幼儿教育学7

《幼儿教育学7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教育学7（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第七单元幼儿园教学活动一、选择题I. 利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动（）的特点A. 生活性和启蒙性B.活动性和参与性C.游戏性和情境性D.科学性和发展性2在教学活动中幼儿是学习的（）。A.客体B.主体C.中心D.重点3教师这样来解释雨的形成：云彩在天上挤呀挤呀，挤在一起遇到冷空气，就变 成雨降落下来了，教师遵循了（）。A.科学性和思想性相结合的原则B.积极性原则C.发展性原则D.直观性原则4.（）是教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素A.教学原则B.教学手段

2、C.教学方法D.教学内容5在实验过程中，教师应注意让每个幼儿都有（）的机会A.观察B.合作C.操作D.练习6为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应 成为幼儿园教学活动的重要组成形式。A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.班级活动7下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（）A. 幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性B. 幼儿是以学习间接的知识和经验为主的C. 幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D. 幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段8. 般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”，说明幼儿

3、园教学活动具有（）的特点A.生活化和启蒙性B.活动性和参与性C.思想性和教育性D.游戏化和情境性9. 某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，违背了幼儿园教学活动的（）原则。A.科学性原则B.思想性原则C.发展性原则D.直观性原则10教师在组织幼儿练习平衡木的活动中，根据活动内容的特点，运用激励和表 扬的方法培养孩子勇敢的品质和意志力，即在教学活动中坚持（）。A.思想性原则B.积极性原则C.发展性原则D.活动性原则II. 由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（）A.系统性B.强制性C.科学性D.知识性12一切教学活动必须以（）为追求的目的。A.促进幼儿发展B.使幼儿获得知识

4、C.培养幼儿能力D.培养幼儿的创造性13. 幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点（）。A.生活性B.游戏性C.情境性D.活动性14. 下列属于实物直观的是（ ）。A. 图片B.模型C.标本D.多媒体课件15. 教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来 所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的 （ ）。A. 预演设计B.现场设计C.反思设计D.计划设计二、判断题1、幼儿园教学活动是幼儿接受系统的科学知识（）2、实现教学最优化的教学手段是自制多媒体课件。（）3、幼儿园所有领域的活动都

5、可以适当的采用游戏法进行教学（）4、游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径。（）5、幼儿的学习是以间接经验为基础的，故幼儿园教学活动是在幼儿积极主动的活动过程中完成的，强调幼儿的实践与参与。（）6、教师要关注幼儿与众不同的行为，允许幼儿出错，促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验。（）7、操作练习法是幼儿在教师的指导下，通过一两次实践练习而掌握和巩固的某种技能的方法。（）8、活动过程包括导入、基本部分、结束部分以及延伸部分。（）9、一般说来，能通过幼儿的生活和游戏完成的学习内容，就不需要教师组织专门的教学活动。（）10、活动准备可以分为物质准备和精神准备。（）三、下面是幼儿园的一个语言教学活动的

6、材料，请根据材料完成以下任务：（1） 写出这个教案的规范格式；（2）写出这个教育活动的三维目标；（3）为这个活动 设计导入语热心的猴哥哥（语言 大班）有一天，小兔在树林里采了满满一篮蘑菇，准备回家去。他走着走着，找不 到回家的路了。小兔呜呜地哭了，他一边哭一边喊：“妈妈”小兔的哭声， 引来了小猴，他惊讶地看着小兔，问：“小兔，你为什么哭呀？”小兔抽泣着说： “猴哥哥，我迷路了。”小猴说：“小兔，别着急，我来帮助你。”小猴站在树上， 向远处看，找小兔的家。忽然，他高兴的叫起来：“小兔，我看到你的家了！”小 猴从树上下来，一手帮小兔提着篮子，一手牵着小兔，笑嘻嘻地说：“小兔，我 送你回家去。”他们

7、走了一段路，到了小兔家门口，兔妈妈正在门口焦急地等待 小兔呢。小兔连忙喊：“妈妈，我回来了！”他又拥抱着猴哥哥，说：“谢谢你， 亲爱的猴哥哥！”兔妈妈也说：“谢谢你，小猴”。小猴说：“别客气，不用谢”第八章 幼儿园游戏一、选择题 1游戏是幼儿（ ）。A自发学习B.在教师指导下的学习 C 自我学习D 有目的性的学习 2幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。A 结构游戏B 表演游戏C 角色游戏D 智力游戏3.1996 年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以（ ）为基本 活动，寓教育于各项活动中。A .跳舞B 游戏C 唱歌D 识字4. 幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。

