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20132014学年度下学期高一学年语文公开课教案出课教师叶 枫课题将进酒班级高一、22班地点高一、22班教室时间2014年04月24日周四、第4节教学目标知识与技能1、把握诵读要领，反复诵读，品鉴特色；2、体悟李白寄寓其中的丰富情感；3、了解解读诗歌意境的几种方法并归纳其作用。过程与方法诵读法、点拨法、合作法、探究法情感态度价值观体悟古人名篇佳句蕴含的丰富情感，感受多样人生，得到精神陶冶和审美愉悦。教学重点 引导学生运用诵读技巧，把握诗歌语言，体悟诗歌的情感。教学难点了解解读诗歌意境的几种方法并归纳其作用。教学方法诵读、讨论、合作、探究、归纳、总结。辅助手段多媒体教学过程一、导入由余光中忆李白创设情境，激情导入。二、朗读全诗，整体感知 掌握重点字音、字义三、读将进酒，你读到李白寄寓其中怎样丰富的情感，请找出具体诗句进行分析，并分析所运用的艺术手法。1、情思之悲壮2、把酒之欢3、落拓之愤4、万古之狂愁四、再读课文，体会李白寄寓的思远情深。五、拓展写作以“拂去历史的尘霜，清晰地，我看到了你”为开头，挥毫写下你的感悟。六、小结板书 将进酒 李白欢 愤 悲壮 狂愁
