《关于小学秋季教研工作计划通用范文4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学秋季教研工作计划通用范文4篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于小学秋季教研工作方案通用范文4篇关于小学秋季教研工作方案通用范文1一、根本思路：1、积极引发教职工的科研意识和热情争取人人有课题，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积极活泼和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革和形式创新，促进素质和质量的全面进步。2、充分发挥好如下几种作用：a、先进思想和理论信息传播推广。b、试验探究和教育教学创新。c、促进师资和学校程度进步。d、为教育导向和决策效劳。3、在人力上，发动全员，培养骨干，进一步完善学校教科研网络。4、以主导课题为中心，作好其结题工作。5、以课题研究为主线，有针对性地重点开展一些科研活动。二、本年度工作安排：1、进一步完善教科研工作制度，使
2、该项工作制度化、标准化和务实化。2、成立教科研考核小组。3、形成学校上下多层次、全方位教科研网格体系，施行“校本培训教科研信息技术网格”一体化工程。4、办好“教科之苑”教育科研信息简报等“五报一刊”，向广阔教师传播推广国内外最新教学信息，定期组织教科研理论学习和教研培训，每位教师撰写好教科研理论笔记，期末检查展评。5、大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要逐渐加大学校规模性科研活动力度，进一步浓重全校科研气氛，进一步完善学校教科研考核细那么，把教师教科研成绩作为教师业务考核的一个重要专项，以量化形式表达。6、举行科研“大比武”。7、筹备编写xxxx等系列丛书，并争取通过市级教研
3、成果鉴定。8、积极争取各级科研部门和专家的指导与帮助，积极参加各级学术研讨会，采取请进来走出去的方法，积极汲取先进的理论信息，调动一切积极因素，把本校教科研工作推向更高的层次。详细月工作安排如下：九月：1、制定学习本学期工作方案。a、问卷调查。b、学习本学期工作方案。2、进一步学习新理念下的教育科研信息。3、布置新课题的选题工作。4、举行科研“大比武”。十月：1、学习理解202_年工作量化考核细那么。2、召开课题组组长会议，制定上交本学期各课题组工作方案，准备结题工作。3、召开教科研考核小组会议。4、创办教科研信息简报。5、举行月交流会，请有关专家到校进展教科研讲座。十一月：1、举办第二期教科
4、研信息简报。2、各课题组组长上交各课题的结题材料。3、邀请市教科所有关专家来校指导教科研工作。a、举行讲座、报告会。b、观看教科研成果展示。c、问卷调查。十二月：1、做好两省级课题的结题工作，进展结题。2、作有关写教学论文的指导。3、教师教论文、初评。4、进展本学期教科研工作总结。关于小学秋季教研工作方案通用范文2一、指导思想以科学开展观和国家中长期教育改革和开展规划纲要(202_202_)的为指针，以xx市教科院小学数学教研室为指导，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面开展为目的，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。
5、二、主要工作1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要标准化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，三围目的要明晰。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我校教师的重点工作。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量
6、及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师进步业务程度。6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。三、活动安排九月1、各教师制定教学方案、教学进度表，撰写教
7、学教研方案并完善各项制度。2、上学期数学质量分析p 。3、学生暑假作业检查并小结。4、教师集体备课。5、备、教、改检查。十月1、“十月”教研月活动启动。2、参加市第六届学科带头人评选活动。3、组织教师开始读书学习活动。4、备、教、改检查。十一月1、网研活动2、学生计算才能专项训练。3、期中考试及质量分析p 。4、继续读书学习活动。5、备、教、改检查。十二月1、迎接上级工作视导。2、学生计算才能检测。3、继续读书学习活动。4、组织优秀教学案例评比活动。5、备改检查。元月1、各年级制订期末复习方案;2、组织复习工作研讨会;3、组织16年级期末测试，做好期终质量分析p ;4、教师撰写教育教学论文和各
8、类小结、心得。关于小学秋季教研工作方案通用范文3本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署，表达教研工作的连续性。以推进教育平衡开展为中心，以进步常态课的有效性，提升教师的专业素养为目的，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和效劳的职能，全面推进我县教学研究工作稳步开展。一、以省教改试点工程结题工作为契机，推动课堂教学转型。上学期，在深化省教改试点工程“改进教学方式，进步学习才能，构建高效课堂”研究工作中，我们对“团队互动”教学形式又进展了深化研究，进一步完善了该教学形式的施行策略，初步探究出高效课堂的评价要点，不断丰富其理论内涵，获得研究新成效研究总结发表于xx教育小学版202_年第7、
