苏教五级语文下册课文阅读期末复习资料

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1、苏教版五年级下册期末课文阅读复习 迈进后园,(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng),几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。 1、用“”画去括号里不正确的字或读音。 2、用“”和“”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 3、作者为什么要写梅花? 4、请用简洁的语言概括“早”字的来历,并说说你从中明白了什么道理。 从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小

2、天使。1 用横线划出文中的比喻句,并说说把颐和园 比作一只大魔术匣子 ;把 成千盈百的孩子比作一群接着一群的小天使 。这样写你觉得怎样? 2文中哪个词语是表示人多? 你还知道哪些表示人多的成语? 、 (至少写出2个)3你认为儿童还会是什么?仿写句子。 例:儿童是花朵,在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是 , 。 儿童是 , 。 对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。1、“对,就是开得旺!”这句话中指什么开得旺?从哪儿看出开得旺?

3、 2、“自己感到快乐,别人看着也快乐。”“自己”指谁? “别人”指谁? 3、花儿同儿童什么地方一样? 4、读了这段话,你体会出冰心奶奶怎样的思想感情? 深秋的戈壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心。此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语,请你再写出几个这样的词语。、 。2、“人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是()3、“嘹亮的

4、歌唱祖国的乐曲声响起来了”这里省略号的作用是()4、用一句话概括这个自然段的内容。 烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。1 从这一小节中,你感受到什么? 。(2分)2 你还知道哪些表示壮观景象的词语? ; (1分)32003年10月15日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天, 飞船载着航天员 首次飞行太空,实现了中华民族千年的 。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时,我心里 ;读到“飞行正常”、“发射成功”时,我 。读完全文,我心里感到特别的 。(3分)火星上的水原本可能比地

5、球还多,为什么没能留住呢?火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多,以物体的吸引力也小得多,所以,气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样,虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。1、 从文中找出下列词语的近义词缺点(缺陷 ) 汇聚( ) 接连不断(持续不断 )2、 联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。 3、火星本

6、身的致命缺陷是指 4、火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢?用一句话回答。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在 沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。1、“如饥似渴”的意思是。请用“”画出海伦如饥似渴学习的语句。2、从心疼、一一包扎 等词语中,我们可以看出沙利文老师对海伦的

7、关爱。请用“倾注”这个词,写一句对沙利文老师表示敬佩的话:3、这个片段主要讲了。4、看到海伦这样学习,你想到了哪些关于勤奋学习的成语地?请写下来。(至少4个) 又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不到了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊1、“他想起了师你说的话”,指的是 2、这个片断对月色的描写非常美,请你写两句描写月色的古诗词: 3、片段结尾的省略号表示: 4、阿炳之所以能从泉声中听到、,是因为 他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把

8、积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦(xun)上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如_,_。这似乎是阿炳在赞叹_,在怀念 ,在思索 。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡(dn dn)的力量,_,抒发了对_ 。1、给加点的字选择正确的读音,打上“”。2%2、在短文划横线处填空。7%3、联系全文,想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”?2% 然而这次远航也充满了凶险。在大海上,船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮,巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。面对如此险境,郑和总是镇定自若,指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息,命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜,偷偷摸摸*近船队时,郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把,将海盗船烧着了。海盗们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。1、按要求摘抄短文中的句子:(1)文中哪句话能概括这段话的主要内容,请写下来。(2)表现海上风浪险恶的句子: (3)表现郑和等人的不畏风浪的句子: 2、本段中运用了和的修辞手法,表现了。3、郑和的这次远

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