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1、 三 年级美术课教案 课 时:2课时课 题花手帕教学目标了解扎染的基本方法和要领。教学重难点重点：在进行实际操作中，感受色彩的变化与韵味。难点：养成耐心细致的学习习惯，增进对民间传统艺术的热爱之情。教学准备课件、白布、铁丝、绳子、毛线、卡子、夹子教学方法讲授法 课 时第2课时教学过程一次备课二次备课一、情景引入、欣赏感受二、观察思考、探究方法三、自主发挥、创作表现四、作品展示、交流评价1.教师出示课前制作的扎染围巾并现场演示围在脖子上展示给学生看。“老师这儿有一条很特别的围巾，好看吗？哪些地方好看？”这条围巾上的花纹和颜色都是老师自己设计制作的，这种制作的方法叫扎染。（出示课题）2.了解民间扎
2、染的主要产地、制作过程、方法。我国的民间印染有很多种类，扎染是其中的一种。主要成产于我国西南少数民族地区，如湘西凤凰、云南大理等。其制作主要流程：用绳线在布料上扎结，再用染料煮染，最后展开晾干。布料中绳子扎结过的地方没有染上色，就形成了自然、质朴、粗犷的图案，具有浓厚的乡土气息和民族风格。3.欣赏扎染制作的桌布、布包、服装等生活用品，了解扎染在美化人们生活中的作用。1.教师出示两个已捆绳子的布块，一个捆扎得紧实，另一个捆扎得比较松散，让学生上台来观察绳子捆扎的松紧情况。然后教师将两块布料同时放入颜色水中浸染，稍稍拧干布块中的水分后展开，观察两块布上的花纹效果。提问：两块布料上的花纹有什么不同？
3、是什么原因？布料上的花纹是怎样形成的？用绳子捆扎布料时应注意什么?小结：在布料染色之前，绳子的捆扎应紧实，以保证捆扎的部位不会染色。2.教师出示两块运用不同方法扎结及在不同部位扎结的布料，现场染色并展开，再让学生观察、比较两块布料上花纹的变化。小结：不同的扎结方法及不同的部位扎结能染出不同样式的花纹。3.除了用绳子捆扎的方式外，还可以用夹子、针线等多种方法进行扎结。欣赏多幅不同扎结方式制作的扎染作品。4.学生尝试用绳子或夹子、针线在布料的不同位置进行不同方式的扎结练习，相互交流。5.师生小结扎染的制作方式、步骤：（1）布料扎结。（2）浸染布料。（3）展开晾干。1.欣赏优秀学生扎染作品，拓展思路。2.提出作业要求。3.学生自主创作扎染花手帕，教师巡视指导。将学生的扎染作品悬挂在教师课前牵系好的绳子上，集体欣赏评议。板书设计课后反思1
