高等教育学心得体会

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1、高等教育学心得体会通过学习我知道了自己以后在教学中要注意的问题，明白了一个教师应该具 备什么样的素质和修养，要呈现一堂精彩的课应该怎样去准备。对于高等教育如何 教学有了更清晰的认识。作为一名高校教师在教学中更应该是一个引导者、促进 者，一个 _者、调节者，一个反思者、创造者。大学阶段是大学生自我意识的 “转折”时期，因为是自我意识和自我矛盾表现最突出的阶段，对个人的人生观、 价值观、世界观形成有着非常重要的意义。针对大学生自我意识的发展特点，要在 教学中培养学生的自主发展意识，积极的参与到教学过程中来。采取相应的自我意 识教育和培养，是高校教师做好学生工作的一个重要方面，要引导他们全面认识自

2、我，积极认可自我，努力完善自我。由此可见，只有清醒的认识到教师和学生在教 育发展中的地位，教师通过不断的学习完善自我，再正确的引导学生，积极地关爱 学生，在教育环境中建立良好的师生关系才能成为高校教师队伍中合格的一员。通 过学习我明白了如何和学生建立良好的师生关系。当我成为一名高校教师的时候， 我就在思考怎样去教学，怎样才能让我的学生能够愉快的学习，主动的学习，能把 学到的知识应用到以后的工作中去。我认为，教育学的知识和原理不能单纯作为知 识内容在课堂上进行简单的教和学，更重要的是作为教师教育专业的基础课程，要 放到教学实践中去灵活应用。如何能够使学生更好地学习知识、掌握知识，应用知 识，教师

3、在课堂教学过程中，应该 _三个基本的问题，既教育经验与教育理论相 统一的问题，_反思与建构个人教育知识体系的问题以及通过学习教育知识获得 乐趣与实现主体解放的问题。在教学中我们应该做到：第一，要对自己有一个准确 的定位。始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自己的角色定位 于学习者，一个与学生在课堂生活_同成长的学习者，通过平等地讨论和对话， 表达自己的教育认识，吸纳学生合理的教育见解和建议，实现师生的共同成长。同 时，也将自己的课堂教学设定于讨论、对话、商讨、沟通、质疑、 _的过程之 中，不要把自己的课堂搞成一言堂，希望同学能够参与课堂教学，真正成为课堂生 活的主人，真正使课堂教

4、学焕发出生命和活力。第二，改变灌输式课堂教学模式， 形成互动、合作的教学模式，开辟教与学的第二课堂。在课堂上，提倡平等对话， 在课外，提倡积极交流。第三，要让学生在课堂学习过程中找回自信与尊严，这才 是真正培育学生教育智慧和形成个人教育知识的前提。所以，在课堂教学中，要多 鼓励学生提问与思考，要欣赏学生的表达与论述，要为学生表达自己的认识与思想 提供机会与条件。我希望学生能够成为一名真正的学习者，而不是一名老实的只会 用耳朵学习的机器。为此，我时刻提醒自己，不要在课堂上形成教师的知识与话语 的霸权，要倾听学生的表达，要尊重学生的见解，要谦逊地表达自己的认识与看 法。第四，在教学的过程中注重反思

5、。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教 材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。它是我们教师成长 的“催化剂”，是教师发展的重要基础。所以，在教学的过程中，我们要认真的反 思，反思哪些内容呢。思教学成功之处。如教学中引起师生共振效应的做法。课堂 上一些精彩的师生对答、学生争论；教学思想方法和教学原则运用的体会；教法改 革和临时应变的教学措施；感受最深的教材改进和创造性的处理。这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的 功效。反思教学失误之处。侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办 法、对策。如问题情境的创设有没有给学生思考的空间；学习活动的 _是否有利 于学生的

6、自主学习；小组合作学习有没有流于形式；是否 _学生的情感、态度、 价值观的发展；学生学习的兴趣如何等等。对这些问题进行回顾、梳理，并作出深 刻反思、探究和剖析，使之成为以后教学时的借鉴，同时找到针对问题的解决办法 和教学新思路，写出改进的策略和“二度设计”的新方案。反思学生的思想和见 解。学生的一些独特见解犹如智慧的火花，不仅能启发同伴，对教师的教学也有开 拓思维的良好作用。如课堂上学生的独特见解、学生的精彩回答、学生的创新思维 等都源于学生对知识的独特理解、源于学生对世界的独特感受，是十分丰富的可贵 的课程资源，也是教师可利用的宝贵教学资料。反思学生的问题和建议。学生在学 习中肯定会遇到很多

