大班数学面积守恒教案

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1、大班数学面积守恒教案大班数学面积守恒教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，能与同伴协商、分工,合作完成活动任务,通过测量、比较面积的大小,初步体验面积守恒，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看面积守恒教案吧。 活动目标: 1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。 2、通过测量、比较面积的大小,初步体验面积守恒。 3、能积极尝试和比较主动地学习。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备:场地布置：面积大小相同、形状不同底块场地。 物质准备：塑胶板70块记录单、笔若干活动过程: 一、集体活动： 1、给每个幼儿人手5块塑胶板,让幼儿用塑胶板自主地拼图。

2、然后，请幼儿根据拼出的场地的形状,想想它们分别像什么？再请幼儿比较这些场地的面积大小。 2、引导幼儿讨论:你们拼出的场地的面积大吗？让幼儿通过铺垫子去发现5块场地是否一样大。 二、操作活动：给5块场地铺垫子并记录用了多少块板。 引导幼儿讨论如何分工合作完成任务。 出示记录单，引导幼儿将操作结果记录下来。 3、通过给不同的场地铺垫子，比较结果发现5块场地面积的大小。 三、活动评价:初步体验面积守恒。 1、幼儿分组介绍操作过程和结果：你是和哪些小朋友合作的？怎样合作?分别给哪些场地铺垫子的?用了多少块垫子? 2、引导幼儿比较自己或别人的操作结果，并讨论:你认为着5块场地一样大吗？为什么？小结：大家都用一样大小的垫子去铺场地,虽然场地的形状不一样,但每一块场地都是用了12块垫子,说明这5块场地一样大。1