水调歌头教学设计

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1、 水调歌头 教学设计师:同学们,现在我们看到屏幕上的是一轮圆圆的月亮,很大很圆,很美,在大自然的景物里,月亮是极富浪漫色彩的,它容易激发人的艺术联想,一勾新月人们会想到萌芽的事物,一轮满月,人们会想到美好圆满的生活,皎洁的月亮,人们会想到光明磊落的人格,在月亮身上,承载了人们很多的理想和憧憬,我们来看一下这首诗,想必大家非常熟悉,、这是秀口一出就半个盛唐,李白的静夜思,同样宋朝也有一位值得我们去尊敬、学习的文人-苏东坡,他也写了一首以中秋月亮为题的,不过是词,水调歌头师:可能会有人问,什么是词,我们先来了解一下,师:我们这首词的名字是水调歌头,整理是?苏轼,我们来认识一下苏轼师:看一下词中的字

2、 宫阙 琼楼玉宇 不应有恨 不胜寒 低绮户 婵娟 词的意思老师指导朗读,注意停顿,学生读,男女分上下阙读二、品析词我们来看一下小序,小序交代的是时间、目的 时间是什么,目的是什么 下面老师再说一下这首词的写作背景,苏轼是在什么样的情况下写的这首词,出示背景师:你能不能从词中找到表现苏轼想念弟弟子由,渴望和弟弟团聚的句子呢?转朱阁,低绮户,照无眠何事长向别时圆(字字句句饱含着整理对亲人的思念)但愿人长久,千里共婵娟(整理把对亲人的怀念都化成了深深的祝福),虽然苏轼不能喝弟弟团聚,但他并没有因此悲观,最后还是为天下不能相聚的人们发出美好的祝愿,“但愿人长久,千里共婵娟”苏轼的这种乐观豁达、积极乐观

3、的人生态度值得我们学习。师:那苏轼写这首词的时候,只是为了还念弟弟吗?答;不是,我们从小序:兼怀子由,兼字可以看出,苏轼在写的时候还有别的目的师:那还有什么目的呢?答:苏轼不仅仅是想念弟弟,还有一种想传达什么,这需要和背景了解,苏轼一心报国,最后还是被贬黄州,苏轼最远被贬到海南岛,当时是不毛之地,现在可是旅游胜地,政治上的失意让他心情苦闷、惆怅的失意。师:上阙中,那句体现了整理既向往天上,有留恋人间的矛盾心理?师:又是哪句把苏轼有带回来了?师;下阙中,照无眠,为什么无眠?看到月亮挺圆的,然后我和弟弟能不能团圆啊?哪句写出了月圆而人不圆的忧伤?又是哪句笔锋一转,给了自己安慰,赴欧哲理?哪句最能体现整理的乐观豁达?师:那这首词表达了整理怎样的人生态度?失意的时候,不要悲伤;苦闷的时候,不要彷徨;失败的时候,不要气馁;正是失败,迎接挑战,我们的人生,定会精彩,这是我们从苏轼身上学到的,这是一种乐观、一种旷达,一种挺拔。拓展延伸友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编制,期待您的好评与关注! /

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