小学生亲子活动策划方案(8篇)

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1、小学生亲子活动策划方案美丽宜人的六月悄然而至,在这花香四溢、欢声笑语的日子里, 我们迎来了一年一度的“六一儿童节,为了让孩子们过一个轻松、 快乐、自由的儿童节,我园决定举办一个以“大手牵小手为主题的 亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行,从中不仅可 以展现幼儿的才艺,还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友, 拉近和父母、爷爷奶奶的关系,培养相互的情感,增进相互团结的意 识,让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手,共同走向成功的方向,度过一 个快乐、难忘、有意义的“六一儿童节。一、活动主题：【大手牵小手、大家同欢乐】二、活动时间：年月日上午：9： 00三、活动目标：1、丰富孩子的生活,融洽师

2、生关系,增进家园互动2、培养孩子们的竞争意识、合作意识,参与意识,让孩子们的各 种技能技巧得到锻炼3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节四、活动准备：幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品五、活动过程：1、播放开场音乐,让幼儿感受“六一欢快的气氛2、主持人出场3、领导致词4、家长代表讲话5、主持人宣读活动目标6、文艺表演7、讲解游戏中的注意事情8、游园活动的开展六、游园活动游戏内容：（一）爆气球比赛地点：小班教室前活动班级：一年级班负责人：材料：气球规则：1、家长坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地点抱气球拿 到终点给家长坐爆。2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。（二）夹豆子

3、比赛地点：滑滑梯旁活动班级：二年级班负责人：材料：筷子、球规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定的时 间内看谁夹的多就获胜。（三）游戏名称：小小领路人游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物参加人员：家长和学生游戏玩法：家长用布蒙上眼睛,当口哨响起时由学生当领路人, 带家长穿越障碍,在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。规则：假设在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。地点：厨房前活动班级：三年级班负责人：（四）投球比赛准备：球数个、小框框数个参加人员：幼儿、家长（个家庭一组）游戏玩法：学生站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时学 生开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,

4、2分钟,哪队进 球最多获胜。游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。地点：舞台前负责人：七、活动地点：校园内八、人员安排：1、总负责人员：2、节目主持人：3、维持会场秩序人员：4、音响师：5、会场安全员：门卫6、奖品颁发员：各活动组组长九、注意事情：1、指挥学生及家长在活动场合中有秩序、守纪律。2、在游戏过程中注意学生的安全。3、注意保持活动场所的卫生清洁。小学生亲子活动策划方案（二）一、活动背景与目的为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生 活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好 好锻炼身体；同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖 掘和培养,育文

5、小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣 味运动会。二、活动宗旨友谊第一,比赛第二。三、活动主题娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。四、活动简介1、活动时间：_年_月？日（周六上午）2、活动地点：育文中学操场3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长五、比赛项目及规则1、绑腿跑（_人3足）参赛人数：每班为组,共组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。比赛距离：_米距离裁判员：发令_人,记录_人。规则：（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。（2）比赛开始了, 人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一对开始,依 次类推；（3）最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。2

6、、背靠背运球道具：大球参赛人数：每班为组,共组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。比赛距离：_米距离裁判员：发令_人,记录_人规则：（1） 一位家长与一位孩子配对成1对,背夹一球,步调一致向前 走；（2）向前走时,双手必须在前方,不能碰到气球；（3）家长与孩子到 达终点后,家长再模防兔子跳返回起点；（4）另一对家长与孩子继续开 始,依次类推；（5）最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。3、袋鼠跳接力赛（布袋跳）道具：袋鼠袋（麻袋）跳绳参赛人员：每班为组,共组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。比赛距离：_米距离裁判员：发令_人,记录_人规则：（1）家长在起点线、孩子在

7、折返线。（2）家长将双脚套在麻袋内, 用手提着。（3）比赛开始,双手提着袋口向前跳,沿跑道前行米, 通过折返线后,孩子跳绳返回起点线；比赛中途跌倒,可爬起继续（4） 另一对家长与孩子继续开始,依次类推；（5）最后哪一组所用的时间最 少,哪一组就是获胜队。4、障碍跑组合游戏道具：障碍跳绳参赛人员：每班为组,共组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。比赛距离：_米距离裁判员：发令_人,记录_人规则：（1）家长在起点线、孩子在折返线,跳绳在中间；（2 ）比赛开始,家 长与与孩子分别原地转三圈后,越过障碍跑向中间；（3）家长与与孩子 到达中间后进行双人跳绳个后牵手跑向终点；（4 ）另一对家长与

