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1、大班社会教案：好玩的蛋幼儿大班社会教案(一)我会坚持到底一、活动目的1、乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。2、知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。二、活动准备1、经历准备：幼儿有学习跳绳、运球等经历。2、材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。三、活动过程1、以故事引题，小猫是怎样学本领的，激发幼儿参与活动的兴趣。2、引导幼儿欣赏故事小猫学本领，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的?第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的?又是怎么做的?讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠?我们要向他学习什么?
2、小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。3、讨论你做什么事能坚持，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗?是怎样做的?小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。4、指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克制困难，坚持做好每件事。5、开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。四、活动资料小猫学本领(故事)小猫一天天地长大了。一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领
3、可真大，我也要学有用的本领帮助别人。于是，小猫回家对妈妈说：妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧!妈妈说：孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练根本功，学跑步吧。小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。小猫又对妈妈说：妈妈，妈妈，如今您能教我捉老鼠的本领吗?妈妈说：可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗?小猫说：能!在猫妈妈的鼓励下，不管刮风下雨，小猫都跟着
4、妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说：小猫，你今天就休息一下吧!可小猫说：妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。妈妈说：小猫，你真是好样的!接着，小猫又练习起来了。在不懈的努力下，小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠，都请小猫来帮助，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都非常喜欢它!幼儿大班社会教案(二)我会自己穿脱套衫一、活动目的1、初步学习穿脱套衫，稳固认识衣领、袖口和前后。2、在老师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。二、活动准备幼儿用书人手一册。幼儿穿着套头衫，老师身穿意见前后不同花纹
5、的套头衫。三、活动过程1、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。老师指着自己衣服的不同部位提问：老师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢?老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?2、幼儿互相交流自己的经历，并得出结论：衣服的外面颜色比拟鲜艳比拟漂亮，而衣服的里面颜色比拟难看并有缝的线。3、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。老师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。老师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想方法脱衣服和裤子。老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、理解正确地脱衣服突然裤子的方法。4、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在过程中进展个别
6、指导。 在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。幼儿大班社会教案(三)一、活动目的1、经过制作平安标志，粘贴平安标志，引导幼儿明白要保护自我身体的平安。2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。二、活动准备平安标志一个、蜡笔、纸。三、活动过程(一)讲讲：出示平安标志1、小朋友，这是什么?2、这是平安标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要细心3、这是警告标志，有了这个标志，代表那里有电，要细心!不要碰。4、上个月，xx小朋友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个平安标志，她肯定会细心的走上台阶，就不会摔跤了。5、此刻我们把这个标志贴在厕所门上
7、，提醒大家细心好不好?(请一幼儿去贴)6、我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自我来做一个平安标志。(二)做做：1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。2、鼓励幼儿制作与老师不一样的平安标志。3、帮助个别完成作品。(三)贴贴：1、贴到你认为不平安的地方。2、请幼儿说说自我设计制作的标记，为什么贴在那里?3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个平安标志去提醒其他小朋友，好吗?幼儿大班社会教案(四)一、活动目的1、激发幼儿探究老师的，从而理解老师、理解老师、喜欢老师。2、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人(事
8、物)的兴趣。3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。二、活动准备1、老师的成长，如，生活、工作照片假设干。2、老师的名片，每个幼儿的名片(半成品)3、笔人手一支4、歌曲难忘今宵四、活动过程1、谈话，引起幼儿对老师的关注(1)、师幼问好(给幼儿一种亲切、自然友好的感觉)(2)、今天老师和你们一起玩，欢送吗?请大家响起欢送的掌声。老师也非常愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢送大家。(3)、刚刚，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着老师，这是为什么呢?我和你们的老师有什么不一样吗?谁愿意大胆地把看到老师后是怎么下的告诉我。2、进入老师故事(1)、用鼓励性语言鼓励幼儿大胆地向老师发问简单的问
9、题老师可以马上答复你，有些需要考虑的问题我们就放在后面等老师想好了再答复你们。(2)、运用多媒体介绍自己(3)、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别幼儿。(4)、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事，今天小朋友对老师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是我还不理解每一个小朋友的故事，怎么办呢?3、互赠名片(1)、张老师已经自己做了许多名片，每当你们想起老师时就可以打我的 ，可是当我想起你们的时候怎么办?(2)、幼儿自制名片，互相赠送。学会赠送名片时，双手送接的礼仪。并学习说：你好!这是我的名片，想我时可以随时大我 。当我快乐时，
10、我会打 给你与你一起分享。当你遇到困难时，可以打我 ，我会帮助你。赠送名片时，可以伴入轻音乐难忘今宵活动延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时拨通 共分享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。大班社会教案朋友活动目的1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。3、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。4、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备1、老师和家长用拍照的方式，搜集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、互相帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进展教育。表达了大班
11、幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。2、我们来做好朋友添画图片。3、套圈、翻绳、棋类层层叠等游戏材料。活动过程(一)感受环节：幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。游戏一：套圈(三人一起拉手套玩)。游戏二：翻绳(二人翻绳)。游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。游戏四：玩层层叠玩具(二人竞赛玩具)。(二)发现环节：1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏?你们一起玩时的心情怎么样?请小朋友们说一说刚刚自己玩的情况。2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情?请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。3、出示展板：老师和家长一起搜集的有关幼儿一日生活中友好交往、互相帮助的照片展。请幼
12、儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。(三)小结老师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。(四)老师提问：假如没有朋友会怎么样?我们怎样做才能和别人成为好朋友?先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。(五)出示我们来做好朋友的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，!.屈老.师!及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。如：幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小朋友摔倒了有小朋友忘记喝水了班里来了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看见小朋友鞋带开了幼儿自己发现的成为好朋友的事情。(六)自然完毕将幼儿的添画作品当天展览出来，请家长观看，并建议家长回家后继续延续幼儿园的教育。活动延伸幼儿自愿结成小组(5-6组)并选出一名组长，每组一个绘画本，制成朋友书。请小朋友记录自己发现的好朋友之间发生的事情，每周总结一次中，看一看哪个小朋友与别人做好朋友的事情最多。并将朋友书挂在走廊，便于幼儿、家长、老师随时翻看。第 页 共 页
