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1、对社会主义道路的探索学习目标使学生了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。引导学生本着“一切从实际出发”的精神,客观地叙述苏联建设社会主义的历程,同时实事求是地总结其成就与失误。使学生认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性,认真总结苏联社会主义建设的经验教训,既有历史意义又有现实意义。教学重点 苏联的社会主义建设;苏联的工业化和农业集体化。教学难点如何正确评价斯大林模式。教学方法自主探究学生自主活动材料一、认定目标,预习感知1.介绍一下你所知道的苏联历史。二、自学效果检验:(尝试运用课本知识,解决问题,注重知识生成)(一)基础知识
2、梳理(1.2号同学独立完成,3.4号同学可适当看书)1、在列宁的领导下, 年苏俄开始实施 ,允许 并存,大力发展 ,促进国民经济的恢复和发展。 2、 年苏联成立。当时加入苏联的有 、 、 和 。 3、19281937年,苏联先后完成了 、 个五年计划,重点是发展 。此后,苏联由 变成 , 也大为加强。与此同时,苏联加快了实现 的步伐。4、苏联在 年通过新宪法,宣布苏联是。新宪法的制定,标志着的形成,这一体制也被称为“”。(二)合作研讨(解决不了的问题,组内合作交流)斯大林模式形成的背景,主要特征。如何正确评价斯大林模式。三、整理归纳,知识内化(结合所学,构建知识体系)四、当堂反馈:1、 192
3、4年,列宁逝世,家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外的父亲写信告之此事,她在信封寄信人的地址栏上应写的国名是( )A沙皇俄国B苏维埃俄国C苏联D俄罗斯3、下表所示,苏联工业总产值所占位次发生显著变化,其主要原因是( )19281937年苏联工业总产值在欧洲和世界所占的位次1928年1932年1937年在欧洲所占位次21在世界所占位次532A新经济政策的实施 B第一、第二个五年计划的实施C没有受到经济危机的冲击 D1936年苏联新宪法的颁布4、当苏维埃俄国的经济形势越来越严峻时,有人曾向列宁提出建议,必须发展商品经济。 1921年3月,俄共(布)“十大”通过了列宁的提议,决定( )A实行战时共产主义政
4、策B实施新经济政策 C实行“产业复兴法”D推行“玉米运动”5、1936年以后,苏联经济政治体制的主要特点是( )A高度集中 B广泛民主 C新经济 D高度自治6、运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表19211925年苏联(苏俄)粮食产量变化的主要原因是( ) 苏联(苏俄)粮食产量变化表时间(年)192119231925粮食产量(亿普特)23.1334.5544.24A战时共产主义政策的实施 B新经济政策的实施C斯大林模式的推动 D农业集体化政策的实施7、 十月革命后,列宁一直在探索俄国的社会主义道路,并依据国内形势的变化调整经济政策。在1922年初的苏俄不可能出现的情况是( ) A
5、小商贩在自由市场出售面包 B工人到市场购买粮食C农民的粮食全部交给国家 D资本家经营鞋帽厂8、列宁为无产阶级革命和建设作出的巨大贡献是( ) 废除农奴制改革 领导十月革命胜利 实施新经济政策 制定苏联新宪法A B C D9、沙俄、苏俄、俄罗斯是以当今俄罗斯为主体的不同时期的国名,下列事件发生在“苏联”时期的是( ) A.1861年改革 B.二月革命 C.十月革命 D.斯大林模式五、拓展延伸:社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但后来苏联的模式僵化了。 邓小平(1)邓小平为什么说“列宁的思路比较好”?(2)“后来苏联的模式僵化了”是指什么?形成的标志是什么?这一模式突出的特点是什么?(3)请结合中国实际情况,谈谈邓小平是怎样改变中国的僵硬模式的。自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习: 合作与交流: 书写: 综合: 1