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1、夯实基础发展个性以“震川”特色课程促进学生综合发展上海市嘉定区震川中学2018 学年学校课程计划上海市嘉定区震川中学是一所普通公办初中，始建于清朝道光8 年，为纪念明代著名散文家归有光 （号震川） 在安亭讲学业绩， 由江苏巡抚陶澍奏请道光皇帝御批建造的震川书院发展而成。地处嘉定国际汽车城中心城镇安亭镇，学校历经百年沧桑，文化底蕴深厚，校园中古树名木，碑亭楼阁，小桥流水，构成了一幅幅美丽的风景图，是上海郊区历史最悠久的学校之一。目前我校有教学班42 个，学生 1600 多人；专任教师 134 人，其中高级教师22 名，占 16.41%，一级教师有 74 人，占 55.22%，初级教师和未评职称的
2、有38人，占 28.36%。区、镇骨干教师14 人，占 10.45%。我校 50 岁以上教师 25 人，仅占 18.66%, 而 35 岁以下教师 44 人，比例为 32.84%，中青年教师担负着我校主要教育教学任务。一、学校背景分析：学校秉承“以文载道、以教启智、以福维桑”的震川精神，在长期的办学实践中，始终坚持以“心善、体健、行正、志远”为学生培养目标，充分利用学校现有的教育教学特色以及丰富的校园文化资源优势， 认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。通过校本课程的开发与实施，为学校的特色发展、教师的专业发展、学生的个性发展提
3、供了新的舞台。二、制定学校课程计划的依据：1. 学校办学理念：让师生共同健康成长2. 办学目标 - 历史底蕴深厚，文化特色鲜明的现代优质公办初中3. 校风 - 雅量高致 硕学通儒4. 学风 - 健康尚德 善学勤奋5. 震川人的形象追求 - 雅言 雅行 雅趣 雅量6. 学生培养目标：心善、体健、行正、志远7. 学校课程理念： 用富有趣味、意味、韵味的 “三味” 课程，促进学生综合发展。8. 市教委颁发的上海市普通中小学课程方案和上海市中小学 2018 学年课程计划。三、课程目标：（一）学生培养目标把学生培养成为自我悦纳、同伴赞赏的人；品行高尚、责任明确的人；家长骄傲、学校自豪的的人；健康奋进、社
4、会有用的人。即：心善、体健、行正、志远分层目标：1、认知目标： 使学生明确公民道德建设实施纲要的相关要求和中国“小公民”道德建设计划、中学生守则（试行）、青少年保护条例、震川中学学生守则、 震川中学一日常规以及反映学校特色的基于书院书院文化下震川义工的具体要求，使学生在规则意识的培养、法律常识的认知、 实践操作水平上有显著提高。2、情感目标： 通过各种教育途径的共同作用，使学生获得对行为规范各项要求的体验或反思， 从而提高履行行为规范的时代责任感和社会责任感，形成学生对行为规范的自觉需要和共同的价值取向，使行为规范的各项要求转化为学生自主追求的行为目标。3、行为目标： 达到公民道德建设实施纲要
5、的相关要求和中国“小公民”道德建设计划的具体要求，做到道德高尚、举止高雅、心理健康，并具有较强的自我教育、自主管理能力，自我防范、自我保护能力。（二）教师发展目标能够理解并运用先进的教育教学理念， 不断提高自身的专业素养， 形成较强的课程意识，提高“震川”课程的开发、研究以及教学能力。在学校课程建设的过程中，获得新的专业成长并从中体验到职业幸福感。（三）课程建设目标落实“以学生发展为本”的课程理念，继续发掘、利用好校内和社区课程资源，开发、建设并实施学校课程，打造具有震川“书院文化”特色的 “震川”课程体系。在原有基础上， 开发与实施一批较为成熟的校本课程， 并推出具有较高质量的校本教材，更好
6、地为学生的发展创造条件。四、课程结构学校课程是一个完整的体系， 体现基础型、 拓展型、探究型三类课程有效整合，体现初中四个年段课程目标的整体布局，体现必修、限定选修、自主选修等模式的灵活运用。用富有我校特色“震川”课程，促进学生综合发展，使震川学生成为心善、体健、行正、志远的人。学校课程的整体框架图：说明：学科类拓展课程指基础型课程科目知识、技能、过程、方法、情感态度价值观的拓展，为自主拓展课程。活动类拓展课程指提高学生科学、人文素养方面的各类兴趣活动和阅读活动，为自主拓展课程。实践类拓展课程包括各类教师主导、 学生主体参与的主题教育和专题教育活动、教师指导下的学生社团、 学校文化活动及社会实
