《三年级上美术教案（D）会走的小人_湘美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上美术教案（D）会走的小人_湘美版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、会走的小人教学目的： 一、 利用有趣的造型游戏活动 ,复习稳固人像的表现方法。从表现自己 ,开展到尝试表现各种造型的人物。 二、 学会制作有趣的指偶玩具。表达造型游戏的乐趣。 三、 在与同学合作编排的小故事中 ,培养学生的合作精神和开展学生的个性。 教学重点：指偶造型的设计与表现。 教学难点：指偶的造型能够表现出相对应人物的特点。 课前准备：范例作品；卡通人物造型图片；剪刀、卡纸、彩色笔 作业要求：用彩色笔画一个有趣的纸人 ,剪下来套在指上 ,和同学们合作表演一个小故事。教学过程： 一、 导入： 1、 教师表演指偶剧?阿凡提与富翁?。幽默有趣的指偶剧吸引了全体学生的兴趣。在观看表演的同时 ,学
2、生也在不知不觉中认识了指偶 ,以及了解到了指偶的作用。 2、 同学们 ,你们知道刚刚套在老师手指上用来表演的这种小纸人叫做什么吗？通过这句话 ,导出本节课的学习内容指偶。教师对指偶作简单的介绍。 3、 板书课题?会走的小人指偶设计? ,点名教学内容 ,进入新课。 二、 体验： 1、 开拓思路：如果请同学们制作一个小指偶 ,你会设计一个怎样的人物呢？对于这样的问题 ,总是能激发起学生们的思维的。教师在听学生答复的同时 ,主要要引导学生确定设计对象的范围。一般学生都乐意选择一些知名的人物 ,以及一些故事中的主角 ,卡通人物进行设计 ,我们还可以鼓励学生设计一些原创的人物。 2、 出示一个孙悟空的纸
3、样。学生很容易就开展 ,如果是按照一般的画法 ,“孙悟空是没有方法套到指头上的。这种时候老师一般可以装傻 ,要学生自己想想方法 ,解决遇到的问题。指偶的制作方法还是比拟直观的 ,恐怕也难不到学生。 3、 教师简单演示制作较为重要的制作步骤。毕竟对于局部学生来说 ,看一次实际的操作会理解得比拟深刻。 4、 多出示几个范例 ,扩展学生的思路。同时 ,也可以直观地告诉学生一些可以使制作效果更好的装饰手法 ,例如用裙子挡住手指头的插入处 ,在指甲上贴上鞋子等等简单易行又有趣的小方法。学生毕竟是聪明的 ,这些手段一看就明白了。 三、 设计： 1、 这类课型的讲授环节一般不易过长 ,更多的东西 ,应该留给学生在制作过程中自己去体会。剩下来的时间 ,学生开始进行设计制作。 2、 这节课还有一个重点 ,就是表演活动。制作得比拟快的同学 ,教师要鼓励他们尝试和其他同学组合 ,表演一个小故事。 四、 表演： 最后的时间 ,教师可以先展示局部制作完成的指偶 ,然后请几位同学上台表演简单的指偶剧。让学生们感受造型游戏活动的乐趣。之后 ,简单归纳一下知识点 ,就可以下课了。 /
