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1、2023年关于自我介绍(集合15篇) 关于自我介绍1（553字）我一个活泼开朗的帅气小男孩。一张圆似皮球的脸蛋，一双真挚的大眼睛，流露出我平时的一些淘气，身穿运动装是我的最爱。但美中不足的就是个子矮啦点。我是一个非常外向的人，虽然平时淘气啦点，但非常有正义感。有一次，我在马路边看见一个乞讨的人向一位时髦的千金大小姐乞讨，却被那位小姐训斥啦一番。我看啦，不管三七二十一就冲啦上去，愤怒地对她说：“老奶奶本来就是穷人，问你要钱，你可以找一个理由来拒绝，为什么要这样对老奶奶呢？是，你是有钱，外表的确漂亮，但你的内心却是无比的丑陋。”这时，旁人都围啦上来，大姐姐赶紧捂着脸匆匆的走啦。我赶紧把妈妈给我的零
2、花钱给啦老奶奶。在周围人的赞许声中我悄悄地离开啦。我的爱好广泛，像长跑，跳高，跳远，踢球这些课外活动我都爱。但周末骑滑板车是我的最爱，它能给我带来无穷乐趣。每次周末写完作业，我就会拉着妈妈奔向游乐场去玩一玩，至少得玩两个小时。最厉害的一次，我两周就磨透啦两双鞋。读到这里，大家一定会认为我很调皮，捣蛋。不过，正因为有啦平时的疯玩，在学习时我得更加努力，从而保证我的学习成绩直线上升。这学期，我还当啦班里的学习班长，老师这么器重我，我一定会加倍努力的。关于自我介绍2（377字）各位老师、同学：大家好！本人叫宋轩，19_年6月6日出生，20岁，来自山东，齐鲁大地给了本人直爽的性格，但又不失稳重，后来不
3、远千里来到南京这个城市求学。来到大学学习的事实和本人的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，本人认清了事实，很看互联网专业。21世纪是网联网的世纪.这句话一点都不假，随着互联网的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀.后来在不断的培养兴趣过程中，本人开始对互联网产生兴趣，今后的四年,本人将在不断的学习进步中度过的。“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，本人都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，本人一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大专生活。关于自我介绍3（351字）大家好，我叫杨记豪，我今年八岁，我的身高是一米四三。我的身材壮壮的，别人总夸我浓眉大
4、眼，眼睛下面长着端正的鼻子，还有一张说话漏风的嘴，我总是提一些关于宇宙和科学的问题，有时问的很古怪，使人无以回答，妈妈总是说：我们一起问问“度娘”吧。我特别爱运动，玩篮球、短跑、提迷藏我的特长是魔方、速叠杯、围棋、钢琴，我特别喜欢钢琴，每周末，妈妈都会带我去上钢琴课，妈妈说：钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得认真，严肃对待每一个音符。我更爱的是读书和学习，无论哪门科目，我都津津有味的学着，上课时聚精会神的听讲，认真记录课堂笔记。其实我也有缺点，如：有时候写字不太工整。我要发扬优点，努力学习，更上一层楼。关于自我介绍4（250字）各位老师:您好！我是_x，来自山东大学自动化专业。我的特色
5、无非有三点：一是学习：专业之内，我的成绩优异，并且曾获得过奖学金。专业之外，我博览群书，对各领域都有涉及。二是工作：学校内，我曾在班、院、校三个层次中担任过重要职务，培养了自己的执行力和决策力，使我渐渐与众不同。学校外，我做过兼职、实践，脑力活和体力活都不在话下。三是生活：我从来不懈怠，天道酬勤，累计参加的活动近100项。关于自我介绍5（592字）下午好！（鞠躬）首先，谢谢你们能在年味还未消尽时，抽身来这里为我们点评，谢谢！（再次鞠躬）又是一年冰水溶动的季节，它的柔情携带着我年少的希望，我的梦想就像葱翠小河里的冰水，终于要流动了，比赛自我介绍范文。在这个孕育生命与活力的时节，我终于可以为自己的
6、梦想奋斗了！我叫陈阳，出生在江南的一条小河边，83年（春：同样的也是这样一个满眼灿烂的季节；夏：满是阳光的季节；秋：承载着希望与收获的季节；冬：雪花飘飞，满目霏白的季节）随着一声婴啼我来到了这个世界。父母的笑声温暖了家，也寄托了我的希望，所以，在我心里我是给父母带来幸福和快乐的天使。小的时候，我经常陪在父母身边收看电视节目，尤其是新闻类的，父亲尤其喜欢。那时，父亲常说，如果以后看见女儿能像主持人那样主持节目该多好呀。我也是渐渐的喜欢上了播音主持。后来，上了高中我离开故乡四处求学，学习播音主持专业。只希望有一天我可以圆自己的梦，让父母开心。因为，我一出生就注定是父母的天使！就在今天，就在这个时刻
7、，考验我的时候到了，圆梦的时刻到了。我必须奋斗，用我的嗓音去为自己的将来呼喊！希望评委们能给我一次机会！一次让我获得自身价值，圆我梦想的机会！我的自我简介结束，谢谢！（鞠躬）关于自我介绍6（647字）今天我上讲台上进行自我介绍，这是我们上课的一个顺序我们老师给我们十分钟的时间让我们锻炼自己，我很感激我们老师这样做，如果将来我成为一名老师我想我也会这样做的，锻炼孩子的勇于展现自我的能力和自信力，今天我鼓足了勇气去上台。站在讲台上看着下面的同学亲切而熟悉，心里多少会有些紧张，深呼吸一口气，我开始了英文的自我介绍，我叫范雨，我的英文名字叫amy非常好记，并且她的含义是被爱，在拉丁语中，我非常喜欢这个
8、名字，因为首先她非常简单，其次含义较好，同时我也希望将来，有一个我爱的和爱我的人能够共度一生，我不追求大富大贵，只求平平安安，就行。等我毕业之后我想当一名老师可能是英语或者是语文老师，但是我的内心很喜欢一名语文老师，因为我喜欢我写作，我会把我开心的不开心的全部都写到_中去，或许我比较多愁善感，感性大于理性，我曾经写过一篇关于长征的一篇议论文，我投稿给我们学校的校刊，但是至今没有得到任何的回复，我不知道为什么，可能是我这的太差了，但是我从来没有放弃过写作，曾经梦想着自己有一天能出诗，写写自己的世界，写写自己的生活，写写我的感慨，或许在我有生之年看不到自己的书不会出版但是坚持一下，万一梦想成真了呢
