《班主任培训活动方案4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任培训活动方案4篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任培训活动方案4篇 班主任培训活动方案第1篇 一、培训目的 通过培训，提高班主任工作专业水平，打造高素养班主任队伍，促进学校德育工作稳步发展。 二、培训时间及地点： 拟定为12月5日（周六），为期一天。Y市杨村乡叠翠兰亭山庄。 三、参训人员： 小学部全体班主任、校领导、教育处、大队部等相关成员。 四、培训支配： 18：308：40全体参训人员在学校正门集合，8：40乘车前往培训地。 29：3011：00班主任专业培训。 主讲人：陈淼 3.11：0011：30班主任半期工作总结。 主持人：刘晓双 4.12：00午餐、 5.13：0014：30分年级打糍粑，体验风俗民情。 6.14：3016：
2、20自由活动。 7.16：30乘车返回。 温馨提示： 1由于季节已进入冬季，培训地地处山区，请大家留意保暖，预防感冒。 2.为使活动顺当进行，请各位老师严格遵守作息时间，听从领队支配。 3.请老师们备好学习必需品（笔、业务档案）。 4.由于是集体学习培训活动、不邀请家属和小孩参与，敬请谅解。 班主任培训活动方案第2篇 一、指导思想 班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任
3、务的重要保证。为此，以教育部关于加强中小学班主任工作的意见和中小学班主任工作规定为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素养、专业化的班主任队伍。 二、领导机构 组长： 副组长： 成员： 三、培训目标 1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，把握现代教育理论，树立爱心愿识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。 2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期进行一次优秀班主任的
4、评选，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选，鼓舞班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。 四、培训对象 班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担当班主任工作的教师和在职班主任进行培训。 五、培训途径 采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛交流，进行一次班主任基本功大赛，进行一次主题班会观摩活动。 六、培训内容： （一）常规培训内容（专家讲座）： 1、班主任常规工作及基本要求。 2、文昌中学学生的规范教育内容应有哪些？途径如何？ 3、文昌中学应如何让学生形成优秀的
5、道德品质、行为品质、学习品质和心理品质？ 4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。 5、如何上好班会课。 6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。 7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。 8、学生工作个案分析与指导。 （二）专题培训的内容（观看视频）： 1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。 2、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。 3、班级文化建设。 4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。 5、学生的良好心理素养的培育，心理咨询及青春期教育的技能。 6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。 7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。 七、培
6、训措施： 1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次。 2、每学期要写一份培训学习心得体会。 3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评选的重要依据。 班主任培训活动方案第3篇 一、指导思想 为了进一步贯彻落实教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知及省、市、区各级相关部门的要求，有效促进学校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，从而促进学生全面健康和谐的发展。 二、培训目标 培育一支思想素养好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队伍。 三、培训内容 1.班主任工作基本规范与政策法规 2.学生心理
7、健康指导 3.班级活动设计组织与班级管理 4.未成年人思想道德教育 5.经验交流与案例教学 四、培训方法 采用学习反思实践研修专题研讨导师引领课题提升“五步”培训方式。 1.学习反思 自主研读。班主任老师每月参与“品读经典，约会名家”每周一读活动及围绕关注教育细节开展“议细节，创实效”实施精细化管理读书活动，不断提升自身素养。 参观考察。组织部分班主任到兄弟学校参观学校德育工作，交流班主任工作经验。通过现场参观考察，增加感性熟悉，拓宽工作视野。 自主学习。班主任依据自己工作特长和问题，有选择地学习。学校建立“班主任流淌书库”为教师自训供应便利条件。 自我剖析。班主任依据自身实际，反思自身个性特
8、点、教育观念和育人实践，深化成功经验。每月参与案例培训活动，通过研究案例，解析案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。 2.实践研修 培训期间，学校供应有效载体，进行班主任技能大竞技，开展一次主题班会设计及展示竞赛;举办班主任论坛，依据学生年龄特点，分三大组，自主择题，绽开论坛，切实提高班主任工作水平与实效。 3.导师引领 实行班主任工作导师制。工作未满三年的青年班主任，采取师徒结对方式，通过一对一针对性的辅导提高班主任工作的艺术性和实效性。其次，充分发挥骨干班主任的作用，将学习成果以对老师们实施二次培训的形式进行展示。其次，为进一步完善班主任培训工作，学校将定期开展“班主任
9、论坛”活动，使班主任成为工作伙伴，增加沟通交流，共议金点子，共谋金措施，彰显大智慧，提高班主任工作的实效性。 4.课题提升 结合当前学校德育工作的现状，班主任相互合作专心参与学校十一五重大课题和规划课题研究，着眼小型课题开发，将教育科研与实际工作紧密结合，不断提高自身的科研意识及较强的研究能力，不断提高德育工作的实效性。 五、培训措施 1.建立班主任专业化培训工作领导小组。建立以校长为组长的培训指导小组，强化对培训工作的管理与指导。 组长：王秀芹 副组长：刘文义 成员：徐文军、周巧英、魏桂芝、杨华 2.建立专项嘉奖。每学年末，学校进行一次优秀班主任评选。对班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，
10、推荐参与优秀德育工作者、优秀班主任的评选。 3.建立班主任培训目标责任制。每位参与培训的班主任，在培训期间必需完成“四个一”培训任务。即：读好一本书、一个主题班会设计及展示、一个工作案例剖析、一次心理健康教育活动指导，通过培训、实践与研究，逐步打造一支精干的班主任专业化队伍。 班主任培训活动方案第4篇 为全面提高我校教师师德素养、执教能力与研训能力，建立一支师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养专业化教师队伍，我校选送教师积极参与以下培训。 一、培训项目与参培对象 （一）国家级培训 国培中西部项目中小学学科教师短期集中培训项目：教龄在3年以上的学科骨干教师。 （二）市级培训 1.义务教育阶段“新
11、课标、新课程、新课堂”教师暑期培训：20xx年秋季担当小学、初中起始年级教学任务的各学科教师。 2.建党积极分子培训班：入党条件比较成熟并拟在两年内发展的重点培育对象。 3.第二届高中市级骨干教师“课堂教学研究能力提升与教师专业发展”主题培训：由Y市教育局认定的第二届高中市级骨干教师。 4.Y市教育系统安全管理干部培训班：市直学校分管安全工作副校长、保卫科长。 5.初中骨干班主任市级培训：近两年内未参与过市级培训的市级、县（市、区）级、校级优秀班主任。 6.市直初中教师全员岗位培训：近两年内未参与过市级培训的市直初中英语、物理、化学、生物、政治等5个学科专任教师。 7.基层党组织书记、纪委书记
12、党性熬炼专题班：市教育局直属单位党组织书记、纪委书记。 8.教师20xx年公需科目培训：需要晋升职称的教师。 9.事业单位新聘人员入门培训：事业单位新聘人员。 10.人事干部培训 （三）学历提升培训 四所国家教育部直属师范大学（X市师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学）免费师范毕业生在职攻读教育硕士：毕业于本校的免费师范生；毕业后到中小学任教满一学期，并经任教学校考核合格；任教学校同意报考并保证学习时间；工作年限在师范生免费教育协议规定的服务期内；符合拟报考专业领域对本科毕业专业的要求。 （四）校级培训 1.长郡梅溪湖中学新教师培训（长郡集团内培训）：长郡梅溪湖中学新进教师。 2.弱电培训 3.“沐浴书香、感悟教育”暑期教师读书活动：全体在职教师 二、培训学科、时间与地点 表格略1
