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1、毕业设计工作总结 毕业设计工作总结1 每一个即将毕业的大学生，都需要在毕业前把自己的毕业设计弄好,然后再由老师进行评价,在多次修改后完成最终版本。我当然也不例外，在听到需要做自己的毕业设计时，我其实是懵了的，因为我也不知道该怎样去独立的完成，就算选什么题我都不清楚。但是在思来想去后，我选择了一个题目来作为我的毕业设计，因为以这个题目为毕业设计的话,其实并不难,主要考察的就是一些专业的基本功，所以说这很适合我的专业水平。在正式确定好自己的毕业设计题目后，我就需要开始搜寻一些课题资料了,因为资料能帮助我了解到现在的社会情况，也能帮助我展开下一步的毕业设计内容。可以说资料就是整个毕业设计的基础，要是
2、资料都没弄好,那就缺少了毕业设计的灵魂。当把所有的资料都弄完后，就需要开始自己动手设计了，我的专业是x，所以我很多的资料都是从网上的一些专业论坛里获得的，我从中获得了不少的灵感,特别是在看到一些不错的设计思路时,我感觉整个人就好像被人打通了窍穴一样，变得格外的兴奋。这时候，我也知道了课外学习是有多么的重要,要是我当初能早点接触到这些就好了，那样的话我对于毕业设计也不会感到迷茫。 当把一切的毕业设计材料都准备好了后，就需要开始做东西出来了,我的目标就是设计一个能用且好用的产品,这就得花费我不少的时间去整理资料,设计产品的功能。光把东西做出来是没用的，还得花费大量的时间去测试产品的BG和性能。有时
3、候吧,一些小错误就得花费我不少的时间去找出来，当遇到一些我解决不了的问题时，我还得去找指导老师和同学帮我，要是没有他们帮助我，我的毕业设计可能还得延期几个星期。 最终，我的毕业设计还是成功出炉了,虽然经历了不少的曲折，但是结果还是令我满意的,相信在接下来的日子里，我能设计出更多令人满意的产品! 毕业设计工作总结2 毕业论文是高等学校学生必修的重要课程之一，也是考察学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能解决实际问题能力的一种重要方式。因此，搞好学生的毕业论文工作，对全面提高教学质量具有十分重要的意义。我系X届应用心理学专业毕业生有75人（原有77人，有两人退学）、人文教育专业毕业生有2人。
4、我系对本届本科学生的毕业论文工作十分重视，早在XX年9月就成立了毕业论文工作领导小组（组长：刘主任;副组长:李副主任，成员:王xx、王xx、陈xx）,制定了XX届学生毕业论文工作计划,对本届学生毕业论文工作进行了详细的步署，全程按照本科教学合格评估整改方案的要求进一步强化论文工作质量意识,严格要求、强化指导和质量监控，确保了学生毕业论文工作的有效进行。现对本届学生毕业论文工作总结如下:一、毕业论文选题质量比较符合论文工作要求 为了确保学生毕业论文的选题质量，早在X年9月1月,我系组织各教研室全体教师针对专业的培养方案和专业特点及学生的实际进行了进一步的分析和论证,在此基础上按照3：1或：的比例
5、确定了一批符合本专业特点和学生实际的毕业论文选题，然后学生根据各自的实际情况确定了论文题目，经系毕业论文领导小组审查后公布。从学生开题确定的论文题目来看,涉猎的选题范围较为广泛，包括教育心理学、心理健康教育、心理咨询、营销与消费心理学、学校语文教育、人文学科研究等相关领域的热点和难点问题,且基本能反映各学科学术发展的动态，具有一定的先进性和一定深度、难度。 二、学生毕业论文开题、论文正稿完成的情况和质量总体较好 为了确保毕业论文的质量,X年月9月,我系分别组织该专业毕业生和有关论文指导教师召开了毕业论文工作动员大会,就本科毕业论文的选题、撰写和指导及有关要求进行了详细的安排和说明,学生根据系里
6、的安排开始了论文选题、资料搜集和初稿的撰写工作。实习结束前后，我们安排了一周的时间让学生在指导教师的指导下进行论文开题报告的撰写和修改,然后交指导教师审稿和评定,于X年2月底提前交系毕业论文工作领导小组集中审定。要求学生最迟在X年元月完成开题报告、于XX年月上旬前完成论文初稿。从学生毕业论文开题和初稿完成的情况看,基本符合论文工作要求,论文选题和初稿完成情况来看，其中87篇为实证研究取向，占74、%,符合本科教学工作合格评估指标和标准（新）中“有50%以上毕业论文(设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成”的要求。截止4月1日，已经如期通过中期系部检查的学生有9人,因考研复试或论
7、文调整、找工作等原因经毕业论文工作领导小组审核同意或督促，要求相关材料及初稿一周后缓交的有人，延期3个星期接受中期检查。我系对论文答辩工作给予了高度重视,专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组(答辩委员会),整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地进行,确保了毕业生论文质量的严格把关。 XX年月9日,教育科学系XX届本科生毕业论文答辩工作顺利举行。XX届应用心理学专业毕业生有7人(原有77人，有两人退学）、人文教育专业毕业生有2人参加了毕业论文答辩。这是学生毕业论文工作的重要环节，我系对此给予了高度重视,专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地
8、进行,确保了毕业生论文质量的严格把关。整个答辩有12名学生未能够如期参加或因论文未能够如期达到要求而延期答辩。在22日开展了补答辩工作。本届毕业论文工作顺利完成。经系答辩工作委员会审批,推荐有5篇论文上报学校申请优秀论文。但仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题。特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象;同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。 本届毕业生优秀论文5篇，良好83篇，中等篇，2人延缓给成绩（待毕业后补答辩)。 三、学生知识