8、A . 1小时 B . 2小时 C . 3小时D . 3 . 5小时5. 智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ ）。A有规则游戏 B 表演游戏C 个人游戏D 创造性游戏6. 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中 幼儿（ ）。A运用材料的水平B 确定游戏主题的水平C 社会性发展的水平D 建构形式发展的水平7. （ ）是幼儿游戏的基础和源泉。A. 教师的指导B.家长的影响 C.同龄人的经验D.幼儿的生活经验8. （ ）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活 的游戏。A.结构游戏B.角色游戏C. “娃娃家” D. “白雪公主9. 创造性游戏的主要指导

9、方式是（ ）A. 显性指导B.规律指导C.隐性指导 D.指挥指导10. 下列哪个不属于幼儿游戏的特点（ ）。A. 游戏是幼儿的自主活动B. 游戏是幼儿的有目的活动C. 游戏是有趣味的活动D. 游戏是虚构的活动11. 幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（ ）。A. 角色游戏 B. 结构游戏 C. 体育游戏 D. 智力游戏12. （ ）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班13. 幼儿只专注于自己的游戏，不管别人在做什么，也不和附近的幼儿交谈，这 是（ ）。A. 合作游戏 B. 联合游戏 C. 平行游戏 D. 独自游戏14. 以成型玩具为主，同品种玩具

10、数量一定要多，有这种要求的年龄班是（ ）。A. 小班B. 中班C. 大班 D. 小小班15. 教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用， 引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（ ）A. 间接介入 B. 直接介入 C. 平行式介入 D. 交叉式介入二. 判断题.1. 智力游戏是能使幼儿在积极愉快的情绪中来增进知识和发展智力的游戏。 （）2. 游戏环境的创设，应该做到玩具材料越丰富越好。（ ）3. 幼儿的游戏不能虚构和假装。（ ）4. 满足幼儿对多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。（ ） 5幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获 得

11、。（ ）6玩具是幼儿的伴侣和教科书，所以只要是幼儿想玩，就应该让幼儿玩。 （）7教师应具备使用、制作玩具的技能，在此基础上才能指导幼儿讨论玩具的特 点、性能、玩法等。（ ）8不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩 具的需求也是不同的。（ ）9规则游戏一定要遵守规则，任何时候都不允许幼儿改变规则。（ ）10幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。（ ）三、问答题1如何指导幼儿进行创造性游戏？2如何指导幼儿开展有规则游戏？3以“老狼老狼几点了”为例，写出一份简单的游戏教案第九章 幼儿园的日常生活、 劳动和节日娱乐活动一、选择题1（ ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中

12、的每一项活动既是对幼儿的保育过程 又是施教的机会。A游戏B.日常生活活动C教学D课堂教学2. 幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点A.复杂性 B.灵活性C.重复性D.随机性3. （ ）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程A. 日常生活活动B常规教育C游戏活动D教学活动4. 一天中重要的往往被忽视的生活活动是（）。A.入园B.睡眠C.饮水D.如厕5. （）是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机A. 入园和离园 B.过度活动 C.自由活动D.散步6关于幼儿散步，说法不正确的是（）A. 散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲B. 组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生

13、状况，并提醒幼儿如厕，饮水C. 散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数D. 教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育7关于幼儿园过度活动的说法，不正确的是（）A. 过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动B. 过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划C. 过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念D. 过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序8向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是（）A.游戏B.组织幼儿参加劳动9幼儿爱集体教育的主要途径是（A.树立榜样B.教师的示范作用10幼儿最长的劳动时间不要超过（C.练习D.专门的

14、劳动技术课）C.为集体服务的劳动D.班会）A.15分钟B.20分钟C.30分钟D.60分钟 11幼儿园的值日生活动，一般从（）班开始A.托班B.小班 C.中班D.大班12. 全园庆祝会的时间以（）左右为宜A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟13幼儿园娱乐活动可（）组织一次A.两天或3天B.周或两周C.个月 D.学期二、判断1幼儿的家务劳动主要靠家长指导，与教师无关。（）2指导幼儿的劳动，就应使其掌握自我服务的各种动作技能。（）3幼儿的自由活动就是幼儿离开教师自由的活动。（）4幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。（）5劳动是幼儿德育的手段。（）6日常生活活动能促使幼儿的全面发展。（）7. 幼儿劳动与成人劳动一样具有目的性，能创造一定的社会财富。（ ）三、简答题1幼儿园日常生活活动有哪些？2. 组织指导幼儿的日常生活活动应注意哪些问题？3. 组织幼儿劳动应注意的问题有哪些？4. 组织幼儿园节日活动的基本要求有哪些？5. 任选一项生活技能动作，设计出适合幼儿学习的有趣味的分解动作并编成儿歌第十章幼儿园与小学的衔接一、选择题1. （ ）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习 惯的关键时期。A.新生儿B.婴儿C.幼儿园D.学龄2. 幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（）A. 10-15分钟 B. 1