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1、幼儿园家长工作参考计划 (2)2一、指导思想幼儿园教育指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、协助家长提高教育才能。可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在非常大程度上取决于幼儿园与家庭的联络,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因而,我园努力以幼儿园三年开展规划和幼儿园工作打算为导向，以争创上海市家教基地和南汇区示范幼儿园为契机,进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,构成1+12的教育合力。 二、工作目的 1、以各项常规工作为抓手，营建家园合作新气氛。 、
2、以现代媒体和通讯设备为载体，创始家教指导新气象。 、以家长和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。 三、详细措施（一）以各项常规工作为抓手,营建家园合作新气氛 1、加强自培,优化技巧 以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上,非常少落实在详细行动上。为此,本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新老师的家长工作才能和家教指导水平。如:开学初将针对家访开设相关的讲座或下发相关的材料；平时将就与不同家长的交流需留意什么展开学习和讨论；同时,我们还设想在期末组织一次我眼中的家长工作的沙龙活动，要求老师在沙龙活动中借助本人某一特别
3、、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高老师家长工作的针对性和有效性。 、深化合作，提高质量 采纳多种方式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会开展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园本身开展的内部需求。因而,我园将接着做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所开展(1)家访：要求各班主任在期初完本钱班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名,园方将以回访的方式予以检测,并与考核挂钩。（2)家长会:尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动预备充分、活动方式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节
4、、重阳节、健康平安主题等活动开展融民间艺术、民间风俗等内容于一体的家园互动活动，如:亲子抢答、亲子美劳等。 （3)亲子阅读:本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、合适不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足小孩和家长阅读不同书刊的兴趣,而更重要的是我们将利用这个平台,在轻松、愉快、平等的气氛中,引导不同年龄段的家长选择合适本人小孩的书刊，学习指导小孩有效阅读的方法,培养其良好的阅读适应。同时又满足家长阅读幼教材料，理解幼教信息的愿望。 （4）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1-个讲座或征询活动。
5、（)特别幼儿指导：每位老师尝试对班中的一名特别幼儿施行跟踪式家教指导，制定并施行相关的指导打算，记录指导情况及其效果。 (二)以现代媒体和通讯设备为载体,创始家教指导新气象随着网络时代的到来,互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联络带来了方便和快捷,能否直截了当将网络作为老师与家长有效交融、亲密联络的快捷通道,使双方进展思想交融,达成共同意见,构成观念认同的连心桥呢在以往实践探索的的根底上,本学期我们将进一步建立好幼儿园网页,并结合上海学前教育和家校互动两个网络平台做好三部曲 第一步:网络平台宣传。为了确保通过网络进展深化全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教
6、育，达成双赢的目的,一方面网管员协助新老师精确认识两个网络平台，协助她们明确平台的维护和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我们发动老师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传如此一交流、互动的载体,让家长借助平台畅所欲言。第二步:网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的交流方式，使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们有良好的设备，可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直截了当上传，以供家长欣赏。然而好多家长虽是游戏玩家，却不明白在bb中如何进入、发言、贴图,这些根本技能的缺失,堵塞了网络使用的畅通性,也阻碍了网络家长工作顺利展开的进程。为了扫除这些障碍,我们将以班级为单
7、位向家长开设相关培训,印发相关操作途径。从而提高家长进入平台、使用平台的才能,通过交流育儿经历和幼儿在家进展的有意义的活动，引导家长积极参与到育儿活动中。 第三步：网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于:实现家园互相配合同步教育,促进幼儿素养提高。要做到这一点,老师必须使家长及时、全面的理解幼儿园教育目的，从而配合幼儿园进展教育。为此,老师应利用网络平台做到五公布 1、每月公布月工作打算和目的，让家长对小孩本月的保教目的早明白。 2、每周向家长公布周打算。家长只要悄悄点击鼠标就能够理解本周教学重点，看了请您配合一栏,就明白了请家长协助完成的目的。3、公布幼儿的活动跟踪录像,协助家长清淅地理解小
8、孩在园的情况。 、每周公布一周菜谱，让家长理解到小孩在园的饮食搭配,同时为家庭饮食构造的补充提供依照。5、及时公布幼儿园和本班严重的活动信息，让家长理解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、严重活动、幼儿开展等情况。 所以，我们还应积极回应或引导家长积极参与网络讨论，围绕家长的心声，请家长、老师跟贴,各抒已见,从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的桥梁。三、以家长和社区资源为补充,构成三位一体新合力、挖掘家长资源,壮大教育队伍让家长参与幼儿园治理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将通过推荐、审核、
9、挑选成立新一届园、年级、班级家长委员会,以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业,具有不同专长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康平安等各项工作参与幼儿园的治理和监视，认真听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项研究，落实处理。同时,我们将发动老师对本班家长的学历、兴趣、专长、工作性质等进展全面调查,并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息,然后依照家长的特点,邀请家长到幼儿园当老师，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使小孩们开阔眼界,获得社会知识和经历，促进认知和社会性开展。3与此同时，我们还明白用家长的话说服家长将事半功倍，因而，我们一方面将发动各班家长撰写本人的育
10、儿心得,用于经历共享；另一方面，也将搜集家长的育儿困惑,并将搜集的征询题加以归类整理，此后视个性、共性的不同,通过书面、或家长沙龙的方式予以答复。、利用社区资源，拓展教育外延 纲要指出:充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中包含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源，这些资源既为我们施行相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带着幼儿认识社会、认识生活、积累生活经历的活教材。因而，本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,鼓舞老师在确保幼儿平安的前提下
11、,以班组或班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时,我们应充分利用节日，带着幼儿走向社会，体验民间文化风俗。例如,重阳节我们可带大班小孩去敬老院献爱心;元旦节我们可煽动家长带着小孩去同伴或亲戚家串门等等。 、注重社区早教,拓展指导阵地 随着社会的进步,0-3岁婴幼儿的教育正越来越遭到社会各界人士的注重，我们也深切地感遭到婴幼儿早期教育是根底教育的根底，是牵系千家万户的头等大事。因而，本学期,我园将在原有根底上,从家长的需求和婴幼儿开展需要出发，创新指导的内容和方式,提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的老师和财物资源为社区早教事业效劳,确保每学期两次为社区0-3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高家长对-3岁婴幼儿教育的注重程度。 3
