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1、科学：毛毛虫与蝴蝶一、 活动目标：1、初步感知蝴蝶的生长过程，了解其生活习性，对动物生长变化感兴趣。2、在音乐中体会模仿蝴蝶飞舞的的乐趣。乐意记录蝴蝶的生长过程。二、活动准备：1、音乐：春天、蝴蝶找花、月光。2、蝴蝶图片若干、故事PPT、蝴蝶生长过程视频。3、蝴蝶标本，蝴蝶头饰、花头饰。三、活动过程：1、春游花园，蝴蝶展。师：小朋友们，春天到了，让我们一起到花园里去看看吧！（教师带领幼儿随着音乐春天在哪里，欢快的走进活动室）提问：（1）春天的花园里都有什么啊？ （2）小朋友们看！我在一片树叶上发现了这个，这是什么？ （3）这是小动物的蛋，那这么小的蛋，会是谁生的呢？里面住着谁呢？2、 故事：毛
2、毛虫和蝴蝶师：今天老师给你们带来了一个故事，听完故事，你就知道这个蛋的秘密了！（教师结合PPT，讲述故事）提问：蛋里的宝宝是谁呀？它叫什么名字？ 本尼还遇到了谁？（布里奇特）他们每天都干什么？（不停的吃树叶） 当他们吃得够大时又做什么了？（他们爬上树顶，给自己做了一个 茧，然后睡了过去） 醒来时他们发生了什么变化？3、 美丽的蝴蝶师：现在你们知道这个蛋是谁生的了吗？（蝴蝶妈妈）提问：蝴蝶妈妈的蛋里是小蝴蝶吗？那是什么？ 毛毛虫要怎样才能变成蝴蝶呢？ （毛毛虫必须不停的吃，吃到够大，然后做个茧，睡上一觉，然后才 能变成蝴蝶）播放蝴蝶由卵到虫到茧再到蝴蝶四个过程的视频总结：原来，蝴蝶妈妈生下的不是
3、小蝴蝶，而是虫卵，虫卵里出来的也不是蝴蝶而是毛毛虫、毛毛虫长大后又会变成茧，最后才能变成美丽的蝴蝶。提问：（1）你们知道蝴蝶喜欢吃什么呢？（花蜜) （2）蝴蝶由多少种？ （边播放各种蝴蝶的图片，边讲解：全世界的蝴蝶大约有15000多种， 最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米）4、 音乐游戏：毛毛虫变蝴蝶 教师带领幼儿随着音乐模仿毛毛虫变蝴蝶的动作，体会游戏的快乐 5、记录蝴蝶的生长过程 教师带领幼儿回忆蝴蝶的一生，集合PPT，引导幼儿学习记录蝴蝶的生长过程。故事：毛毛虫与蝴蝶本尼在一个小球里卷曲着身子。过了一段时间，他将黄色的壳咬破，从里面钻出头来说：“我从一个蛋里孵了出来，我一定
4、是一只小鸟。”说着它张开身体，用力向空中飞去。可是，它没能像老鹰一样在天空飞翔，而是感觉到自己的身体在慢慢下沉，嘭的一声重重的摔在了地上。“哦！我不是一只小鸟，我没有美丽的翅膀和漂亮的羽毛，我只是一只小小的毛毛虫。我的脚太多了，多得我无法跳舞！”正在本尼伤心的时候，它遇到了另一条毛毛虫布里奇特。布里奇特向本尼展示怎样蠕动、扭动自己的身体，并且一会儿吧身体拉长一会儿缩短，她骄傲的说：“这些动作连小鸟都无法做到！”接下来的日子里，这两条毛毛虫每天都要吃新鲜的蔬菜和树叶，他们的生活除了吃就是吃，他们吃得东西越来越多，身体也越变越大。有一天，本尼愁眉哭脸的说：“我多么想像小鸟一样在空中自由的飞翔，可我
5、只是一只肥肥的毛毛虫，只能整天在地上慢慢地爬！”布里奇特说：“跟我来，我会给你一个惊喜！”他们爬到高高的树枝上，头朝下，尾巴朝上倒立起来，布里奇特说：“像我一样快速的旋转，给自己做一个茧吧。”没过多久，他们就被一个硬硬的壳包围了，本尼说：“哦，不，我觉得我又进入了另一个蛋壳，”说着就睡着了。在一个阳光明媚的早晨，本尼睁开眼睛，发现布里奇特站在高高的树枝上，本尼连忙说：“小心，摔下去会很疼的！”布里奇特却说：“没关系，我可以飞呀”“飞？”本尼简直不敢相信自己的耳朵，“我们怎么会飞呢”？布里奇特说，你从茧里钻出来吧，出来后你就知道了，本尼小心的从茧钻出来，这时他发现自己的背上已经长出了美丽的翅膀，“啊，我变成了美丽的蝴蝶”本尼和布里奇特是多么高兴啊，他们在花园中飞来飞去，在阳光下快乐的跳舞。
