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1、第一单元 大地的呻吟1 农药带给我们什么教学目标：明确农药的使用价值及农药的危害；解决农药对我们的伤害。教学重难点：去除果蔬残留农药的方法。教学课时：一课时教学过程：一、 导入阅读小故事提出疑问：为什么要用农药呢？二、 讲授新课农药的价值农药的危害怎样解决农药对我们的伤害呢？三、 讨论交流 怎样去除果蔬残留农药的方法？四、 作业调查当地农药的使用。五、教后反思2 化肥带给我们什么教学目标：掌握化肥使用的价值和过量施用的危害；学会合理施用化肥节约资源。教学重难点：合理施用化肥，节约资源。教学课时：一课时教学过程：一、 导入阅读淮河的污染提出疑问：为什么会造成这种状况？导出新课。二、 讲授新课施用
2、化肥的价值过量施用化肥的危害三、 讨论交流 怎样何苦施用化肥，节约资源？制作有机肥的优势。四、 作业调查当地的化肥施用情况。五、教后反思3 湿地的“呼唤”教学目标：明确湿地的概念；如何保护湿地。教学重难点：如何保护湿地。教学课时：一课时教学过程：一、 导入阅读生活在线黄河湿地被毁提出疑问：为什么会造成这种状况？导出新课。二、 讲授新课追根求源：什么是湿地？ 湿地的种类 湿地的功能三、 讨论交流 交流我们周围湿地的情况。 如何保护湿地。四、 作业调查当地湿地所面临的主要威胁调查及分析。五、教后反思4 大地的“呻吟”教学目标：明确湿地的概念；如何保护湿地。教学重难点：如何保护湿地。教学课时：一课时
3、教学过程：活动一 生活在线阅读长江流域洪灾讨论：你赞同专家的这种观点吗？活动二 追根求源我国的水土流失状况。活动三 环保在行动 查阅书籍或登录网站，收集有关我国水土流失方面的资料。 解决措施：植树造林，防治水土流失。活动四 绿色延长线调查家乡水土流失的情况。教后反思 第二单元 空中杀手5 不和谐的声音教学目标利用课外时间进行调查、查阅资料、撰写报告等。过程与方法1调查收集桂林市环境问题的资料，拍摄一些实景照片，绘制一些图片。2 开展研究性学习，通过网络查询使学生了解环境问题产生的危害，结合调查撰写报告。教学重点及难点：本课重点为学生调查内容的报告，难点为讨论防治环境污染的措施及如何引导学生将环
4、境保护从观念走向实践。【教学过程】一、噪声污染的调查噪声，指声源振动无规律，使人感到不舒服或者厌烦的声音，它来自于社会生活和生产的许多方面。通常把噪声分成四类：工业噪声，交通噪声，建筑噪声，生活噪声。二、危害噪声会妨碍和危害人的正常生活，损坏人的听力，如果一个人长时间在90分贝以上的环境中工作，就容易导致永久性耳聋；噪声使人心情烦躁，易怒，易激动，甚至失去理智；噪声干扰人们的休息、睡眠，从而影响人们的工作和学习；噪声还干扰人们谈话、听课、思考问题；噪声还会引起人体的某些疾病，如心脏病、高血压等；强烈的噪声还可能破坏房屋等建筑物，“杀死”某些植物，使鸟类羽毛脱落等。教师组织讨论、提问回答，注意调
5、控气氛防治噪声污染的措施对于噪声污染，大家认为有哪些防治措施？ “在市区禁鸣喇叭。一些狭窄的道路该成单行道。” “广种树木，在建筑上装上隔音墙。”“提醒邻居不要过高听音响。”“加强火车站等繁华地区的管理，减少噪声。”“如果在晚上有噪声影响睡眠，打110报警。”噪声污染越来越受到人们的重视，我们同学在生活中要注意不制造噪声。三、小结同学们经过了对环境污染的实地调查、查阅资料以及刚才的汇报和讨论，清楚地认识到环境问题活生生地摆在我们面前，困扰着我们。它不仅损害着我们的利益，还关系到子孙后代的生存。为了引起全世界人民对环境保护的重视，联合国确定了一个环境保护日。环境保护日是哪一天？（6月5日）四、课
6、外拓展我们国家也很重视环境保护的工作，制定了很多环境保护的法律法规，如环境保护法、森林法、大气污染防治法、水法等。生活在美好的家园里，拥有良好的环境，是我们每个同学都向往的。请大家看这些图画，多么令人向往。（显示图画）我们每个同学都是地球的一员，责无旁贷要为环境保护出一份力。环境保护不仅仅停留在我们的观念中，还要落实到我们的行动上。那么，我们同学为环境保护做那些事情呢？这个问题留给大家课后思考。第6课 飞来的沙尘教学目标认识什么是沙尘暴；沙尘暴的危害；防治沙尘暴教学过程1、导入师：大自然气象万千，美丽无比，充满生机而又充满神秘。那么在这次活动中同学们广泛收集资料。反馈中发现大家对自然现象中的沙
7、尘暴比较感兴趣。那么这节课我们就以“沙尘暴的启示”为专题。将我们搜集的资料展示给大家。 1. 什么叫沙尘暴，它是怎样形成的？ 2. 我国哪些地方发生过沙尘暴？ 3. 沙尘暴有哪些危害？ 4. 为了预防沙尘暴我们应采取哪些措施？小组内讨论全班交流 谈一谈沙尘暴有那些危害。 （三句半与小品） 在地球上百万年的尺度中，沙尘暴从未停止，也无消歇。他威胁人类生存，忙碌在地球表层渺小的人类，应仰望黄沙，咀嚼沙尘给人们带来的深思。感谢大家收看经典十分钟，明天见！ 师小结：“图书查阅组”的同学简直太有才了，汇报内容生动.活泼.有趣。设计也别具一格。组员之间配合也很默契，淋漓尽致地说出了沙尘暴的危害。那么如果当
8、沙尘暴侵袭我们时我们应采取那些措施预防它呢？ 师小结：“社会调查组”的同学想的也很周到，而且理论联系实际，很生活。现在我们国家也在积极采取措施防止沙尘暴。请看相关政策，出示图片。师全课总结 教学反思第7课 秸秆的处理活动目标通过对秸秆的调查，培养学生环保意识、节能意识、创新意识和主人翁意识。在活动中，指导学生通过实地调查、查资料等方法全面认识秸秆的价值、作用及其广阔的发展前景。教师准备： 教师准备秸秆燃烧的录像。六、活动时长：两个月教学过程1、学生观看秸杆燃烧录像，激发兴趣。2、全班学生一起实地观看秸秆燃烧的情况，发现潜在信息源。4、 实地考察，并走访农民，查资料，形成初步的问题意识。5、 学
