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1、大班语言优秀教案小小预言家活动目标:1、理解故事内容，感受学习知识的重要性。 、能认真倾听他人的讲述、并能大胆、清楚地表达自己的见解与想法，体验语言交流的乐趣。活动准备： 多媒体课件、事先让幼儿了解一些造成环境污染的行为等。活动过程： 一、导入活动。 1、(出示小兔画面)小朋友,你们知道它是谁吗(小兔子)它的名字叫小小。它呀有一个很大的本领，是什么呢让我们一起来仔细地听一听。二、欣赏故事开始部分。 、幼儿观看多媒体。2、提问:它有什么本领 3、理解预知未来：现在就知道以后要发生什么事情。 4、教师小节：你想想看，小兔会预知到未来什么事情呢 、幼儿想象并讲述。6、教师小结:你们想的都很好，故事里
2、是不是这样的呢我们一起来看一看、听一听。二、欣赏多媒体(小兔掘井)。 1、幼儿欣赏故事。 2、提问:小小预知了什么事情呢（河水发黑发臭）它预知小河水要发黑发臭，它做了什么呢 (）小猫看见小兔在挖井它是怎么说的(奇怪的声音）(2)小猪呢 （3）小兔怎么说的 3、小动物都不相信小小，过了一个月河水果然发黑发臭了。 （)河水怎么会变黑变臭的呢 (2)怎样使河水不变脏呢4、你们的办法真多,小小能预知到河水发黑发臭,还预知到什么事情呢我们接着仔细听。 三幼儿欣赏多媒体（小兔搬家)1欣赏多媒体2提问:(1)小小还预知了什么事情呢 （2)小小是怎么做的呢 (3）小猫看见小兔在搬家它是怎么说的小猪呢小兔怎么说
3、的 (4)小小是怎么知道洪水会爆发的 (5）那么树木被砍伐还会对我们的环境造成什么影响(气候变热、土地沙漠化)7你们真聪明，能知道那么多的事情。小小知识学的多,能够预知未来,小动物们都愿意和小小在一起了,我们一起来听听故事。 三、欣赏故事结尾。 、幼儿欣赏第三段故事的前半段。2、提问： (1)大家都叫小小什么虎大王它怎么了（2)小小有没有被虎大王杀掉呢它想了什么办法呢幼儿互相讨论。(有或没有，幼儿讲述自己的理由。如果你是小小，你有没有办法不让虎大王杀掉呢)3、幼儿大胆想象并讲述。 4、幼儿欣赏故事后半段,学习虎大王与小小的对话。 小小到底有没有被虎大王杀掉呢我们再来听听故事。 5、提问: (1
4、)小小有没有被虎大王杀掉 (2)虎大王是怎样问小小的()小小是怎样回答的（4)当虎大王知道自己的死期，这时候虎大王是怎么做的怎么说的（)开始虎大王很生气，他说话的声音是怎样的(生气、很响)后来虎大王知道自己的死期了心里怎样（害怕）说话的声音又变成什么样了呢谁来学学虎大王生气时说的话谁来学学虎大王害怕时说的话 ()小小真能预知到虎大王的死期吗屈;老师.教,案网出处它为什么这么说(聪明、机智)。 6、你觉的这个故事有趣吗让我们再来听一遍。小朋友可以跟着故事一起说，学学小动物说的话。 四、完整欣赏故事 1、你们喜欢小小吗你喜欢它什么呢 2、今天,我们大家一起听了小小预言家这个故事,华老师祝新加花园大班的小朋友象小小一样聪明、勇敢。1
