《《七颗钻石》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《七颗钻石》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19、七颗钻石教学设计【设计理念】 渗透新的语文课程标准的基本理念，倡导自主、协作、探究的学习方法，努力构建开放而有活力的语文课。在教学过程中，重视学生在阅读中的独特体验和感受。以读为本，感悟朗读，体现语文课上的“书声朗朗”。大量想像训练旨在强化个性体验和感受性阅读的基础上，培养学生想象能力。【教材分析】七颗钻石是人教版新课标小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文描述了地球上发生了大旱灾，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐多次发生神奇变化的故事。这个童话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不
2、到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。【教学对象分析】三年级的学生对童话有着浓厚的兴趣，他们对知识的把握需要教师的正确指引。学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此本课设计最大的特点就是注重语言文字的理解感悟，并创设一定的情境，充分发挥学生的想象力，从而达到学习新知识的基础上教育学有爱心，才能更好地实现预期的目标。【研学目标】1、知识与技能：（1）本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。（第一课时完成）（2）有感情地朗读课文。（3）从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富
3、的想象力。2、过程与方法：（1）通过多媒体辅助教学，使学生深入了解干旱天气的严重，体会水的重要性。（2）通过反复研读重点句子，感受爱心的神奇力量。（3）穿插大量想象说话训练，培养表达、想象能力。3、情感、态度与价值观：感受贯穿全文的爱心，从而懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。【研学重点】通过自主学习、合作学习、探究学习深入理解课文，凭借水罐的一次次变化，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。【研学难点】通过自主学习、合作学习、探究学习，感悟小姑娘博大的爱，体会爱能创造奇迹，爱能改变一切。【研学准备】图片、PPT、研学案、【研学课时】：第二课时【研学过程】 课堂导学一、音乐、图片导入，体会水
4、的重要性。1、 从这些图片中，你体会到什么？2、 通过“干涸”“干枯”“焦渴而死”这几个词，体会水的重要性。【设计意图】：“未成曲调先有情”，在语言、图片的渲染下，一幅灾难图就深深地印在孩子心灵，为下文的阅读做了好的情感铺垫，激发了学习的欲望。二、理解探究，感悟爱心。提出研学问题：为什么小姑娘的空木罐发生了神奇变化？【探究一】小组合作，感悟爱心。小组交流研学任务一。（1）小组交流水罐变化原因的句子，说说感受。（2）抓住关键词，指导朗读、品味重点语句。“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘找了很多地方，哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”“小姑娘把水倒了一点儿在
5、掌心里，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。”【探究二】完成研学任务二，说话训练，提炼总结。在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是（ ），是（ ），是（ ），却忘了（ ）。小姑娘有一颗（ ）的心灵。【设计意图】这一环节，通过让学生自主探究，抓住重点词句加以品味，在深情的语言渲染下，让学生真正懂得文本所蕴涵的内在价值，在潜移默化中对学生进行了道德熏陶，让他们感受到了“爱”。三、发挥想象，练习写话。【探究三】完成研学任务三，学生想象填写，再小组交流，汇报。那股水流越涌越多，向门外流去，向（ ）流去，向（ ）流去草儿（ ），花儿（ ），树木（ ），牛儿羊儿（ ），老人、孩子、小伙【设计意图】充分发挥学生的想
6、象力,可以拓展学生知识,扩大学生视野。四、表演故事1、以小组为单位，组长分配角色，自编自导表演这个故事。2、选优秀的小组向全班汇报表演。【设计意图】：“给学生多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈”，通过表演，锻炼学生抓住主要情节和人物主要想法做法进行表演的能力。课后思学五、 课外拓展作业和学生自我评价1、课后作业：1）爱读书的你：读一篇有关爱的故事。2）爱唱歌的你：为小女孩唱一首赞歌。3）爱制作的你：设计爱心卡送给周围有爱心的人。4）爱写作的你：为自己的星座编一个感人的故事。【设计意图】：利用语言艺术的感染力、学生的自主阅读、品评，使“人人献出一点爱，世界将更美好。”的主题得以凸显。课后作业的拓展，不仅陶冶了孩子的情操，还提升了孩子的情感。2、由小组长组织，组员根据该同学这堂课的表现公正评价，举手表决，五项都拿到三星的同学，可评为“课堂之星”。组长： 内容等级课前能认真做好预习课上能够大胆表达能够有感情地朗读课文练说和练笔拓展，能合理想象能积极学习、与同学分享学习成果在相应的序号打“”A: B: C: A: B: C: A: B: C: A: B: C: A: B: C: 板书设计：19 七 颗 钻 石19. 七颗钻石执教者：大石富丽小学 余惠娟
