咬伤小朋友的图片)，你们看到她怎么了吗？（受伤了）那小朋友们你们觉得她是怎么受伤的啊？（幼：） 那我们一起来听一听她究竟发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。由于过年的时候啊,家里的人比较多，人们走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴,小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它,成果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只得去医院打针,然后缠上了绷带。 目前小朋友们懂得

4、她是怎么受伤的了吗？（幼:)再请小朋友们想一想，生活中，?？们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢? 那为了不让动物伤害自己，我们应当注意些什么呢？(什么状况下动物会伤人,怎么避免？）:不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴；跟小动物玩的时候不能弄疼它；碰见陌生的狗、猫的时候,不要随意去接触它 接下来啊,教师给每一组的小朋友都发一张图片,请小朋友们来评一评,图片里的人这样做对不对?为什么？(幼:)被动物伤害怎么办？ 那万一我们被小动物伤害了,我们该怎么办啊,有无小朋友懂得呢?（幼:） 嗯,小朋友们说的真好，教师来总结一下,万一我们被小动物伤害了啊,我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者教师,

5、如果在外面,就要立即去找旁边的大人帮忙。四、活动小结：小动物很可爱,还会帮我们做诸多事,是我们的好朋友，但是有时候也会伤害人们,我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。后来小朋友们要爱惜小动物,也要学会保护自己！学习活动:规则与安全春晓中二班 胡娉娉一、活动目的:、感受平常生活中某些规则的存在,初步懂得遵守规则的重要性。2、进一步明确规则与安全的关系。二、活动准备:图片、生活中方方面面的规范、规则，共同收集生活中不守规则导致严重后果的小故事。三、活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小朋友们好” 看,谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一种文明、守规则的好孩子。 画面一：小咕咚来到教室，喝

6、水时幼儿插队二、提问：()看,它来到了教室,这里的小朋友在干什么?(2)哎呀，发生什么事情了？ (3)你觉得她做得对吗?应当怎么做?（）为什么要排好队倒水?2尚有哪些地方我们要遵守排队的规则?请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）.爸爸妈妈什么时候也要排队?（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）师小结：是啊，当诸多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，因此诸多地方将每月的1日作为排队日。三、生活中的规则许多小朋友在看书，应当怎么看呢?提炼：一页页看,才干看仔细,看懂故事，这些就是我们文明看书的商定。 我们平时在生活中如:过马路时会怎么样做?在公

7、园看到美丽的鲜花会如何?喝的饮料瓶子你又会怎么做?在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？摘花、过马路、扔垃圾、搭积木 师.:小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，尚有诸多地方，又有些什么规则呢？ 看，这些地方有些什么规则?你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。 出示图片,让幼儿仔细观测。 师:你看懂了哪张图,这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充阐明，告诉幼儿在这些图片中有人由于不遵守规则才会导致汽车碰撞、上下车拥挤、等等,如果我们都能遵守规则,那么就不会发生这些事情。教师小结：本来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排

8、队，废物扔垃圾箱,积木玩具整顿齐,过街要走人行道,遵守规则我第一，学做小小文明人。学习活动:游泳我懂得春晓中二班 胡娉娉一、活动目的：1、懂得应在大人的陪伴下游泳，不独自游泳。2、理解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护措施。3、结识游泳物品，理解游泳时应注意的事项。二、活动重难点:重点:结识游泳物品，理解游泳时应注意的事项。难点：掌握游泳中的自我保护措施。三、活动准备：1、 海滩游泳图片。、 泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。3、 游泳溺水视频。四、活动过程：（一)创设情境,谈话导入。1、谈话:炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动？2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境,激发幼儿爱好。（二）结识

9、游泳物品的名称及其用途。游泳要带些什么物品呢?教师一一出示游泳物品，引导幼儿结识物品名称及其用途。(三)与幼儿讨论游泳应注意的事项:游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。下水前先取某些水,向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。不要把头放到水里或开玩笑游戏。水池边常常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。游泳后要立即洗澡。(四）播放有关溺水的视频,懂得游泳时要注意安全。1.理解有关溺水的事情。你懂得游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些措施指引有关溺水的事情 呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲

