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1、在年轻干部培养工作座谈会上的讲话年轻干部走上领导岗位，大部分人能很快进入角色，出色地担负起党和人民赋予的重任，各项工作开展得有声有色。但是，也有少数年轻干部上任后急于想做点实事、出点政绩，吃了苦费了心劳了神，却总是把不准问题的关键，工作抓不到点子上，政绩出不来、有的甚至还干得一塌糊涂，搞得自己身心俱疲、内外交困，也影响了所在单位、地方的发展和稳定，引起群众的不满。年轻领导干部要想走出这种困境，既要不断加强政治历炼、思想修养、品德修炼，同时还必须在提升四种能力上下功夫。下面，我讲几点要求。第一，要在提升见微知著能力上下功夫。年轻领导干部对事物的预见性直接影响到其思路和决策。毛泽东曾经说过：“没有
2、预见就没有领导。”他还形象地比喻，“坐在指挥台上，如果什么也看不见，就不能叫领导。坐在指挥台上，只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西，那是平平常常的，也不能算领导。只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导”。所以，年轻领导干部对事物发展趋势的预见性必须高于一般人，要能够从那些零碎、细微、偶然及稍纵即逝的事件中，准确及时判断出事物的走势和发展的趋势，也就是能够见人之所未见、识人之所未识、知人之所未知，只有这样才能趋利避害，制定出符合客观实际、适应发展趋势的政策策略和工作措施，带领群众向着既定目标前进，引
3、领事物向着好的方向发展，最终获得事半功倍的结果。习近平总书记强调：“领导干部要有草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋的见微知著能力。”世界上没有人天生就有见微知著的能力，大多是在后天的生活和工作中不断培养和提高的。年轻领导干部因为生活阅历还不够丰富，工作历练也还有欠缺，更需要下功夫锻炼提高见微知著能力。要多历练、多学习、多读书，在工作中历练，在生活中体悟，在学习中提高。重点是要多到一线历练，多在生活中积累，虚心向老干部学、向群众学。还要多看书学习，学政治理论、天文地理、科技知识、历史民俗等一切能够学到的东西，学一切可能应用到的知识，并把学与思、学与用结合起来，从中探寻事物发展的普
4、遍规律，辨析矛盾的不同特点，这样才能一叶知秋、见微知著，制定政策、做出决策时才能顺应发展、引领趋势。第二，要在提升辩证思维能力上下功夫。习近平总书记强调，要“学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领”。辩证思维是以变化发展视角认识事物的思维方式。马克思主义认为，世间万物之间都是互相联系、互相影响的，因此，要发展而不是静止地观察事物，全面而不是片面地观察事物，系统而不是零散地观察事物，普遍联系而不是单一孤立地观察事物。提高辩证思维能力，就是要承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律。在当今复杂多变的形势下，辩证思维能力
5、越来越成为领导干部急需掌握和提升的一项执政能力。现实生活中，有些年轻领导干部因为辩证思维能力欠缺，观察问题的角度、思考问题的高度、分析问题的深度、拓展问题的广度，都明显不够，表现为短视、肤浅和片面，有时候还陷入非此即彼、非黑即白的两极思维中，在处理问题时就少了力度、差了温度、失了尺度。当前我国正处在一个发展机遇和矛盾凸显并存的关键时期，不可测、不可控的因素层出不穷，黑天鹅、灰犀牛事件时有发生，发展的不确定性、不可控性十分突出。具体到一个单位、一个地方，也是如此。面对疫情防控与经济发展、安全生产与社会稳定、环境污染与生态建设、群众期待与现实可能等问题，年轻领导干部如果缺乏辩证思维能力，在处理和应
6、对矛盾问题时就会顾此失彼，按下葫芦浮起瓢。“不谋全局者，不足谋一域。”年轻领导干部要多学哲学，多读马列主义的经典著作，多研究历史成败兴衰的原因，多深入实际调查研究，不断提高自己的辩证思维能力。要牢固树立“一盘棋”的思想，把工作放到全局中去谋划，对各项工作做到统筹兼顾，努力用发展和长远的眼光去系统科学全面观察问题、分析问题，透过现象看本质，小中见大、举一反三，使自己在做决策、定措施时更有科学性、前瞻性、针对性，这样就会“计熟事定，举必有功”。第三，要在提高归纳总结能力上下功夫。归纳总结是对知识、信息、经验等内容的加工组装和概括提炼，从中寻找事物的内在逻辑、发现事物的运行规律并推导出普遍的特征，提
7、炼出重点、经验、规律和方向性的内容，为以后的工作或生活提供借鉴。总结归纳能力强的人，能够快速把握住事物的本质，迅速破解困难局面，在面对复杂多变形势时也能游刃有余。毛泽东曾经说过：“我是靠总结经验吃饭的。”习近平总书记也指出：“我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。”从革命战争年代到社会主义建设时期，从改革开放到进入新时代，每一个时期、每一个阶段，中国共产党总是能够及时总结成败得失，最终都能发扬成绩，纠正错误，再接再厉。对于年轻领导干部来说，要想少走弯路，少跌跟斗，就必须提高自己归纳总结的能力，学会在归纳中发现事物的规律，在总
8、结中探寻正确高效的工作方法。年轻干部要善于养成天天归纳总结工作的习惯，每天哪怕再忙、再累，也要挤出时间对当天的工作进行梳理归纳总结，从中找寻工作方法、总结工作得失。俗话说：“磨刀不误砍柴功。”对一些重大活动、重要工作、重大突击性任务完成之后，更要及时归纳总结，看安排部署是否得当，方法措施是否对头，执行落实是否得力，最终效果是否圆满？年轻领导干部要学会在归纳总结中提升自己谋划决策能力、安排部署能力、落实政策能力。第四，要在提高终身学习能力上下功夫。毛泽东说：“一个人如果他不知道学习的重要，他永远也不会变得聪明。”学习才能与时俱进，学习才能开拓创新。中国的古之先贤无不重视终身学习，荀子曾说：“学不
9、可以已。”孔子也强调：“学而不已，阖棺而止。”当今时代是一个科技飞速发展的时代，是一个知识突飞猛进的时代，是一个信息爆炸的时代。媒体上、网络中天天都有各个方面的爆炸性消息、震撼性新闻，一些新思想、新理论、新知识、新技术、新行业不断涌现。十几年来，人们的生产生活方式发生了深刻变化，过去许多不可想象、不可预测的事情都变成了现实。“半部论语治天下”成了传说，几部经典管一生也成了故事。无数事实证明，当今社会“一天不学问题多，两天不学走下坡，三天不学没法活”。年轻干部要想成为懂行的领导，能够站在时代潮头引领经济社会高质量发展，就必须在提高自己终身学习能力上下功夫。要把读书和实践贯穿一生，做到生命不息学习
10、不止，努力在学中干、在干中学，把每一个新的挑战都当作一种学习，把每一项工作都当成一次学习机会，把每一次学习都当作一次提升的过程。要通过不断学习、终身学习来积累知识、增长学问、丰富思想、提升境界、增强本领。既要干哪行学哪行，成为行家里手；也要全面、广泛、系统学习各方面的知识。要见缝插针地学，勤勤恳恳地学，既学书本知识，也学社会知识；既学理论知识，也学实践经验，用理论指导实践，在实践中丰富理论。要在学中悟、在干中悟、在悟中得，努力成长为信仰坚定、情操高尚、知识面广、经验丰富、领导艺术高、执行能力强的好干部。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求
11、1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为）看谁得到的奖最多