9、、技能运用情况总体较好，个别学生存在不足和较大欠缺 从学生完成的毕业论文的内容来看,基本上紧扣了本专业的培养目标,反映了本专业的主要教学内容，涉及教育心理学、心理健康教育、心理咨询、营销与消费心理学、学校语文教育、人文学科研究等领域。这些选题贴近现实、与学生的社会实践和所学理论紧密结合。 如应用心理学专业(营销与消费心理学方向）的论文有:“商场环境对消费者购物体验价值的影响”、“夜市女装消费的心理影响因素研究”、“工作压力对电脑销售员工作效率的影响研究以长沙gc电脑城为例”、“房地产微信营销对消费行为的影响”、“微信销售中消费者的态度调查研究”; 应用心理学专业（心理健康教育方向)的论文有：“
10、基层公务员依恋类型与职业倦怠感、自我效能感的关系、“初中偏远农村教师职业倦怠感现状与成因分析(研究以新化县田坪镇为例)”、“大学生手机上网依赖与孤独感的关系研究”、“问题青少年房树人绘画测验典型特点及教育预测以楚天青少年特训学校为例”等; 人文教育专业的论文有:“论中学语文教学评价的现状及其对策以娄底市两所中学为例”、“论老子的天道思想在现代企业中的运用”、“农村初二学生缺乏写作兴趣的原因及对策以娄底市春元中学为例、“农村小学生课外阅读的现状调查与分析（以娄底两所农村小学为例)”、“新课改下学案导学课堂教学模式以语文课程为例”、“文体知识及相关理论对高中小说教学的指导意义”、“农村小学高年级学
11、生写作心理和写作技能现状的调查及对策以双江学区为例”等。 因此，可以说，本届学生的论文重视了对所学基础理论、基本知识和技能的灵活运用，基本上反映了学生的专业素质，也透析出本届学生具有较好的独立解决问题的能力及较强的创造性和开拓性。四、组织、指导情况较好,同时存在一定问题有待改进总体来看,迄今为止,本届毕业论文工作组织及时、得力，措施具体；应用心理学教研室及全体教师高度重视,全员参与，开展了数次有关的教研活动;学生态度比较认真，能严格按照学校和系的有关规定和要求及时、圆满地完成论文的开题报告和论文初稿的撰写工作；指导教师认真负责，耐心细致，与学生共同研讨，确保了论文工作的顺利进行,反映出高尚的师
12、德和很强的工作责任心。但从中期检查及毕业论文答辩的情况来看,也仍然存在一些问题,如虽然本次论文工作准备和启动较早,但总体进展完成情况还是上一届毕业生未有进一步的提高,本次首次答辩有0余位同学未能答辩1次通过，8位同学延期答辩；二辩后仍有2为同学未能够活动成绩，延迟到毕业后总补考答辩。仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题,特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。 这些有待在以后的工作中进一步改进
13、和加强。 毕业设计工作总结3 20X年春,我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。 现将实习情况及效果总结如下:一、明确实习目的： 顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。1、培养学生的实际能力，而这
14、种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的机械加工和工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 2 、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生具有双重角色。 他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1 、以正式工作人员的身份进行实
15、习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起,向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距,拓展知识面，培养实际工作能力。 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远,从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。 3 、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些
16、课题，积极探索理论与实践相结合的途径,利用实习机会深入工厂,了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态,有准备地进行2 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一,服从管理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。 三、实习效果 、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后,学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高,更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣,并能够结合生产实际,在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社