7、困难，也必然会提出各种各样的问题，有些是个别的，有些是 普遍的，也有些是教师意想不到的，还有一些是富有创新性的。可能有的问题一时 难以解答，教师就应及时记录下来这些问题，并及时反思，以便在今后的教学中对 症下药。这样做，一方面可以丰富自己的教学思维和教学经验，另一方面也能促进自身教科研水平的提高。同时，还_了学生，充分发挥学生的教学主体作用和体 现了教学民主意识。还有对于学生的教学建议也应该做必要的记录和反思。远远不够的，还需要在以后的教学工作过程中，进一步的把教育学的相关 理论和实践结合起来，真正做到上好每一节课。篇二：高等教育学-学习心得高等教育学-学习心得教师是从事专门职业活动的专业人员

8、教师的职责是教育教学教师的使命是教 书育人。教师劳动的主要特点_强烈的示范性 2.独特的创造性 3.空间的广延性和 时间的连续性。学生时期容易受外界影响具有很强的可塑性。教师掌握德育过程的 特点与规律、原则与方法并充分考虑学生身心发展特点才能使学生健康成长发展成 为具有健全个性、奋发有为德才兼备的新一代。韩愈说过“师者所以传道授业解惑也”。我们不能忘了“教师是人类灵魂的 工程师”在授业时还有传道、解惑更为重学习教育学的意义所以作为教师我们要做 到一、树立正确的教育观掌握教育规律指导教育实践。教育像其他学科一样有着自身的客观规律教育工作者只有探索并遵循教育规 律办事才能搞好教育。学习教育学可以使

9、我们逐步树立正确、科学的教育观提高我 们投身教育实践的自觉性与积极性掌握正确解决问题的思维方式和工作方法。二、树立正确的教学观掌握教学规律提高教学质量。有人说“不学教育学照样能上课。”当然现实中这种现象虽然存在但是否学 习教育学掌握教学规律对于提高教学质量影响很大。一个卓越而成功教师正是借助 教育学的理论睿智敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏恰当地利用科学的教育环 境和科学的教育方法去集中学生的注意力激发他们的学习动机点燃他们的求知欲望 从而把教学过程_得生动活泼水_融富有成效。三、掌握学生思想品德发展规律做好教书育人工作。 年轻一代是祖国的未来和希望他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面

10、貌。教师要树立正确的“人才观”不仅要重视对学生文化知识的传授而且要重视对 学生思想品德的教育既要“教书”又“育人”。学习教育学能让我们更好的掌握教育科学知识认识教育规律学会一定 的技术方法培养专业思想等方面都有切实的帮助对于提高我们的素质水平以及 教育学建设是非常重要的做为一位教育工作者学习并掌握这一门的知识是十分 必要的。篇三：高等教育学心得高等教育学学习心得体会我是专业的专任教师，作为一名工科教师，以前我对高等教育的理解是传授学生专业知识，并指导其为生产实践服务。经过高等教育学的学习， 经过陈新宇教师深入浅出的讲解，我对教育有了更深层次的认识，对教育方法有了 更充分的把握。在这个过程之中十

11、分感谢陈新宇教师，始终微笑地 _我们这群非 师范类的新入教师，对我们理工科的专任教师而言是极大的鼓舞。这种精神的支撑 指引我更加努力进行教学工作，用自己热情教育学生。这次学习的收获颇丰，我对 教育学方面的知识非常的渴望。通过这次学习，我知道了自己以后在教学中要注意 的问题，我知道了同行是如何进行教学的，明白了一个教师应该具备什么怎样的素 质和修养，要呈现一堂精彩的课应该怎样去准备。脑子里面的关于如何教学变得清 晰而不是原来的模糊。对于高等教育有了更清晰的认识。作为一个高等学校教师在 教学中更应该是一个引导者、促进者，要在教学中培养学生的自主发展意识，积极 的参与到教学过程中来。也明白了如何和学