9、，希望过那种面朝大海春暖花开的生活，希望看花开花落的年华在雪中绽放。如果将来我成为一名老师，我会坚持我的一句话为我的处事原则，一句话能成人，一句话能毁人，悉心教导我的学生人，让他们感觉到温暖。关于自我介绍7（461字）大家好，我叫_X，今年12岁。刚开始和我相处，你可能会觉得我是一个性格很内向的女生，但是一旦你和我熟了之后你会发现我其实是一个很男生很爷们的女生，我虽然偶尔会打人，但是我绝对不会说脏话骂你。我性格随和，下课后你肯定会听到我愉快的笑声。我的爱好是看书，偶尔会画一些画，我最喜欢的运动是羽毛球和跑步。在家无聊的时候总会看一些搞笑的综艺节目，我觉得这会使我的身心得到很好的放松。我的理想是
10、当一名律师，因为每当看见电视上的律师打官司那么能说会道，心里就不由的羡慕。律师不仅会还人家清白，还会为老百姓伸张正义。当律师在法庭上呈出证物,找出证人时,那自豪的神情是多么令人鼓舞呀。我的理想就是在这么一个高尚而有意义的岗位上工作。在学校如果有同学遇到了什么困难。我一定会尽自己全部的力量去帮助他。课后如果有人在学习上遇到了困难，我一定会尽力的为他解答。在今后的生活中，我一定会努力和大家成为好朋友的，谢谢！关于自我介绍8（318字）_x：大家好！我叫_x，今年九岁了，来自_小学_年级_班。我的爱好是游泳和下象棋。我是个活泼开朗的小女孩。我有一双明亮的大眼睛和一个樱桃般的小嘴巴，一弯柳叶一样的眉毛
11、，还有一头乌黑的长发，白里透红的脸蛋，尖尖的脸型像瓜子。妈妈告诉我，我出生那年，首都北京召开了举世瞩目的奥运会，还有那年冬天下着几十年不遇的大雪，所以奶奶给我取了x奥雪这个名字。在家里我是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心中的好孩子，在学校是老师的小助手，在班级是同学们的好朋友。这就是我，交个朋友吧！谢谢大家！关于自我介绍9（298字）我叫_x，来自_。_年x月份以专业考试得分第x的好成绩毕业于_的_专业。毕业之前，我曾在_公司实习过，_公司和贵公司是同类行业。本人性格开朗，善于微笑，长于交际，会简单日语及芭蕾舞。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是_行业中的姣姣者
12、（将你所了解的公司荣誉或成果填上）。同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的.一员。如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。真诚做好每一件事关于自我介绍10（264字）尊敬的领导，我是湖南城市学院金融学专业届本科毕业生，非常荣欣能参与贵公司的现场面试。首先我做个一分钟简短自我介绍：本人性格开朗、吃苦耐劳、为人诚恳、乐观向上、善于交际、敢于面对挑战、做事认真负责、拥有较强的学习能力；拥有较强的组织能力和适应能力、拥有团队精神、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力；善于分析思考，具有高效执行力，我希望可以踏实的干好每一件事。本人主修
13、金融学，语言表达、写作和组织协调能力比较突出，希望不局限与财务工作，寻找更适合自己的管理行政类岗位。关于自我介绍11（1281字）分析教案：自我介绍是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力，自我介绍教学设计。学生分析：这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不
14、清楚。孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。设计理念：一、 创设交际的情景言语交际离不开具体的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。二、 营造和谐的人际氛围，进行对话交流平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。三、 多种形式的交流，学生得到发展口语交际市双向、
15、共同发展的过程。通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展。教学目标：1、根据题目提示的主要内容，回答问题。2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。教学重点：让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。教学流程：一、 创设情境导入1、 教师自我介绍创境同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。2、 看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）3、 根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）二、 交流体会1、 同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！2、 你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）3、 同桌互相介绍自己。4、 小组同学互相介绍。（小组互评）5、 学习汇报：你了解了几位同学？先让