9、8期。“团队互动”教学形式的理论与理论已作为我省根底教育教学改革的典型经历编入xx省根底教育改革试点202_年度报告。本学期，我们将以省教改试点工程结题工作为契机，稳固开展工程研究成果，努力推动我市课堂教学转型。各学科试点校和12所“先学后教，高效课堂”课题实验学校应在课堂教学、实验研究材料和实验研究报告等方面做好结题准备工作。二、开展各学科教学专题研讨活动，落实新修订课标理念。落实新修订课标理念，让教学回到学科教学的本质属性，回到学科教学的核心任务和学科独特的学习方式上去，是当前教学改革的一个新走向。新学期，我市将举行基于学科本质的课堂教学专题研讨活动语文：“落实语用目的，进步语用才能”；数
10、学：“关注学习过程，促进目的整体实现”；科学：“关注实验过程，提升科学概念”；英语：“关注语言理论，进步语言运用才能”。各中心小学、市直小学要围绕各学科研讨专题，积极开展以课例为载体的教学研讨活动，全面落实新修订课标理念。三、大力开展校本教研，促进教师专业开展。教育质量的上下取决于教师，教学改革的成功与否关键在于教师。关注教师专业化开展已成为当前学校教育研究和教学改革的热点。年底，我们将举行以“强化校本教研管理，促进教师专业开展”为主题的xx市小学教育专业委员会第十五届学术年会。各校要依托教研组、备课组，大力开展集体备课、课例研讨、课题研究、教师读书、网络教研等各种形式的校本教研活动，积极搭设
11、教师学习、理论、交流的各种平台，充分发挥骨干教师的专业引领作用，激发教师教研热情，努力促进教师专业开展。四、实在加强过程性监控，确保教学质量稳步进步。教学质量监控包含“监”和“控”两个方面。“监”是对教学过程与教学效果的监测；“控”是通过对监测信息的分析p 总结，并针对存在的问题进展反响矫正，从而实现对教学过程的有效控制。今年秋季，我们将继续加强教学质量的过程性监控，确保学校教学质量稳步进步。1、各校要继续根据学校实际，建立课堂达标、阶段检测的教学监测机制；要针对课堂练习、作业修改和阶段检测发现的问题，实在做好后续性补偿矫正工作。2、各教学片区要继续组织学科单元练习命题交流研讨活动，严格把好命
12、题质量关，确保单元练习内容的针对性和科学性。3、召开202_年全市小学毕业考质量分析p 会议。4、继续组织开展课堂教学调研活动。5、举行市小学综合理论活动“探究评价方法，促进才能开展”专题研讨活动。关于小学秋季教研工作方案通用范文4一、指导思想本学期数学教研组将以进步课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学理论的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学形式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。进步课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝聚整个教研组的力量，促进
13、每个教师的专业成长。二、工作目的1。在学习、理论、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组教师的教研科研才能，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。(单周自学，双周集中学习，时间每周二第二节课。)2。促进教师专业化开展，加强落实教学常规管理，加强教学六认真工作的检查催促，发现问题及时反响、改进，形成质量监控制度。3。结合学校大课题有效课堂教学研究，开展年级、班级小课题专题研究，把小课题研究作为本期数学教研组的一个亮点，各任课教师开学写好课题研究施行方案，每周一篇课题研究反思，搜集整理好施行过程的所有资料，做好阶段性总结，做好准备向上级升报的课题。通过课题研究，使教师
14、从研究型向专家型转化。三、主要工作(一)继续学习课改和新根底理论，转变教师的教育观念。1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极理论、探究新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学理论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念理论落实到每个组员。3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法形式，要主动构建具有自我特色的个性化教学形式，在课堂这个舞台上展示自己的风
15、采，让课堂焕发出生命的活力。4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。(二)定时开展教研活动，进步活动质量和教学效益。1、组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。2、扎实做好常规教学工作:(1)备课要充分，学习目的要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出层次性，重在落实，实现天天清、周周清、月月清，讲究实效。(2)继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到天天2-3分钟口算或者是根本计算训练。(三)抓住平时，认真做好辅优补差等工作。1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面进步教学质量。2、抓好课堂拓展、延伸，要不断发现有潜力的学生。3、加强各年级数学质量，并及时进展质量分析p ，在教学中及时改进。4、加强毕业班教学工作，进步教学质量。四、详细工作安排九月份:1、制定并通过
