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1、年级体育教学设计.教材分析1.教学内容分析跑是人体最基本的运动技能，小学低年级的教材，主要是通过各种形式的自然跑，使学生初步掌握正确的起跑，培养正确的 起跑姿势，使学生跑得正确、自然、放松、协调、促使他们身心 得到全面发展。本课的教学内容为站立式起跑，是小学低年级学生结合快速跑练习的一种最基本的起跑方法，也是最简单的起跑动作。2. 学生情况分析本次授课的年级是一年级，他们活波好动，想象力丰富，求 知欲强，但是注意力不能长时间集中，容易受外界事物的干扰。 因此，本课通过多样练习和游戏的教学形式集中学生注意力，调 动学生练习积极性。一年级学生体育基础较差，理解能力有限，对身体肌肉的控 制能力不强，
2、在课堂教学中容易出现的问题是在教师的带领下， 原地模仿起跑动作比较容易，但在自己练习起跑动作时，容易出 现同手同脚起跑姿势，教师需及时纠正。因此，本次课的教学重点是站立式起跑姿势自然放松。一年级体育 教案课时：第一课时授课班级：一年级（ 2）班人数： 36 人 授课老师：符玲教学目标1. 认知目标：初步体会各 种不同姿势的起跑。2. 技能目标：初步学会站 立式起跑，听到口令快速 向前跑。3情感目标：乐于主动参 与各项活动，增强学习主 动性和自信心。占站立式起跑自然放松难占不同手同脚，动作协调。教学 内容学习站立式起跑场地器材篮球场，录音机，四个框栏，四个 足球，四个篮球教学顺序课堂常规 f 慢
3、跑：抱团小游戏f准备活动（自编操）f原地体验各种起跑，模 仿小动物跑f各种不同姿势起跑f教师示范讲解站立式起跑，原地练习站立式起 跑f辅助练习：交叉跳和摆臂f站立式起跑练习f换球接力游戏f放松小结顺 序时间达成目标教学内容教师指导学生学习组织形式开始 部 分2分钟培养良好 的组织纪 律性课堂常规1. 集队2. 师生问好3. 集中注意 力练习1. 检查服装和 人数2. 宣布教学 内容，任务及 要求3. 安全教育4. 安排见习生5. 徒手操，教 师强调动作规 范，注意动作 幅度1. 注意力集中， 认真听讲。集队要求：快、 静、齐2. 体育委员整 队，报告人数3. 体委带领大豕做准备活动（x二男生O
4、 =女 生）集队队形如下：xxxxxxxxxxxxoooooo oooooo（教师）准 备 部 分6分钟热身，为 下一个内 容做好准 备，避免 受伤。1. 徒手操：兔子舞2. 篮球场慢 跑（抱团小 游戏）1. 教师强调动 作规范，注意 动作幅度，该 伸直的伸直， 该弯曲的弯曲2. 教师提醒， 在慢跑时，做 到安静，整齐， 前后保持距 离，注意摆臂。按体操队行散 开做徒手操1一组先跑，二 三四组跟着，体 委带领，慢跑， 体委控制好速 度队形如下：xxxxxxxxxxxxoooooo oooooo（体委）A（教师）队形如下：ooooxxxx 卜ooooxxxx（教师）基261.在愉快 轻松的环 境
5、更快进 入学习状态1. 原地体验 各种不同姿 势起跑和模仿小动物2. 学生选一 种方式起1. 教师指导 学生想一 想有哪些 起跑姿势 和模仿小 动物2. 教师示范站1.学生们认真 听老师讲要求， 集中注意力，在 练习的过程中 做到动作规范。队形如下（图一）：XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO本分钟跑，立式起跑动作部3.原地练习2.学生们认真站立式起跑3.教师讲解站听讲站立式起队形如下（图二）:分立式起跑动作跑的要求X X X X XX2.通过练要领：两脚前X X X X XX习，学生知后开立，较有O O O O OO道站立式起4.辅助练力的腿放在前O O O O OO跑的动作习：
6、交叉跳面，两腿屈膝，和摆臂上体前倾，不 同手同脚。3.知道错误及 时改正4.纠正学生错5.使用站立误动作式起跑5.教师观察学队形如下（图三）生动作X X X X XX2.通过X X X X XX换球接力6.换球接力4.同组的组员O O O O OO游戏起游戏6.进行小组游相互配合，指出O O O O OO跑，激发戏不足，然后改学生们的（4个小组）正，团结协作。兴趣7.放松7.教师哨声指 挥进行小组游戏结1、放松练习1、组织学生放1.认真做好放队形如下：束6使学生放2、肯疋、表松松操XXXXXX分松身心扬与鼓励学22、自我小结XXXXXX部钟生、与学生互动3、谈谈感受OOOOOO3、课堂小结小结OOOOOO分4.回收器材课后 反 思教 师 评 价
