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1、撰写人:_日 期：_关于主任述职报告集合九篇 主任述职报告 篇1 各位领导、全体党员、村民代表:我是蒲洼村委员会委员,XX年年分管蒲洼村妇联工作和蒲洼村统计工作，下面就这两项工作，分别总结如下，望各位领导、全体党员和村民代表给予指正。 一、妇女方面工作 我们妇联的工作职责是:协助村党支部、村委会,带领好广大妇女,解放思想、加强学习，提高每个的素质，帮助引导她们走致富之路，长期稳定低生育水平,以宣传教育为主，提高干部群众的国策意识,有效地控制人口过快增长，促进经济发展和人民生活水平的提高。 XX年年是我村发展的关键一年,我村也进入了新的历史发展阶段。新的形势、新的特点已经出现,我们积极响应党的号
2、召,继续组织村内妇女参与护林防火工作。XX年年我村妇女是72人,劳动力是269人，占总劳动力的47。无论是植树造林、护林防火,还是环境整治等，都离不开女同志,广大妇女都充分发挥了她们的作用,推动了全村各项工作的又好又快发展。 另外,在计划生育方面，我村XX年年49岁以下育龄妇女是25人,占妇女总数的61,为了落实计划生育工作思路和工作方法的“两个转变”，贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定和北京市农村部分计划生育家庭奖励扶助制度,我村重新修订了蒲洼村计划生育村民自治章程,力在稳定低生育水平,为计划生育家庭提供政策扶持。同时在村党支部的领导下,我们加大了宣
3、传力度,宣传品入户率在9以上，让广大妇女了解政策，提高认识，对药具如何使用，做到知情选择。此外我村设立了计划生育领导小组，由书记担任领导小组负责人,签订了人口和计划生育目标责任书并制定了村计划生育领导小组职责，形成了行政管理、技术服务、群众工作“三位一体”的工作模式。 目前，我村已婚育龄妇女采取长效措施的有2人,占已婚妇女的7%；使用短效避孕措施的有9人，占已婚妇女的32%。由于我们宣传到位,上下级相互沟通,群众对政策有了充分的认识，才保证了我村X年年没有出现计划外生育。X年年我村新4户，办理一孩生育服务证6户，办理二孩生育服务证1户；为7岁以上的独生子女户办理奖励费4户，改善了他们的家庭经济
4、状况,提高了他们的生活质量。我村今年组织计划生育会议5次,开展各种活动次,包括计生户优抚活动1次、生殖健康宣传品发放活动2次、全村育龄妇女康检次及各种文艺活动4次。其中,我村参加了区计生办举办的“五月鲜花咏国策,共建和谐新房山”计划生育文艺节目调演,我村的“计划生育就是好”扭秧歌节目不但获得了此次调演的二等奖，而且歌词在村内广为传唱,使得这支秧歌队成为我村人口与计划生育知识的文艺宣传队。尽管XX年年的计划生育工作取得了一定的成绩,但我们的工作还存在着一些不足之处。比如：人户分离情况比较严重，对于那些户在本村,实际人长期居住在外乡镇的人，管理上还存在一定困难。但随着在房山与良乡两名联络员的设置,
5、这种状况会有所改善,能够促进我村计划生育工作的更好开展。 二、统计工作 自从担任统计工作以来,我感到自己的压力相当大，由于自身素质存在的不足，再加上对统计工作业务不精通,工作起来有一定的困难。面对这种情况，我加紧学习业务知识，虚心向别人请教,使得今年的统计工作取得了一定成绩。 在做报表统计的过程中,我做到了有据可查,有据可参。我认为，作为一名统计人员，贴近群众，反映群众的愿望,为群众办真事、办实事,才是一个统计人员所应尽的责任。只有这样,我们的统计工作才可亲可信,深入人心，才会得到群众的拥护和支持。 XX年年,我们按时完成了乡党委下达的各项经济指标,全村人均收入达到 元,与去年相比有相当的提高
