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1、第课唯一的听众复习检测 基本知识点点记一、我能把字写美丽(看拼音，写词语)。 二、一锤定音(在带点字对的的读音后画“”）。 尽管(jn n） 沮丧（s s） 典礼（y y）溜走（ili) 三、字典检索。 “透”字用音序查字法查音序_,用部首查字法查_部,其书写时的笔顺规则是_。该字在字典里的解释有：通过泄露极度显露达到充足的限度。请为句中的“透”字选择解释。(填序号） 1.她的脸白里透红。 ( ） .她伤心透了。 (） 3.你给她透个信儿过去。 （ ） 4我浑身上下让雨水给浇透了。 （ )5.阳光透过叶的缝隙照射到地面上。 () 四、词语点将（根据意思写词语)。 .错误到使人觉得奇怪的限度。
2、（ ） 2灰心失望。 ( ）3智力低下。 （ ) 4走路脚步放得非常轻。 () 5.众所仰望的名声。 （ ） 五、臭味相投(写近义词）。 庄严（ ）打扰()介意（ ）感受( ) 羞愧（ ) 毕竟（ ） 洋溢（ ） 声望( ）六、佳句赏析。 .用爸爸和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一种白痴。 文章开头直接点明爸爸和妹妹的做法，为下文“我”_作了铺垫，同步也与下文_的体现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了_。 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 这句话写出了_，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地阐明_。 .那时，我总是不由
3、得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众 句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“_”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人,表白_。句子写出了“我”对老人的_,同步点明了_。 七、内容梳理（课文回放）。唯一的听众记叙了我在一位_真诚无私的协助下,由没有信心，到可以在多种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老专家_的美德。体现了我对德高望众的专家的_之情。 综合能力日日新 八、理解感悟（文章阅读)。（一) 我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同步暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我,尽管她是一种聋子。我拉了起来，面对我唯一的听众,一位耳
4、聋的老人。她始终很安静地望著我。我停下来时,她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢著一种从未有过的感觉。 不久我就发现我变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水早就湿透了衬衣。此前我是坐在木椅上练琴的。 1将画线的句子改写成“把”字句。 _2.“我羞愧起来,同步暗暗有了几分兴奋。”“羞愧”是由于_，“兴奋”是由于_。“我心里洋溢著一种从未有过的感觉。”这种“从未有过的感觉”指的是_。“不久我就发现我变了。”“我”的变化重要表目前两个方面：_,“我”的这些变化阐明_。.说一说:是什么使我是
5、我发生如此明显的变化的? _（二） 我始终珍藏着这个秘密,直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太，就住在2号楼，非常瘦,满头白发，但是她是个聋子。” 聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的专家曾是乐团的首席小提琴手你竟说她是聋子 1给第二段文字添加上合适的标点。 2.联系上下文理解词语。 指点:_ 荒唐:_ 3.“我”始终珍藏着的秘密指的是_。4“我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊”阐明_。 5.这两段话在朗读时,第一段应读出“我”的_之情,第二段应读出妹妹的_的语调。6.这两段文字在文中的作用有哪些
6、？请试着总结一下。（)_ （2)_（三）心灵有耳 一种小女孩由于长得又矮又瘦而被教师排除在合唱团之外,并且,谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩! 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗？ 想着想着,小女孩就低声唱了起来,她唱了一支又一支，直到唱累了为止。 “唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你,小姑娘,你让我度过了一种快乐的下午。”小姑娘惊呆了!说话的是一种满头白发的老人。她说完后站起来独自走了。 小女孩第二天再去时，那老人还坐在本来的位置上,满脸慈祥慈祥慈悲地看着她微笑。 小女孩于是又唱起来,老人jjn hu hn（ )地听着,一副o zu
7、（ ）其中的表情。最后她大声喝采，说：“谢谢你,小姑娘,你唱得太棒了!”说完,她仍自顾自走了。这样过去了7天。 许近年后,小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，并且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一种冬日的下午,她特意 特别 特殊去公园找老人。但她失望了，那儿只有一张小小的孤单孤单的靠椅。后来才懂得，老人早就死了。 “她是个聋子，都聋了哩!”一种知情人告诉她。 那个每天屏声静气聚精会神听一种小女孩唱歌并热情赞美她的老人，果然 忽然 居然是个聋子! 小姑娘惊呆了! 1.在文中（ ）里写出对的的中文,在 里用“”标出合适的词语。 2.仔细阅读短文,填空。 （1)小女
8、孩由于_被教师排除在合唱团之外,后来由于老人的_而成为有名的歌星。这一种故事,使你获得的启示是_。 （2)文中两次写到小姑娘惊呆了，第一次由于_;第二次是由于_。 3老人为什么两次说完话后“顾自走了”?_ 4.用“”出文中对老人的神态描写,简析其作用。 作用：_ 九、智能拓展。 当从妹妹嘴里懂得每天听“我”拉琴的老人不仅不聋，并且是音乐学院最有声望的专家后,心里会想些什么？接着又会做些什么?请展开想象，把省略的内容补写出来。鼓励人上进的十句话 1.积极的人在每一次忧患中都看到一种机会,而悲观的人则在每个机会都看到某种忧患。2不为失败找理由，要为成功找措施。 3.伟人之因此伟大,是由于她与别人共
9、处逆境时,别人失去了信心，她却下决心实现自己的目的。4世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 5.当你感到悲哀痛苦时,最佳是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 6任何的限制,都是从自己的内心开始的。 行动是治愈恐惊的良药，而踌躇、迟延将不断滋养恐惊。 8.没有天生的信心，只有不断培养的信心。 9失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么？就是走过了所有通向失败的路,只剩余一条路,那就是成功的路。 10.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。参照答案一、抱歉羞愧 演奏和谐 耳聋洋溢唯一幽静 二、jn sn yl三、T 辶 先内后外 四、荒唐 沮丧 白痴
10、蹑手蹑脚 声望 五、郑重打扰在乎感觉羞惭 究竟 布满名望 六、1、到林中练琴 老专家老人对“我”的爱惜与协助 2、上午树林的安静兴奋“我”对拉琴重新找回了自信 3、独一无二 老人在“我”的心目中有着崇高的地位 感谢课题 七、音乐专家 爱惜鼓励年轻人成才敬佩和感谢 八、(一)、老人诗一般的语言把我打动了。 2、自己刚刚想溜走的心理和举动 第一次听到有人夸赞自己3、被人夸赞的感觉4、又开始在家里拉琴了 比往日拉得更卖力了“我”内心理布满了自信 5、老人的鼓励给了我信心和勇气 (二）、指引和点拨。错误到了使人觉得奇怪的限度。 3、我每天上午都对着一位耳聋的听众拉小提琴。 4、阐明我的技艺有了惊人的进步 、自豪 惊讶 6、强调了老人的鼓励给我带来的巨大影响点明了老人的身份 (三）1、聚精会神陶醉慈祥特意 孤单 居然 2、(1）长得又矮又瘦赞扬 人的成长需要关爱和掌声，我们要学会多为别人喝采 （）没有想到会有人为自己喝采 没有想到老人居然是个聋子、怕小姑娘懂得自己是个聋子,而心灵上再次受到伤害。 、老人的表情始终让人觉得她在认真地欣赏小姑娘的歌唱,给小姑年带来巨大鼓舞。
