《二年级数学下册第二单元表内除法（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册第二单元表内除法（一）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 表内除法（一）第一课时 平均分（一） 知识点1、 结合具体情境，通过摆一摆、分一分等实际操作，知道平均分的含义，培养动手能力。2、 掌握“平均分”的两种方法。3、 通过“分一分”等活动，培养认真观察、独立思考问题的良好学习习惯。（二） 知识链接本课时是第二单元表内除法的第一个内容，也是本单元的学习基础。本课通过让学生自己动手，实际操作来理解“平均分”这个新概念，并能独立解决生活实际问题，为学习表内除法做好铺垫。（三） 能力拓展一、想一想 （1）把30平均分成5份，每份是多少？ （2）24里有几个6？ 二、在表里填上合适的数有几个盘子2每个盘子放几个桃子9三、你知道吗1、一共有（ ）辆
2、小汽车。（辆）2、如果把这些小汽车平均分成（ ）份，每份有（ ）辆。3、如果9辆小汽车排一行，可以排（ ）行。 第二课时 除法（一） 知识点1、 经历在具体情境中体会除法的含义的过程，理解除法的含义，并会用除法表示平均分。2、 会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。（二） 知识链接 本课的重点是让学生掌握除法算式的写法和读法及各部分的名称。结合实际问题、具体情境是学生理解除法的含义，并能用除法算式表示平均分。（三） 能力拓展 一、填名称 1 30 5 6 ( ) ( ) ( ) ( ) 26口口，表示6只大公鸡，每 ( )只分为一组，可以分成这样的( )组。 3.乘法算式：( )X( )
3、( )，( )X( )( ) 除法算式：( )( )( )，( )( )( )二、解决问题1、有20个皮球。（1）平均分给5个班，每个班分几个？（2）每个班分4个，可以分给几个班？2、小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？三、列式计算。（1）把30平均分成5份，每份是多少？ （2）24里有几个6？第三课时 用26的乘法口诀求商（一） 知识点1、初步学会用乘法口诀求商，渗透转化的思想方法。2、历经探索除法计算方法的过程，了解乘法口诀求商的思路，培养逆向思维。（二） 知识点链接 本课是连接乘法与除法的重要一课，学习的重点是让学生学会用26的乘法口诀求商，并理解用乘法口
4、诀求商的算理。（三） 能力拓展一、 先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。三六（ ） （ ）五得五 四（ ）二十四 五六（ ） 二、 填一填1 用下面卡片上的数摆成学过的除法算式。12、5、20、3、4、18、62、在（ ）里填上合适的数。 （ ）3 = 18 183 = 12（ ） 24 = 16（ ） 12（ ） = 2 306 = 20（ ） 4（ ） = 626 = （ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）三、把正确答案的序号填在（ ）里。 1、得数不是4的算式是（ ）。 A、123 B、164 c、246 D、3642、下面算式正确的是（ ）。A、4267、5775C
5、、4978四、解决问题1、一辆小汽车可以坐4人，一辆面包车上坐的人数是小汽车的3倍，一辆小汽车和一辆面包车一共可以坐多少人？2、一条绳子15米，把它剪成3米一段的小绳子，最多能剪多少段？需要剪多少次？如果剪一次要2分钟，一共要用几分钟才能剪完？第四课时 解决问题（一） 知识点1、 结合具体情境用所学的乘法和除法知识解决有关平均分的实际问题。2、 在解决实际问题中进一步理解乘除法的关系。3、 学会分析问题，会探索解决问题的方法。（二） 知识链接 能用除法知识解决与“平均分”相联系的简单实际问题，进一步理解乘除法的关系，感受除法在生活中的作用。（三） 能力拓展1超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱? 2一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完?如果4天看完，平均每天看多少页?3、张玲得了16朵红花，李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？4、四个小组的同学去栽树，每组有6人，一共有多少人？5、商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出18个，还剩多少个？6、小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？7、小宁带了100元去买文具，想买一个书包和一个笔盒。他带的钱够吗？