6、。 今后，在各级党组织的正确引导下，我一定积极学习,弥补自己的不足，充分发挥共产党员的先锋模范作用,积极配合村党支部、村委会，做好自己的本职工作,引导广大妇女群众提高自身素质,奔向致富之路；同时做好本村的统计工作,不出现任何纰漏，做到一个统计人员所应尽的责任。 今天借这个会议，望在座的各位领导、全体党员、村民代表对我的工作进行指证批评,为我的工作献计献策，促使我的工作能够更好的开展,为蒲洼经济社会的发展做出应有的贡献。 主任述职报告篇2 各位领导,各位老师大家好！ 班主任工作充满了酸甜苦辣。以前我带学生,采取的方法就一个字，严!动辄就是，骂！学生就像弹簧,你想压住他，他又想不被你压制，这样就产
7、生了阻力，于是你就得不断地用力，才能将他们压住。所以往往是按住了这里,那边又冒出来了,不仅自己很累，学生也很累。有人说这样做就没有一点好处吗?有！确实也有一些短期效应,短期内学生就很怕你,班级纪律也很好。但是,随着时间的流逝，当学生都被骂习惯了以后,就适应了，一切都将变得那么苍白无力,自己也显得那么孤立无助。周而复始，我们走进班级,总是带着一副苦相，学生见着我们就是一个白眼,背地里还骂我们是那个什么那个滋味不说大家也知道。但是，今年，自我感觉是最得心应手的一年。本学期我担任高一(3)班的班主任。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作
8、则的表率作用,影响着班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的方向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。今天我述职的题目是：带好班级,从心开始,要善用表扬。 基于对以前班主任工作的反思，我决定不再做压制弹簧的“阻力”，改做引导弹簧的“牵引力”。为了“牵引”得行之有效,我首先得“捕获”他们的心，深入他们的内心深处,才能发挥最大的牵引作用。我不会讲什么大道理，下面是我这几个月来面临的某些事情和处理方式。 一、“捕获”学生的真心 今年班主任做得那么顺手,源于文主任的一句话。开学班主任培训的时候，文主任说：“军训的时候,学生很累，有很多汗水,你去帮他们擦一擦,他们会很快
9、接受你的。”我记住了这句话。整个军训我总共给学生擦过两次汗水，每次都是在站军姿的时候。每个人我都认真的擦了。在给他们擦汗水的时候，许多孩子激动地说:“谢谢老师！”后来军训之间有一个写作,题目是军训体会，好多孩子在体会中写道,这一辈子中,我第一次碰到了给我擦汗水的老师!孩子回家后还给父母讲,我们那个老师好好哟,还给我们擦汗水！虽然军训只有短短的几天,但从那时起，我就迅速地走进了孩子们的内心。 二、善用鼓励。有个女生叫xx，军训中摆同边手。我观察多次后，悄悄叫她到边上，告诉她摆臂方式不对。当时她很不好意思。过了一会，教官安排一列一列的走。我专注地看xxx的动作，她正在努力地改进，但还显得有些别扭。
10、当来回走第二次的时候,我悄悄的向她竖起了大拇指。这个动作只有她看到了。后来她在作文中说,是老师给了她鼓励，当时她看到我竖起了大拇指,她心里一热，更加用心了。我没想到,老师一个小小的动作，会直接对孩子的心理产生如此大的影响。还是这个x,原来基础相当差,中考成绩才xx分。学习中,我多次给她鼓励,表扬。有时候，明明知道她这几天有点松懈了,当看见她在认真完成作业的时候，我就当着很多人的面表扬她。后来她进步很快，在第一次月考中,班级进步了15名,获得了学校的表彰。分班以后，有个周日的晚上，我发现我的办公桌上有个纸袋,里面装了个礼物。当时我以为是哪个学生放到那里的，就没有管它。第二天依然没有人来拿,我就打
11、开纸袋,看看是什么东西，发现是一个脚底按摩器，并有给我的一封信。这封信是这样写的： 老师,你是我见过最特别的一个老师，因为，我在您的身上，真的看到了你对学生们那份真挚的感情。从小，家里人都没有要求过我任何事情，所以一直以来，我都没想过要认真读书。来到南开，我本想继续地像以前那样的过日子,可是老师您却给了我动力，就是您多次的鼓励，我才能拿到那进步奖，那是我第一次用我自己的努力拿到的!这一次的考试失败了,我知道我没有认真地去对待，而你却说我努力了 老师您放心，在以后的日子里，我会加倍勤奋,一定不会让您失望。这一份小小的礼物,希望老师您能收下，希望这能减轻您的疲劳，让您更开心地教书。老师,即使现在分