7、践活动等， 为限定拓展课程。五、课程设置（一）课程设置与课时安排震川中学 2018 学年度课程计划年级六七八九备注周课时课程、科目语文4444数学4445因我校是体外语4444育多样化课道德与法治1/1/2/2程改革试点基/ 思想品德校，故根据市教委文件，六础科学23物理22型化学2生命科学21课地理22历史32程社会2年级体育课时调整为 4+1（即每周 4 节体育课， 1 节体育活动课）。音乐11美术11艺术22体育与健身4333劳动技术212信息科技2周课时数27272727语文拓展1111数学拓展1111英语拓展1111物理拓展11化学拓展1写字0.511心理0.5限专题教育或1111拓
8、班团队活动定展拓社区服务每学年安排 2 周型展社会实践课程学科拓展从课程统整考虑，六年级写字一半课时安排在自主拓展书法课程中，六年级心理部分内容安排在心理专题教育活动中。体育活动0+10+20+20+2因场地原因，体活课安排课外进行。自主拓展11周课时数66661111探究型课程各年级安排课内 1 课时，课外 1 课时。午会课每天 15 20 分钟广播操、眼保健操每天 40 分钟周课时总量34343434说明：每课时按 40分钟计。1. 根据课程目标，以先进的课程理念为指导，结合学校实际，制订 2018 学年度学校课程课时设置， 加强学校课程管理，切实贯彻落实上海市初中课程计划。2. 初中各年
9、级全学年教学活动总时间为 40 周，其中，社会实践活动时间为2 周。六至八年级授课时间按 34 周计，复习考试、节假日及重大活动时间为 4 周；九年级授课时间为 30 周，结束新课的时间不早于 4 月底。3. 初中各年级每周课时总量为 34 节，每节课的时间按 40 分钟计。4. 初中各年级每天安排时间约为 40 分钟的广播操、眼保健操等体育保健活动；六年级因体育多样化课程改革试点，每周安排1 次时间为 40 分钟的体育活动，其余年级每周安排2 次时间为 40 分钟的体育活动， 体活课安排在 34 节课外进行，原因如下：（1）体育课、体育活动课有其特殊性，需保障学生安全、有效锻炼身体，每节课必
10、须安排任课或辅导老师。（2）我校目前有 12 班/ 九年级， 10 班 / 六、七、八年级，共42 个班级，同一节课操场容纳班有限。（3）六、七、八年级每周一次管乐队训练，外聘教练要求时间安排在每周一下午第三节课，时间固定。（4）六年级体育多样化课程试点。5. 其他：（1）九年级社会课程设置两课时，一课时按班级授课， 另一课时集中安排。（2）为帮助六年级新生尽快适应初中生活，六年级每两周开设一节心理课。（3）为了每一个学生的发展需要，我校在各年级开设语文、数学、英语、物理、化学五科学科拓展课程。（4）依托我校篮球、击剑布点学校、科技特色学校，设立足球、篮球、击剑、管乐、大合唱等校级活动类拓展课
11、程，以及六、七年级的影视欣赏、校园植物认识、围棋入门、汽车文化等年级活动类拓展课程，每周一课时。（5）六七年级开设人文素养探究课程，八九年级开设科技素养探究课程，使震川学子更好地传承和发展国际汽车城文化与我校书院文化。6. 从本校实际出发做好统筹安排，每学年各安排一次科技活动和艺术活动。（二）拓展型、探究型课程设置板块名称课程名称课程简介课程目标设置说明心善板块体健板块行正板块开学第一课起点追逐奇妙的心理击剑篮球羽毛球象棋足球诗歌赏析史海拾贝时事演讲与讨论经典诵读走近归有光校园小主持学说上海话名著赏析文学社硬笔书法软笔书法数学思维训练纸艺数学动手魔方电子画板中国画古筝合唱舞蹈十字绣布艺六年级新生的入学教育， 有助于学生适应新环境，融入震川家。认识自我、 悦纳他人， 形成积极的心理品质。通过各类体育项目训练， 锻炼体能、耐力和身体协调能力， 并掌握基本的救护常识
