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1、浇 花张丽钧 阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。 妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢一一她用清水、微笑和歌声来浇花。 儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水一一呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！ 一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！ ”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。 儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他
2、跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？” 听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？” 儿子哭得更厉害了： “呜呜那是你的花儿！我的花儿没有了！” 妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀?那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。” 不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜” 妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花 儿，我
3、怎么们有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。(11) “对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们， 谢谢你一直为它们浇水； 妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因 为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！“(12) 后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗 尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄上帝爱他的花园，大概，他也会用清 水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株
4、植物 的一株浅笑1、请用简洁的语言在下面空白处填上恰当的内容，理清文章的思路。(杜鹃花开了，妈妈和儿子为“花儿”浇水一一()()妈妈发现世界上被她忽略的花儿可真多。2、联系上下文，请你依次写出下列句子中加点词语“花儿”的不同含义。(1)妈妈还要替妈妈的01花儿谢谢你，因为你在为你的小O 2花儿浇水的时候，妈妈的花儿也 沾了光。(2 )后来，妈妈惊讶地发现，这个世界上原先被她忽略的O第段中加点字”喧嚷“一词用得好不好？为什么？这一段描写有何作用? 结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。(4分)她在看花儿的时候，眼里漾着笑.1阅读答案：1、（杜鹃花开了，妈妈和儿子为“花儿”浇水一一（妈妈拔掉
5、了杂草，儿子伤心地哭了。）（妈妈明白了儿子的“花儿”，表示了歉意和感谢）一一妈妈发现世界上被她忽略的花花儿可真多！答：待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸.，开得好好的。5、 联系上下文，谈谈你对第段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。（3分）6、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？ （3分）7、从全文来看，妈妈主要是用什么来浇花？儿子主要是用什么来浇花？8、模仿第（12）段括号中的句子，接着写一个与上下文衔接连贯的句子。9、选文第2段写后来妈妈惊讶地发现的含义是什么？有什么作用？儿可真多。2、。双色杜鹃花 几株杂草6泛指生活当中一切不起眼的容易被人忽视但很美的事物3、用得好
6、。喧嚷”一词写花开之势，变无声为有声，生动而形象地突出了双色杜鹃的花势之张扬。为下文情节的发展作铺垫。4、她在看花儿的时候，眼里漾着笑妈妈相信花儿能感受到自己的爱，并茁壮成长。待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。杜鹃“举着的笑脸”映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。5、示例：她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。6示例：渲染杜鹃花开的妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。7、妈妈主要是用清水、微笑和歌声来浇花；儿子主要是用真情（爱心或童心来浇花）8狗尾草也扬起那毛茸茸的尾巴和小朋友嬉戏；蒲公英打开张张小伞装点着秋日的童话9、含义是：大自然中的每一个生命都以自己的独特方式展示着生命的美感，他们都不应被 忽略；尊重自然，尊重生命应该是人类最崇高的品质。作用是：深化主题，点明中心。
