《高中信息技术教师2023年春学期教学工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中信息技术教师2023年春学期教学工作总结.doc（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中信息技术老师2023年春学期教学工作总结高中信息技术老师2023年春学期教学工作总结。一、开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出实在可行的教学方案，并严格按教学方案进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了认真的教学分析p ，考虑在现有计算机软硬件的实际情况下如何施行教学，并写成教案上课。收到较好的效果。2、在教学中，我经常研究学生的思想开展变化，为了进步学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力开展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学知识，又提课件下载高了学习兴趣，并有助于学生智
2、力开展。经本期理论，获得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能程度，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生非常喜欢的课程之一。我这这样做的：一充分表达学生为主体，老师为主导的原那么我在教学过程中应始终体观以学生为主体、以老师为主导相结合的原那么，灵敏运用各种有效的教学形式，鼓励学生大胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学才能、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学施行的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际程度，合理地整合开发课程资，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目的
3、。在教学过程中，尊重学生的网不同兴趣爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于根底较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行小助手协助老师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识。二、选择适宜的教学方式教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。oM任务驱动。任务驱动教学强调学生在亲密联络学习、生活和社会实际的有意义的任务情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成才能，提升素养。在任务驱动中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写校花网的一个思路。小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通
4、过自主探究和小组合作，进步学生参与集体活动的积极性,促进学生的开展，有利于实现情感领域的培养目的，培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进展辅导。启发式。在发挥老师主导作用的前提下，我根据教学目的，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动考虑和理论。讲授法。信息技术老师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目的。分层递进教学法。根据不同层次学生学习程度的差异，确定不同层次的教学目的，实行分层施教、分层测试评价
5、。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，开展个性，全面进步全体学生的根本素质。三加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，标准学生的学习行为。由于信息技术课大局部是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由校花网于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了很多不好的习惯，如上课纪律性差，不服从老师管理，甚至有阅读有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力标准学生的上课学习行为。本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学习习惯。3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂
6、里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比方有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、加强教学教研，努力进步业务程度。教学的成败取决于老师，老师的素质的上下直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，我们信息技术老师网认真钻研新课程标准，研究教材，探究新教育教学方法，进步业务程度，在网上还注意搜集相关资料，以扩大学生的视野。学期末，我对各室的电脑等相关设备进展核查、登记，并做好责任人的签字工作。三、充分发挥的优势，进步学校办学的信息化开展的程度。作为信息技术老师，应走在学校课件下载信息技术开展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还
7、担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。信息技术是一门不断开展的学科，展望学校的开展和学科的开展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取获得更大的进步。 【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读高中信息技术教学工作方案范文信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和施行信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。以下是为大家准备的高中信息技术教学工作方案模板，供您借鉴。【