12、班了,但我永远都是3班的孩子!三、狠抓学习 在三班,一切以学习为中心。我提出的观点是，用分数说话,以进步立足。三班的班训是：团结拼搏,永不言弃！在三班，你清洁没有做好，我可以容忍你，你有这样那样的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不读书,不学习,我是绝对不允许的。 在三班我一直提倡要预习的,而且每天要收预习本。可xx从来不交预习本。我问他,他说，老师我预习了，你会不会相信我?虽然我对他不了解,但我还是说，我肯定相信你。结果他自己真的做得很好。后来他给我的信中这样说:老师，你是我一生中第二个佩服的老师。那个老师我用了一年的时间才开始佩服他,你只用了短短的两周！ xx和x英语基础极差。我要求他们每天
13、背五个单词,用一个本子抄下来，每天自动找我抽问,一直坚持下去。大约一个多月以后，王冕说，我从没有背过这么多单词。期中考试的时候，王冕在年级进步了147名,xx进步了12名。家长会的时候，王冕的妈妈一再要求要把xx留在三班。看来家长对我寄予了很高的希望。 四、团结就是力量。 三班是最重视团结的。袁凤仪曾经在班上很大声的骂过谭诗敏,加上她的一些性格问题，搞得跟谭诗敏比较好的欧阳莉莉、李月媚、张晓青都不喜欢她。她们又在一间宿舍的,于是联合起来孤立她。后来我知道这件事后，就把几个同学同时叫出来,叫她们当着面把怨气全讲出来，让有错的一方向对方道歉。并告诉她们，你们都是我的孩子,手心手背都是肉，看着你们不
14、团结,我很心痛。后来，她们关系好了许多。 五、双差生转化。文理分班后的三班，集中了全年级最难管的学生：有六科总分126的x;有半个学期打架两次而被处分的xx;有最不喜欢读书,整天无所事事的xxx;有头脑非常聪明,但相当懒惰的xxx；有基础很差，整天以看小说度日的;有一大把的人基础很差,也不勤奋努力，整天只是发呆的等等。 xx，刚到三班的第一天就开始旷课,不久，还公然撕毁学校的文件。面对这样的学生，我也很头疼,但是工作还是要做的。我找到他,问了他的小学，初中在哪里上学,哪个科目是他最棒的,当初最好的时候是一个什么状态,在家里他都做些什么事情,有什么样的朋友等等。跟他谈了将近一节课,我就硬是不提他
15、犯错误的事。完了以后我才说，知道你近来哪里做错了吗?他马上说我知道然后把一些列自己的错误都讲出来了。还有一些事我根本就不知道。最后我说,我相信，你一定能够让我重新认识你，也相信你一定能够重新站起来，铸造你人生又一个辉煌。你有没有信心？接着把我手伸给他，和他用力的握了握手。接下来，他真的发生了很多变化,作业要做了,上课要听了,还可以主动发言了。虽然他和很多人相比还有很大的差距,但是，我觉得,从一个什么都不做的学生,发展到今天这个样子，已经是很大的进步了,所以,我在班级曾先后三次表扬过他。贺添成：基础不差，但是话特别多，行为习惯还不好。老爱接老师的下句,甚至和老师顶嘴。脾气还很暴躁，动不动就想打架
16、。前几天因为宿舍里的衣服没有按照要求折叠,和生活老师发生冲突,差点跟生活老师打起来。那天中午，我把他叫到篮球场边上,我和他坐在草坪上,了解了一下刚才发生的事情,我就问他一句话，你到南开来的目的是什么的?慢慢地,他所有的委屈就烟消云散了，最后我再问他,你现在该干什么?他说,我现在要集中所有的时间用来学习。我又问他,你到宿舍去还应该干什么?他说，跟生活老师道歉。那好,我说，我相信你从此以后将以另外的面孔出现在我们面前。我也跟他用力的握了握手。 还有许多孩子的故事，时间关系,我不再一一叙说，我想说的是：对待这些孩子们，要先发现他的优点,让他感到自己很不错，于是充满希望。时常要多给予一些鼓励，哪怕他并没有做得很