12、生建立良好的师生关系。我认为在教学 中我们应该做到以下几个方面：在课堂教学中，要多鼓励学生提问与思考，要欣赏学生的表达与论述，要为 学生表达自己的认识与思想提供机会与条件。我希望学生能够成为一名真正的学习 者，而不是一名老实的只会用耳朵学习的机器。为此，我时刻提醒自己，不要在课 堂上形成教师的知识与话语的霸权，要倾听学生的表达，要尊重学生的见解，要谦 逊地表达自己的认识与看法。要让学生在课堂学习过程中找回自信与尊严，这才是 真正培育学生教育智慧和形成个人教育知识的前提。注重教学相长，始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自 己的角色定位于学习者，一个与学生在课堂生活 _同成长的学习

13、者，通过平等地 讨论和对话，表达自己的教育认识，吸纳学生合理的教育见解和建议，实现师生的 共同成长。同时，也将自己的课堂教学设定于讨论、对话、商讨、沟通、质疑、 _的过程之中，不要把自己的课堂搞成一言堂，希望同学能够参与课堂教学，真 正成为课堂生活的主人，真正使课堂教学焕发出生命和活力。形成互动、合作的教学模式，开辟教与学的第二课堂。在课堂上，提倡平等 对话，在课外，提倡积极交流。学生在学习中肯定会遇到很多困难，也必然会提出 各种各样的问题，有些是个别的，有些是普遍的，也有些是教师意想不到的，还有 一些是富有创新性的。可能有的问题一时难以解答，教师就应及时记录下来这些问 题，并及时反思，以便在

14、今后的教学中对症下药。在教学的过程中注重教学反馈与反思。教学反馈与反思可以激活教师的教 学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方 式。它是教师发展的重要基础。我们应当反思教学失误之处。侧重审视自己课 堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。如问题情境的创设有没有给 学生思考的空间；学习活动的_是否有利于学生的自主学习；小组合作学习有 没有流于形式；是否_学生的情感、态度、价值观的发展；学生学习的兴趣如 何等等。对这些问题进行回顾、梳理，并作出深刻反思、探究和剖析，使之成 为以后教学时的借鉴，同时找到针对问题的解决办法和教学新思路，写出改进 的策略和方案。学生的一些

15、独特见解犹如智慧的火花，不仅能启发同伴，对教 师的教学也有开拓思维的良好作用。如课堂上学生的独特见解、学生的精彩回 答、学生的创新思维等都源于学生对知识的独特理解、源于学生对世界的独特 感受，是十分丰富的可贵的课程资源，也是教师可利用的宝贵教学资料。以上 是我在学习高等教育学之后的几点心得体会，我想这几天的学习是远远不 够的，还需要在以后的教学工作过程中，进一步的把教育学的相关理论和实践 结合起来，上好每一节课，教育好每一个学生。篇四： _高校教师岗前培训心 得体会高校教师岗前培训心得体会_年_月我有幸参加了吉首大学_的高等学校 教师岗前培训，学习内容丰富，授课的老师都是吉首大学资深教授，他们

16、都毫不吝 啬地传授给我们自己多年积累的教学体会、方法及经验，使我在许多方面得到了启 发并提高。通过学习，深刻的感受到他们的知识和人格的 _力同时让我对高等学 校专业教师应该具有的学术水平、教学技能、职业道德、管理能力有了清晰认识。 通过_周培训，我有以下几方面的收获。一、为人师表孔子说过，为政与施教一样，“其身正，不令而行，其身不 正，虽令不从”。“不能其身，如正人何。”大教育家陶行知也强调正人必先正 已，“为教师而学必须设身处地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然 而然的格外明白了。”可见，教师凡要求学生做到的，自己首先应当做到；凡要求 学生不能做的，自己先坚决不做。教师要求严于律己，使自己的一举一动，一言一 行，都要修养到不愧为人师的地步。只有这样，才能发挥教育的威力和作用；才能 如丝丝春雨，滋润幼苗，对学生起潜移默化作用。在当今社会，高校教师往往表现 为社会_人，是各种新思想新