8、篇一】一、教学简析网络技术应用这本书以解读写思路、讨论教学方法、提供教学案例、拓展教学资为主线，从信息技术教学实际出发，引入学习学生陶醉的网络学习。今天，我们是网络知识的学习者，同时也是网络家园的建立者，层层导入网络的相关知识。二、学生情况分析p 好的方面：如今学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的时机也比拟多，由于电脑学习不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错。缺乏之处：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣，这并非我们中学生学习网络的方
9、向，而应当想方设法把网络变成为为我们学习的每一个方向来学习网络。为了做好以上的工作，所以在教学中我要按以下几点方案措施来要求我自己：一、精心备课，认真上课1、做好充分的准备工作1熟悉大纲，钻研教材，明确重点和难点，认真写好教案。2老师平时要不断学习，拓展自己的知识视野，多读教学理论书籍，研究心理学、教育学等相关理论，打下理论根底。二、关注根底程度和认知特点差异，鼓励个性化开展1面向每一位学生。面对学生程度参差不齐，要在保证根本教学目的达成的根底上，鼓励学生发挥个性和创造性，使每位学生都能得到开展。教学中要注意与初中课程内容互相衔接，给学生创造个性化开展的空间。2关注个别差异。老师面对所有的学生
10、，要成认和关注学生根底程度差异和认知特点的差异，真诚对待全体学生。老师要给学生提供多样化的自主探究空间，鼓励学生发表不同意见和表达创造性思想，鼓励多样化的问题解决方式和方法。存在个体差异就有各种各样层次不同的见解，要将学生的个体差异转变为资，让学生在参与合作中互相学习，充分发挥自己的长处，协同完成学习任务，使不同层次的学生都能得到个性化的开展。三、培养学生对信息技术开展的适应才能1适应知识的更新。由于信息技术开展速度快、知识更新周期短，原来掌握的知识很快就会过时。因此，培养高中学生适应不断开展、变化的信息技术，既是当前教学的需要，也是培养信息时代公民的需要。2促进知识技能的有效迁移。老师教给学
11、生的不仅仅是信息技术知识本身，更重要的是要教给学生学会如何学习新的信息技术技能。老师要在认识信息技术根本特征的根底上、把握信息技术开展变化的规律。要注意总结和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导学生借助已有经历，通过合理的探究，完成对新工具和新任务的适应，从而到达利用知识技能有效迁移的发生，促进学生开展的目的。【篇二】一、重点工作1在做好常规教学工作根底上，实在做好信息技术学科学业程度考试准备工作。认真学习新课标和学业程度考试大纲，实在研究分析p 样题中提供的信息，及时查找教学问题，弥补缺乏，进步教学质量。2积极组织并指导学生参加全国计算机六一表演赛。本项赛事不收取参赛
12、费用，坚持自愿原那么。竞赛不仅可以提升学生的学习兴趣，也是是宣传学科工作的一种渠道，还是选拔优秀计算机人才的一种平台，希望老师可以克制教学环境困难，赋有实效地组织学生参赛，并能对参赛学生给予必要的指导，在保证参赛学生数量根底上，提升参赛程度和参赛成绩。3根据学院和部门工作整体安排，适时启动xx五培训。要充分利用xx五研训优秀成果，合理规划培训工作，促进老师专业成长。二、常规工作1开好期初教研会，总结上学期工作，研究落实本学期方案，解决1-2个学科教学中详细问题。2结合学业程度考试样题，组织老师到教育网教育论坛上开展样题分析p 和研讨交流活动，进一步明晰教学工作方向。3组织中心组老师利用教育网平
13、台开展新课标与教材分析p 辅导讲座，学科老师要按时参加交流研讨活动。4培养2名老师，促进其获得更好的专业成长。5做好高中必修模块教学质量检测工作。组织中心组和十一五骨干老师参与试题命制或校对工作。通过检测和成绩分析p ，总结经历，发现问题，改良教学，提升教学质量，做到检测为教学管理效劳。三、其他1要求学科老师注意查看教育网和qq群信息，按时参加研训活动。2教学安排建议：高一学生第二学期开设信息技术必修模块，高二学生第一学期开设信息技术选修模块。3请本学科老师在应用好教育网根底上，协助做好教育网宣传工作。重点要将教育网各平台用户名和密码，在争得学校领导同意后，在本校通过有效媒介进展公示，让全校老
14、师都知育上有资平台供免费使用。其次要向学生宣传好老师在线论坛，让学生知道假如在学习、心理等方面出现需求，除了本校老师外，还可以到教育网上寻求帮助。4学科教学评优工作将与学期重点工作和常规工作挂钩。【篇三】一、思想政治方面在校领导的潜移默化下，时刻牢记教书育人的重任，严格要求自己，为人师表，忠诚于党的教育事业，不断进展理论学习，加强职业道德修养，进步自身的文化素质。尊重学生，不体罚或变相体罚学生，要关心保护学生，理解学生的喜、怒、哀、乐，积极参加学校所组织的各项活动，理解学生的思想动态，真正做学生的知心朋友，为有需要的学生提供帮助。二、常规教学老师的根本任务就是教书育人，我们要真正做到传道、授业
15、、解惑，就要认真研究教法，认真学习教育理论，进步自己的道德修养。要具有扎实的教学功底，为人师表，做一名出色的人民老师。本学期常规要求如下：1、认真专研教材，大纲，领会信息学课改精神，在新的教学思想的指导下，探究适应新课改的教学方法与形式。2、针对课堂教学的有效性研究，搜集一些经历素材，不断总结教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指导今后的教学。3、在探究中积累一些成功的教学经历，并形成文字，以备以后教学参考。4、按时参加市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探究新的教学形式、教学方法及教学研究。5、寻找信息学教学的新途径，开展特色教学活动。6、培养青年老师上省、市优质课及观摩课。三、特色建立一信息学奥林匹克竞赛工作继续抓好信息学奥林匹克竞赛，对有这方面特长需求的同学进展专门培养，在学校奥赛工作的统一指导安排下有条不稳地进展根底知识及技能的训练，从这学期开场讲解与竞赛直接有关的相关算法和策略。到目前为止，竞赛大纲中的所有知识点根本上都讲解过，但有些知识还需要加强和深化，这也是后期工作的一个最重要的内容。其次，后期的工作很重要，这直接关系到竞赛成绩的好坏。尤其是对于进入省队的同学来讲，需要外请专家来进展辅导，才能在比赛中获得优异成绩，抓住我们进入决赛的时机，使我们的竞赛成绩向更深层次开展。二