10、述中档。)2.观看有关溺水的状况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。3.教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害。4.启发幼儿讨论引起溺水的因素。(五)学习游泳时简朴的自我保护的措施。游泳时如何才干既开心又安全?(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪伴下，不能一种人去游泳，在还没有安全掌握技能的状况下,要使用防护用品，一旦在水中有不舒服的状况下,要赶紧上岸并大声呼救。)学习活动:可怕的小洞洞春晓中二班陆玮琳活动目的1、提高安全意识。2、不能由于贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。（门缝、墙缝等）3、如果发生意外,应及时求救。4、掌握自救方式,用肥皂水将卡在肢体上的物品拿

11、下。 教学重点、难点1、丰富幼儿的自救知识。、教育幼儿不要贪玩或好奇,玩危险游戏。 活动准备 安全教育的片指环 肥皂 油 活动过程 一、看安全教育片段 片段1来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。 片段2山东一九个月大的小孩拇指被铁环卡住 片段3中国宁波网岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。 二、让幼儿畅所欲言，互相交流看了片段后的感受; 、让个别幼儿谈谈自己的见解 、讲讲生活中自己还遇到过哪些不安全的事。、自己后来应注意些什么。 三、向幼儿演示自救方式(教师操作，幼儿观看)1、拿出准备好的指环，在教师自己的手上,过一会让小朋友试着往下摘,成果不容易摘下来。 2、提问:让幼儿结合自己的生活经验想

12、措施,协助教师摘下指环。 (用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环)、把幼儿想到的措施逐个演示。 4、最佳的措施是尽快用肥皂水擦洗,更重要的是提高幼儿的安全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或她人的身体上。若浮现意外状况，应及时向大人求救。 四、结合雨含的经历，再次强调贪玩带来的危害。 五、活动延伸 、把自己今天看到的，学到的讲给家人,或更多的小朋友。 2、把活动后的图片张贴在教室四周。活动名称:会伤人的电春晓中二班 陆玮琳一、活动目的学习设计家居安全标志，发展想象力与发明力。针对家中的安全隐患设计安全标志,增强保护自我和家人的意识。二、活动准备我的家幼儿用书、图画纸、水彩笔。三、活动内容1.

13、出示电子书，向幼儿提问如何帮希希提示家人小心家居意外，引导幼儿想到设计家居安全标志的措施。. 请幼儿分组,选择针对其中一种存在家居隐患的情境，合伙设计家居安全标志。3 设计与制作完毕后，请幼儿简介自己这个小组的作品,然后把作品贴在家庭角。4. 请幼儿回家调查家中有无不安全的地方,如有需要,与家人一起设计和制作安全标志贴在家中，提示家人注意家居安全。学习活动:汤姆走丢了春晓中二班 陆玮琳一、活动目的：1.懂得外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。2.通过绘本图片观测、讨论,掌握走丢后自救的措施。3感受故事中美好的情感，懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。教学重点：懂得外出时要紧

14、跟大人,不能乱跑，有一定的安全意识。教学难点:掌握外出走丢后自救的措施。二、活动准备：1.经验准备:阅读汤姆系列绘本,幼儿逛超市,对超市环境及工作人员略有理解。.物质准备：与绘本内容有关的课件,简朴布置场景（超市一角）,小兔汤姆及超市人员头饰若干,超市工作人员胸牌，笑脸卡、哭脸卡若干。三、活动过程:一、情境导入，激发爱好出示汤姆走丢图片并提问:她是谁？汤姆怎么了?发生了什么事情呢？幼儿分析、讨论,激发进一步理解故事的爱好。二、阅读绘本,习得措施通过ppt课件,逐幅图呈现故事(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停,提问:小汤姆为什么会和妈妈走丢？我们跟大人出门时应当怎么做?小汤姆目前心情如何？她的妈妈会是什么心情?幼儿讨论并进行回答。三、迁移经验,角色表演1交流对话。在“陌生人找汤姆说话,汤姆跑开”这一段,暂停，引导幼儿讨论“如果我是汤姆，我会怎么做”，鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决措施，教师与孩子一道分析，启发点拨(如:东跑西跑，找得到妈妈吗?跑出超市外安