9、生展示自己收集的信息，全班同学一起讨论，将主题接近的问题归为一类。预设的问题有：农民为何要燃烧秸秆？燃烧秸秆有何危害？秸秆资源的开发利用、秸秆资源的价值等。6、 学生自由讨论对哪个问题感兴趣，根据兴趣的不同自由组成小组。7、 学生组成小组后，进行分工，讨论制定调查表。8、 分组展示调查表，其他组进行补充，再改进形成调查表。教师指导重点：1、 教给学生调查的方法，及调查中应注意的礼仪。2、 指导学生合理筛选信息，形成自己的观点。3、 指导学生制作调查表要细致，考虑要周全。4、 指导学生在调查中要互相分工合作，并注意安全。教后反思 第8课 保护臭氧层教学目标：知识目标： 1、了解导致全球气温上升的
10、原因及危害；2、了解大气臭氧总量减少的原因，产生的危害和保护臭氧层的措施；3、理解酸雨的形成原因，了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。能力目标：联系实际，调查当地大气污染情况，提出防治措施。德育目标：懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，从而培养学生的全球观念、环保意识和行为规范。教学重点： 1、大气环境问题的危害；2、大气环境保护的措施。教学难点：大气环境问题的形成。教学方法：1、 自主学习探讨法 2、 读图分析法课时安排：一课时。教学过程：一、导入：展示板书：保护臭氧层讲授：当今国际社会最为关注的全球性大气环境问题主要是全球变暖、臭氧层遭破坏和酸雨
11、危害。学生活动：阅读教材，分析、讨论大气环境问题的原因、危害、保护措施。师生互动：首先第一组派三名同学表述全球变暖的危害、原因、保护措施讲授：本组是否还有同学要补充？其他组呢？（对本组同学的发言进行评价）教师小结：展示图片：南极臭氧洞分析南极臭氧洞的变化教师小结：原因 自然原因： 太阳活动人为原因：释放氟氯烃化合物危害 危害人体健康 破坏生态环境和农牧渔业生产保护措施 禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放 积极研制新型制冷系统 国际合作教师小结：大气环境的破坏，危及到生态环境课后作业：通过查阅资料，走访相关单位，调查本地大气污染状况及采取的措施，并对此提出你的想法，把它写成调查报告，二周后上交给地
12、理教师。教后反思：第9课 世界无烟日活动目标：1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。2）有关心环境卫生和人们健康的意识。活动准备1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。2、纸、笔、剪刀每人一份。3、相关的课件活动指导1、认识禁烟标志 1） 出示课件请学生观看flash 并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标志与学生一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导学生回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织学生讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什
13、么害处？对环境有什么害处？请学生结合自己生活经验讲述。2、了解吸烟对身体和环境的危害。1）出示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？学生将自己调查的资料与大家共享 ,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？)图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。教师与学生共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染3、宣传戒烟：1）教师：你们家人吸烟吗？请学生讲自己统计的数字告诉大家，教师将数字统计出，让学生感受目
14、前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎么办？（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品）请学生自己想想可以发明什么戒烟产品？1）你知道每年的5月31日是什么日子？世界无烟日，看看别人是怎样宣传戒烟的？幼儿看课件。2）指导学生每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励学生人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织学生画戒烟宣传画。4、教师小结教后反思10 能源短缺体验日教学目标：让学生了解什么是能源，以及怎样节约能源。教学重点：学会从身边的小事做起，节约能源。时间安排：一课时教学过程：一、 导入生活在线：了解能源短缺体验日。二、 追根求源什么是能源？什么原因是导致能源短缺？1. 人口数量的增长。2. 汽车数量的增多。3. 城市的发展。4. 工业的发展。三、 环保在行动 调查生活中有哪些事物与煤和石油