8、孩子继续开始,依次类推；（5）最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是 获胜队。5、集体跳大绳道具：跳绳参赛人员：每班为组,共组,每组名家长,名 孩子参加比赛。比赛时间：2分钟裁判员：每组发令_人,记录_人规则：(1) 每队_人参赛,_人摇绳,_人跳绳。(2) 人全部起跳开始计数,时间两分钟,跳的次数多的获胜。6、齐心协力拔河比赛道具：大绳参赛人员：每班为组,共组,每组名家长,名孩子参加比赛。裁判员：发令_人,记录_人规则：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行比赛,赢者 进入下一轮,输者淘汰；(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的个班进行比赛；(3 )拔河绳中间系一红布条,各队队员必须

9、依次交错站在河界 外,裁判员发出“预备口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉 绳,裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河 界为准。六、其他1、友谊第一,比赛第二,赛出风格,赛出水平。2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。3、请家长同志仔细解读比赛项目细则,更加清楚各项比赛流程和 规则。4、务必保持场地的卫生,请自备饮水及休息椅。5、欢迎家长踊跃报名参加,给自己的孩子一次展示自我的机会。6、如因天气问题或全校性活动,比赛日期另行通知。七、活动预算本着友谊第一,比赛第二的原则,同时也为了活跃气氛,提高同 学们的积极性,每位参加的同学均发纪念品一份,费用由家长自理, 请报名参加的家长

10、交活动经费？元,此经费仅作为给参加的孩子们买纪 念品用,多退少补,谢谢合作。小学生亲子活动策划方案（三）、活动形式亲子竞赛活动二、活动目的1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师 与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子 身心健康成长。2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家 长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。三、活动时间（星期一）下午4： 00-6： 30活动地点：_小学校园山顶操场四、活动准备1、活动方案,有关表格。2、竞赛游戏活动有关准备。3、奖品准备。4、发动家长。五、活动内容1、活动前准备。2、欢迎家长。3、亲子竞赛活动开展

11、：1）活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则一家长牵着孩子共同成功跳 入大绳,然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。2）亲子抢板凳：规则一家长和孩子分组同时进行抢凳,个家庭同时PK,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。3）亲子大象抛接投沙包：规则一孩子弯腰如大象状转5圈,再抛 出球,家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。4）二人三足：规则一根据现场定跑道,个家庭同时PK,按到终点的先后名次派发小奖品。5）妈妈认孩：规则一_名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈 们前,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的 话就抱着。按情况派发小奖品。6）家长、孩子、老师分享活动体会。7）亲子派

12、发、分享礼品。六、活动结束活动结束,整理相关物品；提醒大家注意交通安全,各自返家。小学生亲子活动策划方案（四）一、活动目的学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是 孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐亲子共读活动,营造浓厚的读书 氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康 地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。三、活动准备A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等, 营造出一种浓郁的读书氛围,让全

13、校学生明白读书的益处。2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须 有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开辟“书香园,介绍有关名人读书的故 事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读 好书,在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一：一个不 受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程第一阶段：宣传动员1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书,我快乐亲子读书活 动,并简要说明此项活动的目的。（各班级向家长发放“亲子读书活 动倡议书）2、家长学校

14、召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书, 我快乐亲子共读的重大意义,号召亲子共读。并倡议老师、家长和 孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。第二阶段：方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两 本。如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了【想别人没想到 的】后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长督促孩子开展 阅读活动,保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写 一次,如实反映孩子在家的阅读情况。3、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长 充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发现家 长中“亲子共读的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得 交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。第三阶段：成果汇报1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。2、开展“我和孩子共读书家长征文比赛。3、开展“小书房评比活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读 过的书多,评比之最,向家长们告知。4、评出一批书香家庭。小学生亲子活动策划方案（五）